蔣向勇

（江西師范大學(xué)外國語學(xué)院，江西南昌330022）

一、引言

省力原則，又稱經(jīng)濟(jì)原則，是指導(dǎo)人類行為的一條基本原則。為了在溝通交際中省時(shí)省力，人們往往利用縮略語來代替原式，使得縮略語的數(shù)量呈井噴式增長。

但學(xué)者們在漢語縮略語的生成構(gòu)造上一直未能形成統(tǒng)一定論。殷志平較早從等義性、區(qū)別性和習(xí)俗性三方面探討了縮略語的構(gòu)造原則[1]。周國光亦認(rèn)為，縮略構(gòu)詞要遵循顯義性、無歧性、習(xí)俗性三大原則[2]141～142。宮齊、聶志平則提出了縮略語生成的七條制約條件：語義忠實(shí)性制約條件、習(xí)用性制約條件、語形區(qū)別性制約條件、同構(gòu)性制約條件、語境限制制約條件、信息含量制約條件和序列順向性制約條件[3]。盡管前人對(duì)漢語縮略語的構(gòu)造原則進(jìn)行了較為詳盡的探討，其中的一些構(gòu)造原則不乏道理，但是漢語縮略語構(gòu)造時(shí)最為明顯的取首原則只有王吉輝提及過，并且這些研究多以描述為主，缺乏對(duì)漢語縮略語構(gòu)造原則的合理解釋[4]137。加之學(xué)者們多將語言視作一種自足的系統(tǒng)，從語言內(nèi)部來研究語言，割裂了語言與認(rèn)知之間的緊密聯(lián)系，未能更進(jìn)一步去揭示隱藏于漢語縮略語構(gòu)造原則背后的認(rèn)知機(jī)制。認(rèn)知是語言的基礎(chǔ)，漢語縮略語的生成構(gòu)造有其認(rèn)知理據(jù)。

二、現(xiàn)代漢語縮略語構(gòu)造的取首原則

呂叔湘、朱德煕二位先生在對(duì)“簡稱”下定義時(shí)就一語中的地指出：“把一個(gè)字?jǐn)?shù)較多的短語分成幾節(jié)，在每一節(jié)里選擇一兩個(gè)字（通常是第一個(gè)字）用作簡稱。”[5]83丁聲樹也強(qiáng)調(diào)了簡稱的取首原則：“簡稱中最普通的是把一個(gè)作名稱用的詞組里每一個(gè)詞的第一個(gè)字提出來組合在一起?！盵6]228盡管他們談到的是簡稱，與縮略語并不完全相同，但我們研究發(fā)現(xiàn)，漢語縮略語生成過程中取首字現(xiàn)象同樣比較明顯，即在縮略語保留下來的語素中，多選擇原式意義段的第一個(gè)字，我們稱之為“取首原則”。

馬慶株先生通過對(duì)自己收集的近2500個(gè)縮語（即縮合式縮略語）進(jìn)行了詳細(xì)的分析，其中原形是名詞性成分的雙音節(jié)偏正格縮語共1066例，占縮語總數(shù)的43%[7]89～90。他用A、B分別表示非縮略形式的兩個(gè)直接成分，用A1、B1分別表示這兩個(gè)直接成分的首字，用A2、B2分別表示這兩個(gè)直接成分中首字之外的字（語素）。他對(duì)這1066類縮語進(jìn)行詳細(xì)分析發(fā)現(xiàn)：A1B1式共有752例，占70．55%；A1B2式有192例，占 18．01%；A2B1式有 85 例，占 7．97%；A2B2式僅有 37 例，只占 3．47%。

可見，縮略語取原式中第一個(gè)意義段首字（即A1）的頻率高達(dá)88．56%；取第二個(gè)意義段首字（即B1）的頻率也高達(dá)78．52%；縮略語取兩個(gè)意義段首字（A1B1）的頻率同樣高達(dá)70．55%。與此形成鮮明對(duì)照的是，縮略語取原式第一個(gè)意義段非首字（A2）的頻率僅有11．44%；取第二個(gè)意義段非首字（B2）的頻率同樣只有21．48%；而均不取首字（A2B2）的頻率低至3．47%。可見，漢語縮略語生成構(gòu)造時(shí)取首效應(yīng)明顯。

