梁敏捷

（玉林師范學院，廣西 玉林 537000）

網(wǎng)絡環(huán)境下大學生黨員自我教育途徑的探索與創(chuàng)新

梁敏捷

（玉林師范學院，廣西 玉林 537000）

大學生黨員自我教育有自身的特點、大學生黨員自我教育的必要性及網(wǎng)絡環(huán)境下大學生黨員自我教育的途徑也值得探討。廣大大學生黨員能夠依靠網(wǎng)絡加強自我教育，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，成長為社會所需的優(yōu)秀黨員。

網(wǎng)絡環(huán)境；大學生黨員；自我教育；探索

自我教育對提高大學生黨員的綜合素質(zhì)有著重要作用，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡為大學生黨員的自我教育帶來了新的途徑。

一、大學生黨員自我教育的特點

大學生黨員屬于大學生群體中的特殊群體，他們的自我教育不但具有與普通大學生一定程度共性，而且還有著自身的特點，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）高起點、高目標

大學生黨員是中國共產(chǎn)黨實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的人員儲備和新生力量，他們往往具有較高的思想政治意識和綜合素質(zhì)，對自身的發(fā)展有著強烈的渴望，這就使得大學生黨員的自我教育具備了較高的起點。此外，大學生黨員的自我教育不僅是提升自我的需要，同時還肩負著崇高而艱巨的歷史使命，是我國實現(xiàn)共產(chǎn)主義的人才保證，因此，大學生黨員的自我教育也具有較高的目標。目前，我國高校普遍的大學生黨員在學習、生活、工作中都能夠?qū)€人需要和黨組織的需要緊密的結合起來，努力將自己培養(yǎng)為一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。可見，大學生黨員自我教育的高起點和高目標有助于大學生黨員的快速成長。

（二）自覺性、自律性較強

由于大學生黨員的身份和所處的地位與普通大學生有著很大的不同，他們對自身所肩負的責任與歷史使命有著充分的認識，因此大學生黨員在進行自我教育過程中具有高度的自覺性和自律性，他們能夠積極學習黨組織安排的政治任務。同時，大學生黨員還能夠遵守黨的原則并嚴格按照社會的要求來進行自我教育，從而保障了大學生黨員自我教育的有序高效進行。

（三）組織性、保障性較好

大學生黨員肩負著崇高而艱巨的歷史使命，他們是保持黨的先進性、促進黨可持續(xù)發(fā)展的人才保證，因此，各高校黨組織都十分重視大學生黨員的自我教育工作。為確保大學生黨員自我教育能夠取得良好的效果，高校黨支部不僅為大學生黨員提供了豐富多樣的學習資料，而且還派出優(yōu)秀的教師對其進行專業(yè)指導。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，高校黨支部和團委還為大學生黨員打造了一個在線黨務學習的網(wǎng)絡平臺，為大學生黨員的自我教育提供了組織保障和載體保障。

（四）感染力、滲透力較強

在大學生群體當中，大學生黨員的思想和言行對普通大學生起著模范帶頭作用，由于日常學習生活中，同學之間相處的時間最長，大學生黨員的一言一行都會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響，黨的形象也是依靠大學生黨員在大學生心目中得到樹立的。因此，大學生黨員的人文素養(yǎng)、思想境界、道德規(guī)范等在大學生群體中有著極強的感染力和滲透力，他們能夠帶動周圍的大學生共同投身到自我教育中來，從而提高廣泛大學生的思想政治水平和綜合素質(zhì)。

二、大學生黨員自我教育的必要性

大學生黨員是大學生群體中的先進分子，對大學生黨員的黨性教育不僅是高校、教師、黨組織的重要工作，同時大學生黨員自身的學習意識也發(fā)揮著重要作用。因此，大學生黨員的自我教育有著十分重要的必要性。

（一）解決當前大學生黨員教育問題的必要途徑

目前，大學生黨員教育還存在著眾多問題，具體體現(xiàn)在三個方面：首先，大學生黨員教育缺乏系統(tǒng)性。目前，各高校普遍存在著重視大學生入黨前的教育，忽視了入黨后的繼續(xù)教育的問題，致使對大學生黨員的教育缺乏一定的連貫性。

其次，大學生黨員教育缺乏較強的針對性。大學生黨員是從全校學生中選拔出來的，他們來自不同的專業(yè)，不同的年級，而且他們各自的背景也有著很大的不同，因此他們對黨員教育有著多樣化、個性化的需求。但目前高校對大學生黨員的教育普遍采取的是“一刀切”的方式，沒有對不同的大學生黨員展開針對性的教育，因此無法起到良好的教育效果。

再次，大學生黨員教育缺乏較強的實效性。近年來，全國高校都開始加大力度開展對大學生黨員的教育活動，但從實際效果來看，并沒達到人們的預期。有的大學生黨員入黨動機不純，入黨只是為了將來的就業(yè)或撈取政治資本；有的大學生黨員缺乏堅定的理想信念，甚至不認同黨的指導思想和原則；還有的大學生黨員沒有發(fā)揮出模范帶頭作用，入黨后缺乏入黨前的優(yōu)良作風。

