□王 萌

在世界的運(yùn)動舞臺上，排球可以說是廣受人們喜愛的，它與籃球和足球被譽(yù)為“世界三大球類運(yùn)動”，尤其深受青少年的熱愛。我國的很多高校都把排球列為體育課程的一門必修課，與此同時(shí)，很多院校也將排球列入課后體育訓(xùn)練的重要項(xiàng)目，許多高校都組建了自己的排球運(yùn)動隊(duì)。這不但有助于提高學(xué)校學(xué)生的運(yùn)動水平，還能通過參加各類比賽來提高學(xué)校知名度和影響力，對學(xué)校起到宣傳作用。在河南省的大學(xué)生運(yùn)動會上，排球也是其中一個(gè)重要的競賽項(xiàng)目，隨著參加比賽院校數(shù)量的增加，也暴露出了許多問題和不足，各地方院校的排球運(yùn)動發(fā)展并不均衡，各院校的排球運(yùn)動水平參差不齊，比賽沒有那么精彩。還有部分院校在參賽前倉促組隊(duì)，沒有經(jīng)過系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練，大強(qiáng)度和高密度的訓(xùn)練不符合運(yùn)動訓(xùn)練的規(guī)律。

一、河南省地方院校排球隊(duì)發(fā)展中的問題和不足

(一)運(yùn)動員選拔困難。在河南省的各院校中，除了少數(shù)有高水平的運(yùn)動員招生名額的院校外，其余大部分院校在組建排球隊(duì)的時(shí)候只能從在校學(xué)生中選擇運(yùn)動員，這些學(xué)生有的是有排球訓(xùn)練經(jīng)歷，有的是身體條件比較優(yōu)秀、突出，適宜參加排球運(yùn)動。前一類院校所招收的學(xué)生大多在高中時(shí)就是校隊(duì)成員，排球訓(xùn)練和基礎(chǔ)較為扎實(shí)、參賽經(jīng)驗(yàn)也較為豐富，但這類學(xué)生在高考后大多有較長的訓(xùn)練中斷期。而后一部分學(xué)生雖然身體素質(zhì)條件比較好，但對排球運(yùn)動的認(rèn)識可能為零，需要從頭訓(xùn)練，而本科生還需要進(jìn)行專業(yè)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，無法保證長時(shí)間、高密度的訓(xùn)練。因而，無論是運(yùn)動特長生，還是身體素質(zhì)較好的大學(xué)生，要想成為一名訓(xùn)練有素的排球隊(duì)隊(duì)員，都是比較困難的。

(二)優(yōu)秀的教練比較短缺?，F(xiàn)代的排球運(yùn)動發(fā)展日益快速，球隊(duì)要想在競賽中取得優(yōu)異的成績，除了需要運(yùn)動員的自身素質(zhì)、相互配合、戰(zhàn)略部署等等，還需要球隊(duì)教練在教育、訓(xùn)練、競賽和管理等各個(gè)方面的主導(dǎo)作用。教練是一個(gè)排球隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者，他的指導(dǎo)在一定程度上決定了球隊(duì)訓(xùn)練的大致水平。我國的高校大多都是由體育教師來擔(dān)任運(yùn)動隊(duì)的教練指導(dǎo)工作，這些體育教師基本都有著高學(xué)歷和高職稱，并且在教學(xué)一線積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但教學(xué)和訓(xùn)練之間的差距是很大的，優(yōu)秀教師并不一定就是優(yōu)秀的教練員。只有真正的排球運(yùn)動員，在自身累積的訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)的幫助下，才能對隊(duì)員進(jìn)行有效的指導(dǎo)，純理論的教學(xué)在實(shí)戰(zhàn)中是沒有任何意義的。

(三)缺乏政策上的支持。大部分本科院校都是支持課余時(shí)間的體育訓(xùn)練的，它是學(xué)校體育事業(yè)的重要組成部分。院校的體育運(yùn)動在我國課外體育訓(xùn)練中是最普遍、最常見的組織形式之一。然而在河南省的部分院校里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然受到“應(yīng)試教育”觀念的沖擊，對體育訓(xùn)練工作并不是十分重視。還有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只注重眼前利益，只注重參加競賽取得較好成績的運(yùn)動項(xiàng)目，而對于成績不好的項(xiàng)目則不鼓勵(lì)不支持，對部分教練和運(yùn)動員的訓(xùn)練積極性進(jìn)行了沉重的打擊，不僅抑制了這類項(xiàng)目的校隊(duì)成長，對學(xué)校體育事業(yè)的全面發(fā)展也有害無利。

