永剛

“畫畫是一種享受。但葉落歸根，畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景，才是我最終的夢想?！迸礤\輝表示，每當(dāng)鋪開畫紙，自己就會全身心地投入到藝術(shù)的世界里。提起畫畫，彭錦輝毫不吝嗇地流露出自己的喜愛之情。在彭錦輝的創(chuàng)作世界里，每一幅畫面都是對她情感世界的一種詮釋。

在彭錦輝的畫里，小溪清流、大山良田、溪畔之家、農(nóng)家小院……其畫作構(gòu)圖生動、清新質(zhì)樸，有著一股濃烈的鄉(xiāng)土氣息，折射出她熱愛生活、感悟自然、追求完美、崇尚和諧的創(chuàng)作思想和風(fēng)格。

呈現(xiàn)在眼前的畫作，似乎每一筆都能看到彭錦輝的汗水，似乎每一筆都能聽到她的傾訴。但對彭錦輝而言，給別人帶去快樂和希望，激發(fā)他們對生活的熱愛才是最深層的創(chuàng)作意圖?！耙驗槠椒捕篮玫娘L(fēng)景，更能讓欣賞者切身地感受到自然和生活本真的美。這樣，一幅畫才能真正體現(xiàn)出它的價值。”對于畫畫，彭錦輝有著自己獨到的見解。

“藝術(shù)來源于生活，而畫畫是我此生的愛好，是值得我用生命去追求的藝術(shù)，只要我能拿得動畫筆，就會將畫畫進行到底，因為畫畫就是我的生命?！迸礤\輝說。

彭錦輝的山水畫作品沒有光怪陸離的色彩，沒有浮躁不安的情緒，而是充滿著一種清幽、靜穆的氣息。多年來，她始終秉持著對繪畫的執(zhí)著和對生活的熱愛，用開合有度的線條、干凈利落的筆墨，將山水畫的渾厚博大與恬淡清遠表現(xiàn)得淋漓盡致，感染著每一個喜歡她作品的人。

當(dāng)我們觀彭錦輝的作品之時，頗有“遠觀其勢，近收其致”之妙，其作品筆墨纖秀、潑辣兼而有之。彭錦輝構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨不茍，設(shè)色在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，為識者稱賞。

淡墨寫遠山，咫尺相與看。她的畫作，散發(fā)著一種幽思的情味。水墨波瀾蕩漾，粗豪的落墨格調(diào)，徜徉于煙云懵懂的山色，迷戀于霧合煙圍的雋永脫俗，看久了，覺得滿身的塵囂都為之滌蕩掃除。藝術(shù)創(chuàng)作需要畫家藝術(shù)靈感的發(fā)揮，但更離不開對大自然的探索、追尋。一位成功的山水畫家，只有親近自然、感悟生活，在傳統(tǒng)山水畫中汲取營養(yǎng)，才能俯拾萬物、隨心所欲。彭錦輝的作品洋溢著“筆墨當(dāng)隨時代”的鮮活氣息。在她的作品中，我們經(jīng)?？梢钥吹缴街械奶舴?、山下的耕農(nóng)、收割后的田地、炊煙裊裊的農(nóng)家小院，有的畫法富有寫生色彩，描繪性、寫實性較強；有的畫法則趨向程式化，手法概括；有的純以墨線勾寫；有的勾染結(jié)合，造型與筆墨極有情趣。在對一草一木的描繪中，其山水畫的個人面貌由此彰顯出來，無論水墨抑或設(shè)色，遠觀可居可游，近看見筆見墨；無論筆墨繁簡，均見意趣盎然、情景交融，令人仿佛可以直入其中靜聽流水鳥鳴，坐觀古樹流云，讓人的身與心得到凈化和洗禮。

彭錦輝從生活中發(fā)現(xiàn)了這些景物的美好，并以抽象的線條語言表達出來，用筆豐富而不亂，讓人深深陶醉于其線條的優(yōu)美與筆墨營造的意境中；而且每幅作品都輕松隨意，沒有雷同，由此可窺見畫家豐富的創(chuàng)作功力。

中國山水畫的程式語言在傳統(tǒng)文化中日臻完善，當(dāng)代畫家要想走出新路，實非易事。彭錦輝的山水畫，筆墨尤重靈覺與外物相交的一種感發(fā)作用，強調(diào)運筆施墨與隨類賦彩的作用。對于筆墨的處理，她喜歡直率地用筆，而不是一波三折“墨戲”式的筆法，在皴擦點染中盡顯出物象的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折、層次。經(jīng)過這樣的藝術(shù)加工，山脈的形體依然可見，但其體面關(guān)系已被做了簡化，畫面更加豐富，作品或委婉生情、或雄渾壯闊、或迤儷多姿，無不洋溢著詩的氛圍，凸顯著詩的意境。

