楊少昆

（長江工程職業(yè)技術學院，武漢 430212）

1 高校青年教師思想政治教育工作的重、難點

1.1 青年教師思想政治教育工作的重點

多年高校青年教師的思想政治教育工作經(jīng)驗和成果顯示，其重點是實效性?！皩嵭浴笔歉咝Ｇ嗄杲處熕枷胝谓逃ぷ鞔嬖诤桶l(fā)展的前提條件，也是其功能和價值的體現(xiàn)。只有在提高“實效性”上下功夫，才能保證思想政治工作的質量，達到思想政治工作的目的。

長期以來，不少高校青年教師乃至全體教師的思想政治教育都停留在一種程式化的狀態(tài)，所謂思想政治工作僅指教職工政治理論學習，這種學習在內容上缺乏針對性、生動性和實用性，聯(lián)系實際不足；形式上以灌輸為主，缺乏創(chuàng)新，以至使人生厭。久而久之，高校青年教師的思想政治工作形成了“走過場”，效果得不到保證。所有這些，都在告誡我們，應該圍繞思想政治教育工作的“實效性”這個重點，真正把高校青年教師思想政治工作做好。

1.2 青年教師思想政治教育工作的難點

當前社會正處于一個大變革的時代，社會上的方方面面，通過各種途徑必然會影響到每個人，高校青年教師對新生事物具有好奇心和較強的接受能力，也容易受不良思潮的影響，思想狀態(tài)也是處于不斷的變化狀態(tài)。因此，思想政治教育工作必須跟隨上時代的步伐，因時而變，不能停留在固有、陳舊的教育模式，也就是要做到“與時俱進”。

真正要做到“與時俱進”，實際上也是比較難的。思想政治教育工作是一個龐大的工程，它的工作對象是“人”，特點是個體多、變化快、教育面大；每一個工作對象的個人情況不同、思想覺悟不同，所以思想政治教育工作的形式、內容和方法不是一成不變的，因此思想政治教育工作要做到“因人而異，與時俱進”。這就要求高校思想政治教育工作者首先在觀念上要“與時俱進”，要摒棄陳舊的思想政治教育工作模式，積極探索行之有效的新模式、新方法，使高校青年教師思想政治教育工作不再流于形式而真正收到實效。

2 加強高校青年教師思想政治工作的主要對策

2.1 以社會主義核心價值體系為引領，不斷加強理想信念教育

理想信念是人的精神支柱，理想信念教育能夠給予青年教師精神激勵，帶來精神動力，激發(fā)其工作的積極性。青年教師由于思想還不完全成熟，容易受到各種錯誤思想的影響，遇到挫折容易氣餒，所承受的各種壓力使他們容易對學校和社會產(chǎn)生偏頗的看法。所以加強對青年教師理想信念和敬業(yè)精神教育，幫助他們確立正確的價值觀和人生觀十分必要。高校要以社會主義核心價值體系為引領，不斷加強對青年教師的理想信念教育，切實以馬克思主義中國化最新成果武裝青年教師頭腦，進一步堅定他們的理想信念。

2.2 以師德建設為重點，提升青年教師道德修養(yǎng)

“德高為師，身正為范”，高校青年教師是新世紀教育事業(yè)的中堅力量，師德建設不僅關系到教師的自身修養(yǎng)，也關系到教育事業(yè)的發(fā)展，關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到國家和民族的未來，對大學生世界觀、價值觀、人生觀的形成有著十分重要的影響。

加強青年教師師德建設，塑造良好的師德師風，不斷提高青年教師的思想道德修養(yǎng)，是一項長期的艱巨工作，需要從多方面做堅持不懈的努力。學校的思想政治教育工作都要圍繞培養(yǎng)青年教師的愛崗敬業(yè)，無私奉獻；以身作則，為人師表；熱愛學生，教書育人；學而不厭，不斷進取的基本素質來進行，以師德建設為重點，提升青年教師道德修養(yǎng)。

2.3 思想政治教育工作應做到全方位、全覆蓋

高校青年教師的思想政治教育工作不是局部的、單方面的工作。學校黨委應成為青年教師思想政治教育工作的中堅，基層黨組織應充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，不斷增強黨在青年教師群體中的凝聚力和影響力。同時，教師的思想政治教育與業(yè)務培養(yǎng)密不可分，思想政治教育作為一種手段，與業(yè)務工作相結合才具有實效。因此，教務部門要努力地改善教學、科研條件，為青年教師成長發(fā)展提供良好平臺，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。還要充分發(fā)揮工會作用，積極組織健康向上的文體活動、聯(lián)誼活動，注重吸收青年教師參加，讓青年教師融入溫暖的集體，增進友誼、消除隔閡、陶冶性情，用集體的共同理想和信念影響青年教師，從而達到潤物細無聲的教育效果。后勤部門要盡力為他們多辦實事，切實解決青年教師生活上面臨的實際問題，使他們能安居樂業(yè)，熱愛本職工作，在事業(yè)上有所作為，讓青年教師處處感受到來自組織的關懷和溫暖，在潛移默化中使他們受到教育。

2.4 創(chuàng)新青年教師思想政治教育工作方法，增強工作實效性

受市場經(jīng)濟和各種文化思想的影響，當代青年思想活躍，價值取向多元化，傳統(tǒng)的灌輸式、說教式的思想政治教育方法顯然已不合時宜。作為當代的思政工作者，必須掌握了解青年人的思想特點，與時俱進，開拓創(chuàng)新；在素質上要具有較高的思想政治水平，在業(yè)務上要具有較高的政策專業(yè)水平，在方法上要靈活多變，在工作中要細致入微、因人而異，有針對性地開展工作。思想政治教育內容不能完全停留在理論上，要以人為本，做到以理服人、以事感人、以情動人；事實上，思想政治教育是一個內化的過程，所能達到的最高境界就是心靈與心靈的溝通。只有深入細致的工作，才能使高校的青年教師思想政治教育收到實效，從而讓青年教師能夠自覺履行教師職責，重視政治理論學習，真正做到為人師表，教書育人，當好學生健康成長的指導者和領路人。

3 結 語

做好高校青年教師的政治思想教育工作不僅是關系青年教師自身成長的需要，而且關乎“怎么培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”的重大問題。作為高校的思想政治教育工作者應科學分析當前新形勢下高校青年教師思想政治教育工作的特點，抓住其“重、難點”，制定切合實際的工作對策。高校應構建有利于青年教師成長發(fā)展的制度和文化環(huán)境，不僅用事業(yè)留人、待遇留人，更要用感情留人、環(huán)境留人，使青年教師能充分發(fā)揮他們的聰明才智和工作積極性，讓高校青年教師的思想政治教育工作真正收到“實效”。

［1］邸燕茹.高校推進青年教師思想政治工作的策略思考［J］.思想理論教育導刊，2013，（4）.