云南省西疇縣董馬通心坡小學(xué) 陸映波

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：一是家庭；二是學(xué)校；三是兒童所在的集體；四是兒童本人；五是書籍；六是偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。

目前我國農(nóng)村留守兒童家庭教育已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重危機，學(xué)校教育又力不從心，教師面對幾十個孩子，并且期中大部分為留守兒童，在教育過程中，難免會顧此失彼。這就需要家庭教育的協(xié)助。

一、農(nóng)村兒童家庭教育的重要性

（一）良好的家庭教育是孩子健康成長的護航艦

教育的重點是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，教會孩子如何學(xué)“做人”。家庭教育由于發(fā)生在家庭之中。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。

（二）良好的家庭教育是造就21世紀人才的必要條件

能否把這一代孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人，這關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計。家長們肩負著為國家造就21世紀人才的重任。

（三）良好的家庭教育是孩子學(xué)校教育優(yōu)秀的保證

學(xué)校重視文化課的教學(xué)，思德教育盡管也在不斷地加強，但還是顯得很蒼白無力。青少年出現(xiàn)厭學(xué)情緒，逆反心理劇增，憎惡古板的書本，家庭教育抓得好、抓得科學(xué)，就能為孩子成長和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)；家庭教育抓得不好，錯過了教育打好基礎(chǔ)的季節(jié)，孩子的進步就會慢了，學(xué)習(xí)就會較差。

二、針對農(nóng)村兒童的家庭教育提出以下對策

（一）針對留守兒童心理調(diào)整家庭教育

魚缸法則：養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，將金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。

狼性法則：狼總是會有對周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險，從而有力的生存下來。因此，要培養(yǎng)孩子超強的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。

南風效應(yīng)：北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。教育孩子同樣如此，每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養(yǎng)工作，這樣才能更好地教育孩子。

羅森塔爾效應(yīng)：1966年羅森塔爾在一個班上進行測驗結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。8個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學(xué)生成績大幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關(guān)注了他們。

（二）家長要多關(guān)心孩子，多為孩子付出

1.父母應(yīng)當盡量避免一起外出

父母要經(jīng)常給兒童打電話,加強和孩子的情感溝通,而不僅僅是停留在物質(zhì)保障上。除了衣食住行外,更需要了解孩子的健康狀況以及思想情況,留意其心理變化,讓他們感受到來自父母的安全感。

2.家長應(yīng)該主動加強和學(xué)校的聯(lián)系

家長要與學(xué)校保持聯(lián)系，及時溝通，如工作有變動,或聯(lián)系方式有變動,應(yīng)及時通知學(xué)校方面。隨時了解孩子在學(xué)習(xí)生活上的情況,以便掌握他們的心理變化,并對他們進行及時的疏導(dǎo)。

3.給孩子樹立榜樣

家庭教育中用榜樣的言行，激勵孩子去模仿、學(xué)習(xí)高尚的品德行為，矯正自己的不良言行。父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。

（三）學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理念和方法

1.學(xué)會表揚、獎勵孩子

表揚、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成。在表揚和獎勵中可以激發(fā)孩子的上進心，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽感，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。

2.學(xué)會寬容孩子

寬容是指孩子做錯了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內(nèi)心受到深深的自責，并在悔恨、內(nèi)疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。

3.學(xué)會有效的批評

在教育孩子時，以正面激勵為主，但不是否認對錯誤、缺點和過失的批評，甚至懲罰。家長批評孩子是為了對孩子不良思想、行為、品質(zhì)給以否定的評價，并予以警示，批評孩子可以嚴肅，甚至可以嚴厲，但這不等于粗暴，更不等于諷刺挖苦、奚落謾罵。否則就會傷害孩子的自尊心，勢必會引起對立的情緒。

冰心說過這樣一句話：“不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼。”對于每一個生命個體來說，他們都是獨特的存在。所以在對農(nóng)村兒童的教育中要努力培養(yǎng)孩子們做一個對社會有用之人，家庭教育應(yīng)該給孩子們一個充滿愛的環(huán)境。作為教師要加強家庭、學(xué)校和社會的聯(lián)系,給農(nóng)村兒童營造一個安全健康溫暖的成長環(huán)境,讓農(nóng)村孩子的心不在孤獨!