王吉輝基于《現(xiàn)代漢語縮略語詞典》（王魁京、那須雅之編，商務(wù)印書館1996年版）和《當(dāng)代漢語簡縮語詞典》（劉一玲主編，四川人民出版社1998年版）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果表明縮略語生成時(shí)取首字優(yōu)勢依然相當(dāng)明顯[4]99～104。

袁暉、阮顯忠主編的《現(xiàn)代漢語縮略語詞典》，是距今相對(duì)較新（2002年版），并且由權(quán)威的語文出版社出版的縮略語詞典，因此我們將其作為統(tǒng)計(jì)分析樣本之一。雙音節(jié)縮略語是縮略語的主體，我們從袁暉、阮顯忠主編的《現(xiàn)代漢語縮略語詞典》中篩選出有效雙音節(jié)縮略語2766例進(jìn)行分析。由于縮略語與其原式之間并非嚴(yán)格按照意義段一一對(duì)應(yīng)，對(duì)于原式為四音節(jié)以上的表達(dá)式，我們沿用馬慶株先生的做法，即如果縮略語組成成分取自原式中某個(gè)意義段的首字，我們就認(rèn)定為取首，而不管它是處于第幾個(gè)意義段。反之，如果取的并非首字，我們就標(biāo)注為非取首。以A1、A2分別來代表第一個(gè)意義段的首字和非首字，B1、B2分別代表第二個(gè)意義段的首字和非首字。例如，縮略語“個(gè)唱”中的“唱”取自原式“個(gè)人演唱會(huì)”第二個(gè)意義段“演唱會(huì)”中的第二個(gè)字，并非尾字，統(tǒng)計(jì)時(shí)我們將其標(biāo)注為A1B2?！昂阒浮笨s略自“香港恒生股票價(jià)格平均指數(shù)”，原式中的意義段“香港”、“股票價(jià)格”、“平均”都未在縮略語中得到體現(xiàn)，但“恒”和“指”分別取自意義段“恒生”、“指數(shù)”的第一個(gè)字，所以標(biāo)注為A1B1?！皝喰恰保▉喼尥ㄓ嵭l(wèi)星）、“央視”（中央電視臺(tái)）分別被標(biāo)注為A1B2、A2B2式。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：A1B1式共有1775例，占原式為四音節(jié)及四音節(jié)以上雙音節(jié)縮略語總數(shù)2766例的64．17%；A1B2式共有645例，占總數(shù)的23．32%；A2B1式共有279例，占總數(shù)的10．09%；A2B2式只有67例，占總數(shù)的2．41%。抽樣定量分析表明，漢語縮略語生成時(shí)取首字呈現(xiàn)出壓倒性的優(yōu)勢，全部取首（即A1B1）是全部取尾（即A2B2）的近26．5倍。

王吉輝主編的《實(shí)用縮略語詞典》是距今最新（2003年版）的一本縮略語詞典，我們將該詞典作為另一統(tǒng)計(jì)分析樣本。同樣，我們選取原式為四字及四字以上的雙音節(jié)縮略語為分析樣本，共篩選出有效縮略語 1483 例。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：A1B1式共有 1179 例，占 79．50%；A1B2式共有 191 例，占 12．88%；A2B1式共有 82例，占 5．53%；A2B2式僅有 31 例，占 2．09%。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，A1B1式高達(dá) 79．50%，取首字優(yōu)勢突出。

通過引用馬慶株、王吉輝的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，以及我們的統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)漢語縮略語在生成構(gòu)造過程中呈現(xiàn)出明顯的取首字傾向。凌遠(yuǎn)征認(rèn)為，縮略語是在人們的反復(fù)使用中，經(jīng)過大家的不斷比較、篩選，逐漸定型的[8]12。這種定型絕不是“無理的”，更不是習(xí)非成是的。我們認(rèn)為漢語縮略語生成構(gòu)造時(shí)的取首原則并非偶然，而是有其認(rèn)知理據(jù)的。

三、取首原則的認(rèn)知理據(jù)

