黃 霞

(海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院，海南?？?70228)

“紅色文化”這一概念是在革命斗爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中形成和發(fā)展起來的、與中華民族歷史悠久的傳統(tǒng)文化相適應(yīng)、具有中華民族性格特征、具有中華民族特點(diǎn)的中國(guó)特色的進(jìn)步文化。它根植于中國(guó)人民心中，具有寶貴的傳承價(jià)值，為我們每一個(gè)中國(guó)人所認(rèn)可和踐行。在全面深化改革的今天，我們應(yīng)該對(duì)紅色文化進(jìn)行研究，深入挖掘“紅色文化”內(nèi)涵，大力宣揚(yáng)紅色文化精神，抵制當(dāng)今出現(xiàn)的各種不良思想，為建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)提供文化保障。

一 紅色文化概述和內(nèi)涵

(一)紅色文化概念

從廣義上來說:“紅色文化”是指中國(guó)共產(chǎn)黨人在特殊歷史時(shí)期，在革命斗爭(zhēng)中不斷形成和發(fā)展起來的、與中國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)文化和我國(guó)民族性格特征一致的、具有我國(guó)中華民族特點(diǎn)的中國(guó)特色的進(jìn)步文化。

從狹義上來說:“紅色文化”是指共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從新民主主義革命到新中國(guó)成立，在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中遺留下來的革命年代的文獻(xiàn)、革命文學(xué)文藝作品、革命文物、革命歌曲、革命紀(jì)念地、革命根據(jù)地，在革命時(shí)期為了我國(guó)民族解放和自由而斗爭(zhēng)的革命領(lǐng)袖人物故居以及凝結(jié)在這些物態(tài)紅色文化中的革命精神、革命傳統(tǒng)、形成的文化氛圍等。

(二)紅色文化內(nèi)涵

“紅色文化”是新民主主義革命時(shí)期，共產(chǎn)黨人在革命斗爭(zhēng)中形成和發(fā)展起來的適應(yīng)當(dāng)時(shí)核心價(jià)值觀念的一種文化形態(tài)?！凹t色文化”最主要的內(nèi)涵體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念、廉潔自律的革命精神、求真務(wù)實(shí)的革命品質(zhì)和艱苦奮斗的革命精神。1.中國(guó)共產(chǎn)黨人為了國(guó)家獨(dú)立和自由不畏犧牲的堅(jiān)定理想信念是“紅色文化”精神內(nèi)涵核心;2.求真務(wù)實(shí)精神是“紅色文化”內(nèi)涵的一個(gè)方面;3.廉潔自律的革命品質(zhì)也是“紅色文化”內(nèi)涵一個(gè)重要組成部分;4.艱苦奮斗是“紅色文化”核心內(nèi)涵內(nèi)容之一。

二 紅色文化在高校思想政治教育中功能

(一)有助于當(dāng)代大學(xué)生樹立強(qiáng)國(guó)觀念

“紅色文化”是我國(guó)歷史悠久的先進(jìn)文化的一個(gè)重要組成部分，是中國(guó)共產(chǎn)黨為了國(guó)家獨(dú)立和自由，在長(zhǎng)期革命實(shí)踐和建設(shè)過程中不斷形成和發(fā)展起來的先進(jìn)文化方式。在革命時(shí)期，無(wú)數(shù)先輩們?yōu)榱俗鎳?guó)獨(dú)立、人民解放，拋頭顱、撒熱血、不畏犧牲的精神是我們當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的精神食糧。宣揚(yáng)紅色文化有利于樹立大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，在紅色文化熏陶下，大學(xué)生自覺將祖國(guó)發(fā)展和自身成長(zhǎng)結(jié)合起來。當(dāng)前我們的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了改變，但是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命沒有改變，當(dāng)代大學(xué)生要繼續(xù)繼承和弘揚(yáng)紅色文化精神，用紅色文化來滋養(yǎng)自身，完善自身，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)有健全人格的人。

因此，大學(xué)生通過“紅色文化”認(rèn)知和繼承，培養(yǎng)艱苦奮斗、信仰堅(jiān)定、奮發(fā)圖強(qiáng)精神，有助于樹立強(qiáng)國(guó)理念。黨的十八大提出了實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，提出了全面建設(shè)小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、從嚴(yán)治黨的要求。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，只有繼承了紅色文化精神，才能在日常學(xué)習(xí)和工作中，心系祖國(guó)，才能更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供精神支撐，為我國(guó)富強(qiáng)、繁榮昌盛提供精神力量。