（二）全面提升大學生黨員素質(zhì)的必然要求

當代大學生具有較高的思想意識，尤其是大學生黨員，他們能夠充分認識到自我教育的必要性和重要性，普遍認為學校應建立健全大學生黨員自我教育監(jiān)督機制。大學生黨員對自我教育的重視和認同可以促進大學生黨員自身不斷提高黨性修養(yǎng)和自己的綜合素質(zhì)，滿足黨的發(fā)展需要。

（三）實現(xiàn)大學生黨員價值的基本訴求

黨的宗旨是全心全意為人民服務，大學生黨員作為黨的新鮮血液，為確保其實現(xiàn)自身價值就必須嚴格遵循黨的宗旨，全心全意為人民服務。大學生黨員要不斷進行自我學習，提高對馬列主義、毛澤東思想的認識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將為人民服務作為實現(xiàn)自身價值的目標。同時，大學生黨員還要加強自我改造，不斷糾正自己錯誤的思想作風，思想言行要符合全心全意為人民服務的宗旨。此外，廣大的大學生黨員還要廣泛參加社會實踐，將為人民服務的思想落到實處。

三、網(wǎng)絡環(huán)境下大學生黨員自我教育的途徑

隨著互聯(lián)網(wǎng)和計算機技術的快速發(fā)展，大量的信息涌入到大學生黨員眼前，大學生黨員利用網(wǎng)絡可以學習到豐富新鮮的知識，但是也有大量消極、負面的信息對大學生黨員的思想意識造成了腐蝕和侵害。在網(wǎng)絡環(huán)境下，實現(xiàn)大學生黨員的自我教育要從以下幾方面工作開展：

（一）增強大學生黨員價值理念和思想覺悟

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它不但方便了人們的生活，而且也帶來了一些不良影響。高校黨員教育工作者要利用網(wǎng)絡手段幫助大學生黨員樹立崇高的世界觀、人生觀和價值觀，同時教導大學生黨員正確地運用網(wǎng)絡，自覺抵制網(wǎng)絡中的不良信息。此外，高校還要組織大學生黨員廣泛參加有關網(wǎng)絡的社會實踐活動，使大學生黨員在活動中真正認識到沉迷于網(wǎng)絡所帶來的危害，增強在自我教育過程中對不良網(wǎng)絡信息的抵觸能力，實現(xiàn)自我約束觀念的強化，不斷提高自己的思想政治水平和意識。

（二）完善校園網(wǎng)站內(nèi)容，增強校園網(wǎng)站的吸引力

高校要加強校園網(wǎng)絡建設，在校園網(wǎng)站中融入豐富有趣的內(nèi)容，提高對大學生黨員的吸引力。首先，要設計一個精致的校園網(wǎng)站頁面，它就如同學校的標志性建筑，使瀏覽校園網(wǎng)站的大學生黨員得到視覺上的享受。其次，校園網(wǎng)站的內(nèi)容要貼近學生實際。在對大學生黨員的教育工作中，存在著很多脫離了學生實際生活的內(nèi)容和信息，大學生黨員對其難以理解，從而使大學生黨員的教育效果受到了很大影響。校園網(wǎng)站的內(nèi)容張貼要避免這類問題的出現(xiàn)，要積極發(fā)布那些客觀真實且貼近大學生黨員實際生活的內(nèi)容，使大學生黨員在瀏覽校園網(wǎng)站進行自我教育過程中能夠得到深刻的體會和理解。

（三）建設網(wǎng)絡黨校，增強大學生黨員的凝聚力

黨校是對大學生黨員進行教育的重要場所，隨著社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的黨校教育無法向大學生黨員提供及時、新鮮的信息，因此，網(wǎng)絡黨校的建設成為了社會發(fā)展的趨勢。網(wǎng)上黨校與傳統(tǒng)黨校有著很大的不同，它不受時間和地域的限制，大學生黨員可隨時隨地的在網(wǎng)上進行學習，而且網(wǎng)絡黨校中的信息是豐富、新鮮、及時的，大學生黨員完全可以依靠自己掌握黨和社會的最新動態(tài)，同時在線實現(xiàn)自我教育。同時，網(wǎng)絡黨校也可開通聊天室或留言板，大學生黨員在進行自我教育過程中遇到了問題或產(chǎn)生了想法都可以在網(wǎng)絡上與同學和老師進行交流和溝通，從而解決學習中的疑惑。為確保網(wǎng)絡黨校作用的充分發(fā)揮，建設者一定要把握網(wǎng)絡傳播的特點和大學生黨員的特點，將網(wǎng)絡黨校中的內(nèi)容制作的豐富有趣，不僅要涵蓋有關黨的各種理論知識，還要有時事政治，確保網(wǎng)絡黨校的時代感和先進性。此外，網(wǎng)絡黨校還要建立一個考試系統(tǒng)，大學生黨員可以隨時通過考試來檢驗自我教育的效果。

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1671-5993（2015）04-0033-03

2015-8-25

2013年度玉林師范學院黨建研究一般立項課題“網(wǎng)絡環(huán)境下大學生黨員自我教育新路徑的實踐與研究”。

梁敏捷（1982-），女，廣西玉林人，社會生態(tài)學碩士研究生，玉林師范學院講師。