一些學(xué)者認(rèn)為漢語縮略語的生成構(gòu)造是任意的，但認(rèn)知語言學(xué)堅(jiān)持語言理據(jù)觀或者說象似觀，認(rèn)為語言結(jié)構(gòu)是人類經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)的反映，經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)為語言結(jié)構(gòu)提供理據(jù)。因此，縮略語生成時(shí)看似任意的取首原則可以從認(rèn)知角度得到合理的解釋。

（一）取首原則的標(biāo)記理論理據(jù)

馬慶株通過對(duì)收集的2500條縮略語進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，偏正格的縮略語有1700例，約占縮略語總數(shù)的70%。而在這些偏正格縮略語中又有相當(dāng)數(shù)量各個(gè)意義段均是偏正格[7]89。徐通鏘先生曾精辟地指出，偏正式意義段，“偏”的部分實(shí)質(zhì)上就是使后面的“正”的部分在意義上“具體化、個(gè)體化、有定化”。偏正是從語法結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析的結(jié)果，并不意味著“正”的部分在意義上一定比“偏”的部分重要。恰恰相反，“語義的重點(diǎn)是在前面”[9]520。

漢語偏正式詞語前偏后正的組合順序，在縮略語生成時(shí)往往會(huì)保留居前的“偏”，而略去居后的“正”。其原因在于居前的“偏”更具區(qū)別性，保留下來能夠使縮略語表意明確，還原性強(qiáng)，相當(dāng)多取首字的漢語縮略語都是基于此種原因生成的。縮略語“初中”原式的兩個(gè)意義段“初級(jí)”和“中學(xué)”分別都是偏正式的，為了體現(xiàn)區(qū)別性，取首字就順理成章了?；谕瑯拥脑?，“高級(jí)中學(xué)”、“初級(jí)小學(xué)”和“附屬小學(xué)”分別保留首字縮略成“高中”、“初小”和“附小”?！按蟆?、“中”、“小”本沒有“大學(xué)”、“中學(xué)”、“小學(xué)”之義，但是因?yàn)橹挥薪厝∑Y(jié)構(gòu)居前的“偏”的部分才能起到區(qū)別意義的作用，所以“大”、“中”、“小”在生成縮略語時(shí)分別得以保留下來代替“大學(xué)”、“中學(xué)”、“小學(xué)”。體育比賽項(xiàng)目名稱的縮略同樣遵循取居首的“偏”的原則，如女曲（女子曲棍球）、男乒（男子乒乓球）、沙排（沙灘排球）等。這種縮略語原式每個(gè)意義段都是偏正結(jié)構(gòu)，縮略時(shí)取“偏”是取首原則和意義區(qū)別原則的完美結(jié)合，言簡意賅，方便人們理解。

從標(biāo)記理論的角度來看，“偏”的部分往往是標(biāo)記性成分，“正”的部分盡管是語義的中心，但往往是無標(biāo)記的，在一定語境下縮略掉并不影響其還原。當(dāng)語言受經(jīng)濟(jì)原則驅(qū)使發(fā)生縮略時(shí)，保留下來的往往就是居前的“偏”。因此，在對(duì)偏正結(jié)構(gòu)的詞語進(jìn)行縮略時(shí)，取前面的“偏”意味著保留重要的區(qū)別性成分。

還有一些并列結(jié)構(gòu)的詞語，表面上看是相近意義字詞的并置，實(shí)則是偏義復(fù)合詞，這些詞語在縮略時(shí)保留下來的多是偏指義的成分。例如，看似并列結(jié)構(gòu)的“國家”、“質(zhì)量”、“教學(xué)”，實(shí)則分別偏指前面的“國”、“質(zhì)”、“教”，因而當(dāng)包含這些詞語的原式進(jìn)行縮略時(shí)，保留下來的就是居首的偏指成分，如國稅（國家稅務(wù)）、質(zhì)保（質(zhì)量保證）、教風(fēng)（教學(xué)作風(fēng)）等。

（二）取首原則的認(rèn)知轉(zhuǎn)喻理據(jù)

