廣東省惠東縣鐵涌中學(xué) 呂少健

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷提升，促進(jìn)了我們生活水平的提升，如今我國正處于一個(gè)信息化的時(shí)代，人們獲取消息的途徑變得越來越廣泛也越來越效率，這讓青少年的成長問題變得越來越受到人們的關(guān)注，于是初中生體育衛(wèi)生教育又重新引起我們的重視。為了青少年的健康成長，為了祖國為了更好的發(fā)展我們一定要大力發(fā)展初中生體育衛(wèi)生教育，然而受到諸多因素的影響導(dǎo)致體育衛(wèi)生教育的開展并不是很順利。

一、初中體育衛(wèi)生教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到了質(zhì)的飛躍，我們的生活如今變得豐富多彩，變得越來越高效越來越快捷，但是這也讓我們變得越來越懶惰，初中生普遍身體素質(zhì)不高，這對于青少年的發(fā)展是一個(gè)嚴(yán)重的影響。時(shí)至今日，青少年的身體健康狀況終于引起了我們的足夠重視，各個(gè)初中學(xué)校重視了體育衛(wèi)生教學(xué)開設(shè)，但是，現(xiàn)實(shí)中去存在著很多的問題和阻礙，影響了初中體育衛(wèi)生教學(xué)的順利進(jìn)行，如果我們不努力找出這些問題以及阻礙，那么青少年的身體健康以及心理健康并不能得到很好的改善。

二、初中體育衛(wèi)生教學(xué)中存在的問題

（一）對體育衛(wèi)生教學(xué)的重視程度不高

目前很多初中學(xué)校的體育衛(wèi)生教學(xué)中都存在著一個(gè)嚴(yán)重的問題，那就是人們對于體育衛(wèi)生教育的重視程度并不高。經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)顯現(xiàn)就是體育衛(wèi)生課被其他所謂的重點(diǎn)科目占用補(bǔ)課，教師關(guān)注學(xué)生的成績固然很重要，但是我認(rèn)為學(xué)生的健康成長更為重要。還有一種現(xiàn)象是在上室外課的時(shí)候只要老師說自由活動(dòng)就會有很多學(xué)生回到教室，這樣非常不利于學(xué)生的身體健康發(fā)展。如何提高教師和學(xué)生對于體育衛(wèi)生教學(xué)的重視程度是我們需要迫切解決的問題。

（二）學(xué)生對體育衛(wèi)生教學(xué)方法缺乏興趣

興趣是最好的老師，只有當(dāng)一個(gè)人對某件事情感興趣的時(shí)候才會拼盡全力努力去做成這件事情，如果我們對一件事情提不起興趣的時(shí)候，會覺得時(shí)間過的緩慢，會覺得疲倦。因此，只有提高學(xué)生對體育衛(wèi)生教學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的積極性才能讓學(xué)生更加主動(dòng)的去進(jìn)行體育衛(wèi)生教育。也只有這樣才能讓我們的學(xué)生更好更健康的成長。

（三）體育衛(wèi)生教育沒有做到因人而異

目前很多體育衛(wèi)生教學(xué)中都沒有很好的做到因材施教，因人而異，教師們不能針對不同的性別不同的身體狀況來區(qū)別對待。這樣導(dǎo)致了有些運(yùn)動(dòng)天賦強(qiáng)的學(xué)生覺得很輕松沒有壓力就完成了任務(wù)，這會讓他們覺得體育衛(wèi)生教育無聊缺乏興趣，而對于身體狀況不是很好的學(xué)生會讓這覺得非常艱難，導(dǎo)致學(xué)生對于體育教學(xué)失去信心，這樣不僅影響了學(xué)生身體的健康發(fā)展，同時(shí)更有可能會影響學(xué)生的心理發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生失去自信心，這對于一個(gè)青少年的成長是非常不利的。

三、初中體育衛(wèi)生教學(xué)方法措施

（一）加強(qiáng)對體育衛(wèi)生教學(xué)的重視程度

目前我們對于體育衛(wèi)生教學(xué)的關(guān)注度并沒有想象當(dāng)中的那么高，目前體育衛(wèi)生教學(xué)仍然處于發(fā)展階段，無論是教師還是學(xué)生都沒有很重視，因此嚴(yán)重的影響了體育衛(wèi)生教學(xué)的順利進(jìn)行，也影響了學(xué)生的健康發(fā)展。因此，我們一定要加強(qiáng)對于體育衛(wèi)生教學(xué)的是重視程度，提高體育衛(wèi)生教學(xué)的關(guān)注度。首先，我們可以通過校園廣播來播報(bào)關(guān)于體育衛(wèi)生教學(xué)的重要性等相關(guān)資料，另外可以讓每個(gè)班級出關(guān)于體育衛(wèi)生教學(xué)的黑板報(bào)并且評選出優(yōu)秀的班級給予獎(jiǎng)狀，還可以召開關(guān)于體育衛(wèi)生為主題的班會，在班會上讓學(xué)生展開關(guān)于體育衛(wèi)生教學(xué)的討論，并且就體育衛(wèi)生教學(xué)方式方法提出自己的建議和意見。其實(shí)只要體育衛(wèi)生教學(xué)能夠引起學(xué)校上下的足夠重視，想要更好的開展體育衛(wèi)生教學(xué)就變得非常容易輕松。