(四)體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)緊張。我國高校的體育方面的經(jīng)費(fèi)主要來自于教育行政部門的撥款和學(xué)校的學(xué)費(fèi)收入，是高校教育經(jīng)費(fèi)的一個(gè)部分。但各高校對學(xué)校體育工作都處于不重視的狀態(tài)，長期以來學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)都比較緊張，不斷縮減，許多院校甚至能免則免。

二、解決高校排球運(yùn)動諸多問題的方法

(一)轉(zhuǎn)變排球運(yùn)動的傳統(tǒng)思想觀念。堅(jiān)持已有的比賽制度，鼓勵(lì)全省院校大學(xué)生體育運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展，在維持現(xiàn)有狀況的基礎(chǔ)上，追求更高更強(qiáng)的體育運(yùn)動狀態(tài)，不斷增加新型運(yùn)動項(xiàng)目。鼓勵(lì)各大院校校隊(duì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，鼓勵(lì)各院校積極參加各項(xiàng)賽事。

(二)培養(yǎng)優(yōu)秀的排球教練。教練的能力高低直接影響排球運(yùn)動教學(xué)的質(zhì)量與成效，因此，將教練的培訓(xùn)職能作用最大化，聘請優(yōu)秀的退役排球運(yùn)動員，對體育教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)等等，提升排球教練的綜合素質(zhì)與能力，對于強(qiáng)化高校排球運(yùn)動的教學(xué)效果具有至關(guān)重要的作用。定期展開針對教練的培訓(xùn)和教育職務(wù)的評定工作，使體育教師逐漸提高執(zhí)教水平，并且加深各高校教練之間的交流和合作。在一定程度上，提高運(yùn)動教練的薪資水平，吸引外來的優(yōu)秀體育運(yùn)動教練來河南省高校的運(yùn)動隊(duì)進(jìn)行執(zhí)教。另外，把比賽成績作為教師的職稱評定的標(biāo)準(zhǔn)之一，而不是讓教師來承擔(dān)延誤科研工作以完成訓(xùn)練的犧牲。

(三)加強(qiáng)對后備隊(duì)員的培養(yǎng)。培養(yǎng)后備的運(yùn)動員，也就是全面地提高中學(xué)生和大學(xué)生的體育運(yùn)動能力。要重視對中學(xué)乃至小學(xué)的體育運(yùn)動的推廣，使廣大中小學(xué)的運(yùn)動建設(shè)和運(yùn)動員的水平得到大幅提高，使廣大學(xué)生有效地解決學(xué)習(xí)和運(yùn)動之間的矛盾，也使學(xué)校能夠真實(shí)有效地開展素質(zhì)教育，增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)，為各大院校輸送優(yōu)秀的體育人才。各大院校也應(yīng)該完善運(yùn)動員的選拔制度，運(yùn)用靈活多變的方法，科學(xué)高效地展開運(yùn)動員的選拔工作，讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處。另外，各大高等院校應(yīng)該和地方的各個(gè)中小學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，對特別有運(yùn)動天賦和潛力的中學(xué)生給予一定的破格錄取名額等，各本科院校還可以利用自身的教育資源對中小學(xué)的教育進(jìn)行體育運(yùn)動項(xiàng)目上的幫助和指導(dǎo)。

(四)加大資金和政策上的支持。各地方本科院校和體育教育行政部門應(yīng)該貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》中的相關(guān)要求，將加強(qiáng)體育教育的政策落實(shí)到具體的行動之中，使各本科院校都能把學(xué)校的體育工作作為教育的一個(gè)重要部分來進(jìn)行自覺地開展和發(fā)展。不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識、專業(yè)技能上的培養(yǎng)，還要實(shí)現(xiàn)德智體的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生的體育運(yùn)動訓(xùn)練活動。另外，教育部門要加大對教育的撥款力度，為體育教育的款項(xiàng)留下余地。各本科院校就要加大學(xué)校體育教育工作的資金，明確規(guī)定體育教育經(jīng)費(fèi)在教育經(jīng)費(fèi)中所占百分比，不壓縮、全透明，努力做到不亂花也不少花。除了教育部門撥款外，各高校還應(yīng)該從其他渠道籌措體育經(jīng)費(fèi)，例如可以開發(fā)優(yōu)勢的體育資源，使一部分資源商業(yè)化，與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，互惠互利實(shí)現(xiàn)雙贏，既能解決緊張的經(jīng)費(fèi)問題，也能使學(xué)校的各個(gè)專業(yè)得到發(fā)展。

三、提高河南省地方本科院校排球運(yùn)動隊(duì)水平的建議

(一)形成具有河南特色的特殊模式，促進(jìn)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合。注重體育訓(xùn)練和理論教育相結(jié)合，既要注重學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)，也要重視學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生成為運(yùn)動和學(xué)習(xí)兼優(yōu)的全面發(fā)展的學(xué)生。在特殊的管理模式下，引進(jìn)優(yōu)秀的排球人才，讓河南各地方院校的排球運(yùn)動員得到全面發(fā)展。