王吉輝認(rèn)為述補(bǔ)結(jié)構(gòu)中“述”是意義段的中心，“補(bǔ)”是對(duì)居前的“述”進(jìn)行補(bǔ)充說明；在主謂結(jié)構(gòu)中居首的“主”起主導(dǎo)作用；在述賓結(jié)構(gòu)中，居首的“述”支配居后的“賓”[4]147。如此一來，當(dāng)原式為述補(bǔ)結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)和述賓結(jié)構(gòu)的詞語生成縮略語時(shí)，居首的部分會(huì)被優(yōu)先保留下來。漢語縮略語原式為述補(bǔ)結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)和述賓結(jié)構(gòu)的相對(duì)較少，我們不作過多論述。

在漢語縮略語的生成中，并列結(jié)構(gòu)詞語的取舍最為復(fù)雜。其原因在于并列結(jié)構(gòu)的意義段中，組成成分并不存在孰輕孰重的問題，理論上而言，縮略時(shí)取哪一個(gè)都是可以的。“航空拍攝”中的“拍攝”是并列結(jié)構(gòu)，“拍”和“攝”意義也基本相同，縮略時(shí)取“拍”或“攝”理論上均可?！昂娇张臄z”在生成縮略語時(shí)也的確出現(xiàn)了“航拍”和“航攝”兩種形式。“航拍”和“航攝”哪一個(gè)先出現(xiàn)抑或是同時(shí)出現(xiàn)，已無據(jù)可考，但現(xiàn)在遵循取首原則的“航拍”戰(zhàn)勝“航攝”卻是不爭的事實(shí)。同樣，“森林”一詞也是并列式的，“森林警察”最初被縮略成“林警”，但后來“林”被居首的“森”取而代之，變成了“森警”。

王吉輝認(rèn)為：“并列式意義段中各成分地位相同，它們中的每一個(gè)成分理論上都是能相當(dāng)容易地進(jìn)入到即將形成的縮略詞語中去。”他還以“檢查”、“補(bǔ)貼”為例，說明并列式意義段在縮略時(shí)，舍去哪一個(gè)、保留哪一個(gè)應(yīng)該都是可以的[4]146。

我們從王吉輝主編的《實(shí)用縮略語詞典》中將原式包含“檢查”的縮略語作為分析樣本，原式中含“檢查”的縮略語共有34例，“檢查”縮略時(shí)取“檢”的共32例，取“查”的僅有2例，其比例是驚人的16∶1。

查閱《新華大字典》（商務(wù)印書館國際有限公司2011年最新修訂版），發(fā)現(xiàn)“檢”和“查”基本意義相當(dāng)，甚至可以互相替代解釋?？蔀槭裁础皺z查”在縮略時(shí)，居首的“檢”會(huì)以壓倒性的優(yōu)勢戰(zhàn)勝居尾的“查”呢？與“檢查”相類似的是“銷售”?！颁N售”同樣為并列結(jié)構(gòu)，包含“銷售”的詞語縮略時(shí)分別有保留“銷”和“售”的。為了不致有失偏頗，我們再選取“銷售”作為另一個(gè)分析對(duì)象。查閱《新華大字典》發(fā)現(xiàn)“銷”和“售”在表達(dá)“賣”義時(shí)字義相當(dāng)，“銷”和“售”是可以視作同義的并列組合。我們同樣以《實(shí)用縮略語詞典》為統(tǒng)計(jì)樣本，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)“銷售”在縮略時(shí)保留“銷”的有10例，而保留“售”的只有3例，比例同樣懸殊。

通過對(duì)“檢查”和“銷售”兩個(gè)并列式詞語生成縮略語的分析，我們發(fā)現(xiàn)即使是并列式意義段，在生成縮略語時(shí)也呈現(xiàn)出明顯的取首字傾向。偏正式的詞語因?yàn)椤捌钡牟糠指邊^(qū)別性，縮略時(shí)一般傾向保留居首的“偏”，但并列式的原式在生成縮略語時(shí)卻依然呈現(xiàn)一邊倒的取首字傾向則值得我們思考。