（二）提高學(xué)生對體育衛(wèi)生教學(xué)的積極性

學(xué)生對體育衛(wèi)生教學(xué)缺乏積極性是其得不到發(fā)展的另一個(gè)重要原因，體育衛(wèi)生教學(xué)的主體就是學(xué)生，而學(xué)生本身的積極性參與度就不高，那么很顯然這項(xiàng)工作是無法順利進(jìn)行的。因此，如果想要學(xué)生更好的成長，讓我體育衛(wèi)生教學(xué)更好的發(fā)展就一定要提高學(xué)生的積極性。首先，我們要加強(qiáng)學(xué)生對于體育衛(wèi)生教育的認(rèn)識，這一點(diǎn)通過上文中敘述的宣傳就可以完成。其次，學(xué)生在了解了體育衛(wèi)生教學(xué)的重要性的同時(shí)還要注意豐富教學(xué)手段，這樣可以充分激發(fā)出學(xué)生對于體育衛(wèi)生教學(xué)的積極性。另外還要在教學(xué)過程中經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，有時(shí)候一個(gè)簡單的動(dòng)作一個(gè)簡單的眼神，對于青少年來說就是贊許，就是認(rèn)可，這會提高學(xué)生們的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的信念，也就等于增加了學(xué)生的積極性，只有這樣才能更好的體育衛(wèi)生教學(xué)順利進(jìn)行。我們要時(shí)刻記住，體育衛(wèi)生教學(xué)的主體是學(xué)生，我們只不過是充當(dāng)著輔導(dǎo)的作用。

（三）要注重教學(xué)過程中因人而異

教師在教學(xué)過程中沒有做到因人而異，這大概是教學(xué)過程中最受爭議的一部分，有的教師會認(rèn)為如果因人而異會導(dǎo)致管理上的困難，會使很多學(xué)生為了偷懶而投機(jī)取巧，還有的教師認(rèn)為因人而異更合適，但是又會擔(dān)心這樣會導(dǎo)致身體條件稍差的學(xué)生受到打擊。其實(shí)我認(rèn)為，這兩種觀點(diǎn)都有道理，但是又都存在著弊端。我認(rèn)為，我們在教學(xué)的過程中就是要因人而異，我們的教學(xué)目的是為了提高學(xué)生的身體健康，這是鍛煉身體的目的，而鍛煉身體是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。有些學(xué)生自身?xiàng)l件有限，如果我們強(qiáng)迫他們進(jìn)行完不成的運(yùn)動(dòng)很有可能會造成身體損傷，所以我們要施行因人而異的教學(xué)方法。當(dāng)然為了學(xué)生們更健康的的心理成長，我們可以改變理由，比如，以學(xué)生的最低標(biāo)準(zhǔn)來定位目標(biāo)，之后對有運(yùn)動(dòng)天賦的人以重點(diǎn)培養(yǎng)的理由來增加任務(wù)量，這樣既使學(xué)生得到了鍛煉，也不會影響學(xué)生的自信心，同時(shí)對于對于運(yùn)動(dòng)條件好的學(xué)生不僅增加了自信同時(shí)給予了他展現(xiàn)的機(jī)會。

綜上所述，青少年是我們祖國未來發(fā)展的希望，是民族發(fā)展的希望，青少年的成長狀況值得我們時(shí)刻關(guān)注，努力讓初中生接受更好的教育，關(guān)注他們的身體健康和心理健康是我們的職責(zé)也是我們的使命。因此，我們一定要時(shí)刻關(guān)注初中生體育衛(wèi)生教學(xué)，不斷改善初中生體育衛(wèi)生教學(xué)中的不足，完善教學(xué)中的方法，促進(jìn)初中生體育衛(wèi)生教學(xué)的發(fā)展，只有這樣我們才能讓初中生們有一個(gè)健康的快樂的成長過程。謹(jǐn)以此文希望能夠給初中生體育衛(wèi)生教育建設(shè)貢獻(xiàn)出一份微博的力量，能夠給初中生體育衛(wèi)生教育開展一些啟發(fā)，同時(shí)為初中生的健康成長多加一份保障。