(二)堅(jiān)持科學(xué)的訓(xùn)練方法，聘請全國各地的高水平、有著豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教練。充分發(fā)揮各高校的學(xué)科和資源優(yōu)勢，采取科學(xué)化的訓(xùn)練模式，使運(yùn)動訓(xùn)練具有綜合性、系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)效性。要促使運(yùn)動隊(duì)積極參加各個(gè)級別的不同賽事，對日常的訓(xùn)練質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，也能更好地發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)訓(xùn)練中的不足，還能使隊(duì)員多累積比賽經(jīng)驗(yàn)，完善自我。另外，通過比賽也能增強(qiáng)隊(duì)員之間的團(tuán)隊(duì)精神，和團(tuán)隊(duì)的競爭意識，也能使各隊(duì)員之間的配合更加默契，從而提高隊(duì)伍的整體水平。

(三)運(yùn)動隊(duì)的教練員必須善于培養(yǎng)運(yùn)動員，善于與隊(duì)員進(jìn)行交流和溝通。教練員要從隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，考慮到隊(duì)員的心理素質(zhì)、性格特點(diǎn)、性別和長處缺點(diǎn)等因素，促進(jìn)各隊(duì)員的技術(shù)進(jìn)步和在合作上的進(jìn)步。教練應(yīng)該主動與隊(duì)員進(jìn)行溝通，及時(shí)了解隊(duì)員的身體狀況和心理變化。以身作則，從加強(qiáng)自身的技術(shù)水平開始，為隊(duì)員作一個(gè)好的榜樣，把積極向上的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神傳遞給每位隊(duì)員，對他們的訓(xùn)練過程和方向進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

(四)與企業(yè)合作，加大宣傳力度。很多高校的排球隊(duì)都依靠自身的排球資源、參加各類比賽和排球的人才建設(shè)才能生存、發(fā)展。要吸引各類贊助商和投資商，就必須建立完善的市場經(jīng)營模式，吸引大量的資金才能很好地刺激排球隊(duì)的發(fā)展，提高水平。因而，各高校要想獲得更多的關(guān)注和更大的眼球效應(yīng)，就必須正視市場，認(rèn)識到市場對于排球隊(duì)伍發(fā)展的推動力，以市場為中心，對學(xué)校的排球隊(duì)進(jìn)行更好地宣傳，促進(jìn)排球隊(duì)的發(fā)展和學(xué)校體育運(yùn)動水平的提高。

(五)擴(kuò)大招生范圍和渠道，提升運(yùn)動員的入學(xué)質(zhì)量。河南省內(nèi)各大高校應(yīng)該面向全省范圍進(jìn)行招生，挖掘身體條件符合要求的有一定運(yùn)動天賦的運(yùn)動員。但是，也不能進(jìn)行盲目招生，要注重對學(xué)生的體育能力測試和面試，把好質(zhì)量這一關(guān)。另外，打破地方保護(hù)和行政干預(yù)等不良風(fēng)氣，拒絕各地方對本地運(yùn)動員的壟斷，擴(kuò)大各高校招生的范圍，制定相關(guān)政策禁止地方保護(hù)和壟斷現(xiàn)象。

(六)加大資金扶持力度，拓展資金來源途徑。從河南省的本科院校排球運(yùn)動發(fā)展?fàn)顩r來看，最大的阻礙就是經(jīng)費(fèi)的問題，無論是日常的訓(xùn)練、比賽還是隊(duì)員的身體培養(yǎng)，都需要一定的經(jīng)費(fèi)。因此，要注重在教學(xué)中的特色發(fā)展和體育運(yùn)動的商業(yè)化培養(yǎng)，要積極與各類企業(yè)合作，真正面向社會和市場，拓寬獲得排球隊(duì)發(fā)展經(jīng)費(fèi)的渠道，努力提高排球隊(duì)的水平。

四、結(jié)語

總而言之，河南省本科院校的課外體育運(yùn)動訓(xùn)練是學(xué)校體育教育的重要部分，也是我國體育訓(xùn)練體系的一個(gè)重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)國家優(yōu)秀運(yùn)動員的必要途徑之一。所以，重視本科院校的課外體育運(yùn)動訓(xùn)練，不但有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，還為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育運(yùn)動人才起到關(guān)鍵的作用。河南省地方本科院校的排球隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練各方面雖然面臨著很多的困難，但同時(shí)也有較大的上升空間，只要社會、政府和高校之間能相互配合，在各方面落實(shí)相關(guān)政策，河南省的高校體育排球教育工作一定能得到很好的發(fā)展，逐漸形成獨(dú)具特色的高校排球教育發(fā)展模式。

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