沈家煊[10]、文旭[11]認(rèn)為，從“圖形-背景”理論的角度來看，重要、出乎意料的信息是“圖形”，需要更多的注意力，并且心理語言學(xué)的研究也表明，居首位置是最能吸引注意力、記憶效果最佳的位置。高航、嚴(yán)辰松則從“前-后”圖式出發(fā)，認(rèn)為居前的通常被用來描述被注意到或處于人們注意力中心的事物。其體驗(yàn)認(rèn)知基礎(chǔ)在于：事物居前，意味著使它得到更多的注意力，而假如放在后面則意味著使它不受注意[12]。

漢語詞語前后順序的安排體現(xiàn)了輕重之別，居首的位置通常是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，是信息的中心。但是漢語縮略語的生成是對(duì)已經(jīng)存在的詞語進(jìn)行二次認(rèn)知加工的結(jié)果，是語言符號(hào)的再次符號(hào)化。縮減過程中的取舍主要取決于縮略語原式中各組成成分的認(rèn)知重要程度。我們認(rèn)為，現(xiàn)代漢語縮略語實(shí)際是選取最為突顯、最能充當(dāng)認(rèn)知參照點(diǎn)的成分來替代冗長的原式。經(jīng)濟(jì)性和理據(jù)性一直處于競爭之中，語言的經(jīng)濟(jì)性必然會(huì)帶來理據(jù)性的下降，但語言交際又是以交際效率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。在交際過程中，交際雙方著眼于信息的成功傳遞和理解，因此會(huì)盡量遵守合作原則。換而言之，縮略語的生成是本著便于還原理解的目的，在體現(xiàn)語言經(jīng)濟(jì)原則的前提下，盡量保證其理據(jù)性好、語義透明度高。從這個(gè)角度來看，漢語縮略語實(shí)際上可以視作基于突顯原則生成，即把最為突顯、最吸引人注意的成分保留下來，以這一突顯的“部分”（縮略語）來代替“整體”（原式）。Croft認(rèn)為轉(zhuǎn)喻是發(fā)生在單一認(rèn)知域矩陣內(nèi)的映射，是次認(rèn)知域和主認(rèn)知域之間的突顯關(guān)系[13]。Langacker[14]170和Alac&Coulson[15]都指出，轉(zhuǎn)喻由相對(duì)突顯原則提供理據(jù)，高度突顯的實(shí)體作為認(rèn)知參照點(diǎn)去喚起不那么突顯的實(shí)體。因此，漢語縮略語生成時(shí)以突顯的“部分”來代替“整體”是認(rèn)知轉(zhuǎn)喻機(jī)制作用的結(jié)果。

從某種程度上講，取首原則的標(biāo)記理論理據(jù)也可納入轉(zhuǎn)喻認(rèn)知理據(jù)。簡而言之，現(xiàn)代漢語縮略語取首原則的認(rèn)知理據(jù)就是轉(zhuǎn)喻。轉(zhuǎn)喻是作用于語言編碼經(jīng)濟(jì)性和突顯性背后的認(rèn)知機(jī)制?？s略語是高度突顯的“圖形”，縮略語的原式充當(dāng)“背景”。在縮略語的生成過程中，為了便于理解，會(huì)將突顯、易于還原的信息保留下來，而將冗余的信息略去，體現(xiàn)語言的經(jīng)濟(jì)原則。而在縮略語的語義建構(gòu)過程中，這些“圖形”又會(huì)充當(dāng)認(rèn)知參照點(diǎn)引導(dǎo)語義建構(gòu)，完成對(duì)縮略語的還原。因此，從這個(gè)角度講，我們可以把位置居前的“拍”、“森”、“檢”、“銷”視作需要注意的“圖形”，而把“拍攝”、“森林”、“檢查”、“銷售”視作“背景”。理想的縮略語應(yīng)該是原式中的每一個(gè)意義段在縮略語中都有其“代表”，這一個(gè)個(gè)的高度突顯的“圖形”整合在一起，充當(dāng)整個(gè)縮略語原式的“圖形”。

（三）取首原則的認(rèn)知心理理據(jù)