(二)有助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

十八大從“國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人”三個(gè)層面和“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”二十四個(gè)字來概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？梢?，“紅色文化”體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方向和內(nèi)涵，因此，一方面，宣揚(yáng)紅色文化有助于當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。目前高校教育大學(xué)生形成正確的“三觀”，要繼承和弘揚(yáng)紅色文化精神:心靈根植，智慧育人。從心靈根植，構(gòu)建“三大”人格:在政治人格上，防止信仰與現(xiàn)實(shí)的蛻化反叛;在社會(huì)人格上，防止發(fā)展與責(zé)任的背離，在文化人格上，防止道義和仁德的蛻化、缺失;另一方面，宣揚(yáng)紅色文化是教育大學(xué)生認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重要途徑。紅色文化的當(dāng)代價(jià)值就是通過其精神內(nèi)核去感染和熏陶人們，激發(fā)人們對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、對(duì)自己的嚴(yán)格要求及不斷完善自身意識(shí)。通過對(duì)紅色文化的繼承，大學(xué)生會(huì)自覺用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)習(xí)和工作，使自身不斷完善。因此，弘揚(yáng)紅色文化可以使大學(xué)生更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地成長(zhǎng)為我國(guó)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

(三)有助于培育當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神

改革開放以來，我國(guó)社會(huì)各方面發(fā)生了巨大變化，尤其是我國(guó)實(shí)行了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，利益格局發(fā)生了巨大調(diào)整。在這種社會(huì)環(huán)境下，人們的思想觀念變得多元化，大學(xué)生群體的思想也受社會(huì)環(huán)境影響，對(duì)馬克思主義、社會(huì)主義道路，共產(chǎn)主義產(chǎn)生了懷疑，在生活和學(xué)習(xí)中凸顯功利性，凸顯以自我為中心的思想傾向，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，在革命時(shí)期形成的團(tuán)結(jié)互助革命精神，在我國(guó)全面深化改革的今天具有重要價(jià)值。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，離不開人民團(tuán)結(jié)合作。只有我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)合作精神，才能使我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)更好推進(jìn)和發(fā)展。雖然當(dāng)今時(shí)代社會(huì)環(huán)境發(fā)生了改變，但是我們發(fā)展所需要秉持的團(tuán)隊(duì)合作精神是一樣的。因此，宣揚(yáng)“紅色文化”，通過對(duì)紅色文化的繼承，有利于大學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過團(tuán)隊(duì)合作可以使我們發(fā)揮集體智慧，在革命時(shí)期正是由于革命先輩們團(tuán)結(jié)合作，緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍才能取得新民主主義革命勝利。在我們祖國(guó)全面深化改革的今天，大學(xué)生只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，堅(jiān)定信仰，奮發(fā)向上，才能更好實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展同時(shí)服務(wù)于社會(huì)和國(guó)家，無(wú)愧于時(shí)代使命。

三 “紅色文化”教育與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合策略

(一)挖掘“紅色文化”新內(nèi)涵，激發(fā)大學(xué)生情感共鳴

“紅色文化”教育最首要的任務(wù)是使大學(xué)生對(duì)其所蘊(yùn)含的價(jià)值觀認(rèn)同，同時(shí)，對(duì)蘊(yùn)含在其中的價(jià)值認(rèn)同也是大學(xué)生對(duì)“紅色文化”精神理念踐行的前提。要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)紅色文化認(rèn)同，一方面，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展不斷挖掘紅色文化精神內(nèi)涵，使紅色文化精神內(nèi)涵不斷地與時(shí)俱進(jìn)和更加符合時(shí)代發(fā)展要求。筆者認(rèn)為，紅色文化新內(nèi)涵可從以下幾方面去挖掘:1.紅色文化是一種自我完善、自我改造的文化，是革命前輩在中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期投身于革命實(shí)踐所體現(xiàn)出來的一種進(jìn)步精神。這種自我完善、自我改造精神有利于大學(xué)生不斷追求上進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng);2.紅色文化是一種具有堅(jiān)定理想信念的文化。在革命時(shí)期，無(wú)數(shù)革命先輩之所以可以為了祖國(guó)解放、民族獨(dú)立不畏犧牲是因?yàn)樗麄冃貞疡R克思主義、共產(chǎn)主義堅(jiān)定理想信念;3.紅色文化有利于引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的理想信念。利用紅色文化進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，要根植心靈，激發(fā)大學(xué)生情感共鳴。