彭錦輝很早就形成了自己獨特的畫風(fēng)。筆墨灑脫精湛，氣韻生動，抒情而浪漫形成了獨具特色的生機盎然、古樸、渾厚的藝術(shù)效果。

人品高丹青則呈中正之氣，學(xué)問深筆墨則有文雅之致。在彭錦輝努力的路途中，面對自然山水，以獨特的藝術(shù)感知發(fā)展了獨具東方氣質(zhì)的山水畫，她將自身體驗與世界萬物融為一體，“渾萬象以冥觀，兀同體乎自然”，以心中之象抒寫萬物之象。

畫境就是心境，畫是心畫，心正則畫正，這是彭錦輝畫有中正之氣的根本原因。而“觀山亦如讀書，隨其見趣之高下?！迸礤\輝善于從山水中得到審美愉悅，并且將山水之美與主體人格塑造和人生境界的不懈追求統(tǒng)一起來。

彭錦輝說，當(dāng)代山水畫家不僅要有文人的情懷，還要有士大夫的使命。傳統(tǒng)是當(dāng)代山水畫發(fā)展的“源頭活水”，筆墨的世界則是一個無限廣闊和自由空間，可以從中感受到“氣”，體味到“韻”，從而使得整個畫面混淪靈動，而山水畫家更要有一種“養(yǎng)吾浩然之氣”的精神自覺，需要的是漢唐的豪氣、猛氣、大氣、厚氣、健氣，需要陽剛的正氣。有了這種“大家之氣”，在山水畫創(chuàng)作上方能不落俗套。

彭錦輝把自己對藝術(shù)的熱愛、心境意緒、對自然山水的體會和感動，訴諸于筆墨之中，畫風(fēng)質(zhì)樸純正、充實自然，充滿藝術(shù)的張力。結(jié)廬山川，與山為伴。對于鐘愛的繪畫藝術(shù)，彭錦輝既不拜倒在古人筆墨窠臼里，又不追逐今世名家筆墨程式，她以真情實感去領(lǐng)悟自然，以自己的感悟與創(chuàng)造抒發(fā)對山水的一片深情，創(chuàng)做出既有很好的傳統(tǒng)功力，又有濃郁生活氣息和時代感的審美意境，開創(chuàng)出屬于自己的筆墨圖式，成為山水畫壇獨創(chuàng)性的中青年山水畫家。

在清華美院進修期間，彭錦輝系統(tǒng)了解各個歷史時期的山水畫，如北宋、南宋、元代、明清的山水畫特點，并重點臨摹了范寬、郭熙、龔賢、石濤、陸儼少、李可染、黃賓虹等大師的作品，為以后的創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。她多次隨李鐵生導(dǎo)師訪山問水，曾去嶗山、廣西賀州、黃姚古鎮(zhèn)、十里畫廊、河南林州、石板巖、安徽齊云山、宏村、河北太行山等地寫生，積累了素材，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品。其中《太行魂》在全國教師作品大賽中榮獲一等獎。

目前，彭錦輝擔(dān)任中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)工作，她講授的專題《教學(xué)簡筆畫》《中國畫基礎(chǔ)教學(xué)—寫意花卉技法》《中國畫基礎(chǔ)教學(xué)—山水畫技法》《走進兒童生活的水墨畫教學(xué)》 《山境水情—中國古代山水畫欣賞》《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的欣賞 評述教學(xué)》等，在國家級、省級、市級美術(shù)教師培訓(xùn)中深受學(xué)員及領(lǐng)導(dǎo)好評。由于彭錦輝教學(xué)能力強，經(jīng)常應(yīng)邀去各縣市為美術(shù)教師培訓(xùn)講課。其中，她曾應(yīng)蠡縣進修學(xué)校、保定市特教中心、衡水市教育局等的邀請，為中小學(xué)美術(shù)教師講課并獲得好評；此外，彭錦輝還受聘為小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)專家，由于教學(xué)出色，中國教育學(xué)會授予了她“藝術(shù)教育新人獎”。

彭錦輝長期致力于做研究型教師，帶領(lǐng)教師搞科研，走“研訓(xùn)一體”之路。她的主研課題有《農(nóng)村實施新課程與對策》《農(nóng)村中小學(xué)教師“鄉(xiāng)土化培訓(xùn)”研究》、《農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)課程資源的開發(fā)與利用》。其中，課題《農(nóng)村實施新課程與對策》在河北省教師教育學(xué)會第一屆優(yōu)秀課題成果評選中榮獲二等獎。她長期受聘于老年大學(xué)，多年來為社會默默地奉獻著個人的才干及愛心，從不計較得失，深受老年朋友及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。彭錦輝所教授的老年大學(xué)在河北省舉辦的畫展中由于整體水平較高，受到了河北省領(lǐng)導(dǎo)的好評并頒發(fā)了優(yōu)秀教師獎牌。

如今，山水已成為中國文人寄托情感陶冶情操的對象，多年來，彭錦輝在慈善事業(yè)中捐贈的畫作價值不菲，以一個藝術(shù)家的風(fēng)范在慈善事業(yè)中作出了突出的貢獻。由于她長期熱衷于慈善事業(yè)，被中華慈善總工會授予了“愛心慈善書畫家”稱號。endprint