從心理語言學(xué)的角度講，“引起注意和易于記憶”也是漢語縮略語生成構(gòu)造過程中偏好首字的一個(gè)重要原因。Givón認(rèn)為，線性序列語義原則的認(rèn)知基礎(chǔ)主要是“聯(lián)想記憶”、“擴(kuò)展激活”和“預(yù)先啟動(dòng)”（priming）[16]。Collins&Loftus提出了擴(kuò)散激活理論（Spreading Activation），該理論認(rèn)為人類的心智是一個(gè)強(qiáng)大的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)某個(gè)詞與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的詞相似時(shí)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的詞就會(huì)自動(dòng)被激活，同時(shí)激活的還有與該詞相關(guān)的認(rèn)知域[17]。激活擴(kuò)散理論強(qiáng)調(diào)以語義聯(lián)系或者語義相似性將概念組織起來。當(dāng)一個(gè)概念受到刺激，在該概念結(jié)點(diǎn)就會(huì)產(chǎn)生激活。激活效應(yīng)如同一石激起千層浪，由中心慢慢向邊緣擴(kuò)散，與之聯(lián)系最為緊密的概念最先被激活。此外，每一個(gè)被激活的概念又會(huì)形成一個(gè)個(gè)中心結(jié)點(diǎn)，不斷去激活與之相關(guān)聯(lián)的其他概念，形成一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的概念網(wǎng)絡(luò)。

漢語雖然是表意文字，相對(duì)英語而言理據(jù)性較強(qiáng)。但現(xiàn)在即便是新造出來的縮略語，其原式也往往隱而不現(xiàn)，因此對(duì)它的還原理解是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知加工推理過程。漢語縮略語保留下來的語素或音節(jié)與其所代表的原式之間并不存在必然的意義聯(lián)系。換而言之，縮略語中字本身的意義與其作為原式的代表意義很多時(shí)候并不一致。漢語縮略語保留下來的“部分”只是作為參照點(diǎn)，引導(dǎo)人們?nèi)ゼせ钸€原它所對(duì)應(yīng)的“整體”，找到每個(gè)字所對(duì)應(yīng)的完整形式才完成了它的還原。計(jì)算語言學(xué)對(duì)漢語縮略語的還原研究也表明，漢語縮略語的還原是基于被激活的“字”進(jìn)行擴(kuò)散、篩選，錨定復(fù)原它所代表的原詞語的過程。在這一激活擴(kuò)散過程中，首先需要激活的是詞語形式，并且越熟悉、使用頻率越高的詞語越優(yōu)先激活，此即心理學(xué)上的熟悉效應(yīng)（familarity effect）。反之，較少使用、較為偏僻的詞語最后被激活，甚至難以激活，造成縮略語還原上的困難。例如，“財(cái)大”、“師大”等我們較為熟悉，激活起來相對(duì)較為容易，而“黑大”、“哥大”則相對(duì)較難激活，甚至無法激活。因?yàn)榇颂幍摹昂凇焙汀案纭彼淼囊饬x與其本身意義毫無關(guān)聯(lián)：“黑”所代表的“黑龍江”很難被“黑”所激活，同樣“哥”所代表的“哥倫比亞”也很難被“哥”所激活。

我們認(rèn)為，漢語縮略語基于“代表字”進(jìn)行還原激活擴(kuò)散時(shí)，人們遵循的是一種慣性的從左至右的線性思維順序，而不是從右至左的順序?；诖朔N原因，原式中的并列式詞語生成縮略語時(shí)會(huì)優(yōu)先保留居左的首字?！皺z查”中的“檢”和“查”意義基本相同，但生成縮略語時(shí)“檢”會(huì)優(yōu)先保留下來。按照激活擴(kuò)散理論，由“檢”推及“檢查”的頻率最高，所付出的認(rèn)知努力最小，因此會(huì)最先被激活。反之，如果保留“查”，由“查”推及“檢查”所付出的認(rèn)知努力相對(duì)要多很多，因此不易被激活。人們會(huì)習(xí)慣性地將“查”作為詞首，沿著從左至右的順序去激活擴(kuò)散，因而往往激活的是“查找”、“查詢”、“查處”、“查實(shí)”、“查扣”等。而循著從右至左的逆序由“查”去激活“檢查”、“搜查”、“調(diào)查”、“普查”等則要付出更多的認(rèn)知努力。