“紅色文化”教育要重視當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所出現(xiàn)的困惑，在社會(huì)思潮日益多元化的今天，紅色文化教育要直面當(dāng)代社會(huì)各種不同的價(jià)值觀念。教育者要把大學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中遇到的困惑一一梳理出來，并做出合理正面回答，也就是在紅色文化教育中既要保證教育的影響力和主導(dǎo)力，也要結(jié)合不同聲音，融合不同觀點(diǎn)，從而達(dá)成共識(shí)和共鳴效果。

(二)構(gòu)建教育傳播平臺(tái)，認(rèn)同和傳承“紅色文化”

為了更好運(yùn)用紅色文化進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，高校十分重視為紅色文化教育搭建平臺(tái)。目前，許多高校已經(jīng)構(gòu)建了符合時(shí)代要求的大學(xué)生“紅色文化”教育傳播平臺(tái)，例如，教師帶領(lǐng)學(xué)生到紅色革命基地參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大學(xué)生利用假期到革命老區(qū)實(shí)習(xí)以及邀請(qǐng)紅色經(jīng)典話劇劇組為師生演出等。這些教育平臺(tái)不僅延伸了“紅色文化”教育實(shí)踐活動(dòng)范圍，也大力拓展了“紅色文化”教育空間，增強(qiáng)了大學(xué)生“紅色文化”實(shí)踐教育效果，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生到基層去，到西部去，到偏遠(yuǎn)地區(qū)去，到祖國(guó)最需要發(fā)展的地方去。紅色文化教育有助于大學(xué)生養(yǎng)成符合時(shí)代要求的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，使其成長(zhǎng)為合格的建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)接班人。因此，利用紅色文化精神內(nèi)涵來教育當(dāng)代大學(xué)生，將使紅色文化精神在當(dāng)代大學(xué)生身上得到更好認(rèn)同和傳承。

(三)豐富大學(xué)生“紅色文化”教育途徑，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性

利用紅色文化進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，要想實(shí)現(xiàn)其教育目的，提高思想政治教育實(shí)效性，高校應(yīng)當(dāng)重視紅色文化教育途徑多樣化。為豐富大學(xué)生“紅色文化”教育方式和途徑，各大高校可以通過形式多樣的校園特色活動(dòng)來開展紅色文化教育。如:通過舉辦以紅色文化為主題的交流會(huì)、與紅色文化相關(guān)的主題班會(huì)、紅色文化實(shí)踐等校園特色活動(dòng)，在大學(xué)生中開展“紅色文化”教育。通過參加這些活動(dòng)，大學(xué)生會(huì)加深對(duì)紅色文化了解，提高對(duì)紅色文化認(rèn)同度。其次，在課堂教學(xué)具體環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)運(yùn)用紅色文化作為教育內(nèi)容和教育案例，通過對(duì)紅色文化典型案例學(xué)習(xí)，大學(xué)生將更好地繼承和弘揚(yáng)紅色文化精神，因此，利用紅色文化和思政課結(jié)合教育方法將有效提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)。最后，“紅色文化”教育要不斷探索，一方面要不斷深入挖掘其精神內(nèi)涵，豐富紅色文化教育內(nèi)容;另一方面，改革和創(chuàng)新紅色文化教育手段和途徑，紅色文化教育要秉持寓教于樂原則，對(duì)大當(dāng)代學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性。

［1］ 馮江平.我國(guó)大學(xué)生人生價(jià)值觀的發(fā)展演變分析［J］.河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)，1996(3).

［2］ 王以第.紅色文化的價(jià)值內(nèi)涵［J］.理論界，2007(8).

［3］ 張愛芹等.弘揚(yáng)紅色文化，促進(jìn)社會(huì)主義思想道德建設(shè)［J］.山西省委黨校學(xué)報(bào)，2009(3).

［4］ 李康平，李正興.紅色資源開發(fā)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育［J］.道德與文明，2008(1).