漢語詞語遵循從左至右的激活擴(kuò)散順序有其體驗(yàn)認(rèn)知基礎(chǔ)。我們從小都有過詞語接龍游戲的經(jīng)歷，說出一個(gè)詞，以這個(gè)詞的尾字，去造出以該字為首字的詞語來完成接龍游戲。例如，“明天”→“天氣”→“氣溫”→“溫度”→“度量”……而更為關(guān)鍵的是，現(xiàn)今漢語書本印刷均是橫版的，從而導(dǎo)致我們的閱讀習(xí)慣是從左至右的。此外，漢語詞典，比如最為權(quán)威的《現(xiàn)代漢語詞典》在對(duì)字詞進(jìn)行釋義后，列出的詞語條目中均是以該字為首字組成的詞語，任何不以該字為首字但包含該字的詞語均不在該字條目下收錄。這樣編排的結(jié)果也會(huì)在潛移默化中影響到我們的思維：習(xí)慣于從左至右的線性順序去照“字”組詞。

王吉輝在解釋“林警”為“森警”所取代時(shí)，認(rèn)為主要是受類推心理的影響，即基于“從眾”的心理，遵照“經(jīng)警”（經(jīng)濟(jì)警察）、“鐵警”（鐵路警察）、“武警”（武裝警察）、“交警”（交通警察）、“乘警”（乘務(wù)警察）、“軍警”（軍事警察）等縮略語生成時(shí)取首字的方式，重新將“森林警察”縮略成“森警”的結(jié)果[4]139。我們承認(rèn)類比思維會(huì)影響漢語縮略語的生成。事實(shí)上，類比思維本就是語言創(chuàng)造的基本原則。但“林警”出現(xiàn)的時(shí)間晚于“武警”，既然“林警”出現(xiàn)時(shí)，“武警”早已發(fā)生詞匯化進(jìn)入普通詞匯行列，為什么“森林警察”在縮略時(shí)不遵照“武裝警察”縮略取首字的原則，而是在多年之后才“幡然悔悟”再重新基于類比“從眾”呢？況且，即使這種解釋合理，但將其用于解釋“郵編”、“郵碼”之爭時(shí)，又顯得蒼白無力，因?yàn)榘凑疹惐人季S，“郵碼”才是更為合理的從眾的結(jié)果。因此，我們認(rèn)為“拍攝”、“森林”、“檢查”、“銷售”等近同義并列式詞語縮略時(shí)取首字的根本原因在于首字處于突顯位置，在還原時(shí)首字易于激活，具有更好的啟動(dòng)效應(yīng)（priming effect）。

四、結(jié)語

統(tǒng)計(jì)表明，現(xiàn)代漢語縮略語生成時(shí)呈現(xiàn)出明顯的取首字傾向，這種取首字傾向絕非任意、偶發(fā)的，而是有其內(nèi)在、必然的理據(jù)性。漢語縮略語生成時(shí)通常將最為突顯、最吸引人注意的成分保留下來，以這一突顯的“部分”（縮略語）來代替“整體”（原式），而首字無疑是最為突顯的，因此縮略語生成的取首字傾向是認(rèn)知轉(zhuǎn)喻突顯原則的體現(xiàn)。

從認(rèn)知心理學(xué)的角度來講，詞首位置是最能吸引注意力，并且記憶效果最佳的位置。首字處于突顯位置，在還原時(shí)首字易于激活，具有更好的啟動(dòng)效應(yīng)。此外，漢語縮略語基于“代表字”進(jìn)行還原激活擴(kuò)散時(shí)，人們遵循的是一種慣性的從左至右的線性思維順序，使得居左的首字會(huì)被優(yōu)先保留下來。這些原因決定了現(xiàn)代漢語縮略語生成時(shí)呈現(xiàn)出明顯的取首字傾向。當(dāng)然，取首原則并不是縮略語生成時(shí)唯一遵循的原則，意義顯豁原則和避歧原則也是左右縮略語生成的重要因素，我們將另文論述。

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