顧習(xí)龍

社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的路徑選擇

顧習(xí)龍

顧習(xí)龍/江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部副教授，博士（江蘇淮安223003）。

大學(xué)生和互聯(lián)網(wǎng)高度依賴，使得網(wǎng)絡(luò)行為成為大學(xué)生的一種生存方式。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為既帶給其學(xué)習(xí)生活的便利，也帶來了行為失范。社會主義核心價值觀包含了從理想價值屬性到現(xiàn)實價值目標和道德價值要求的多層次價值理念，反映了國家、社會、個人三個層面的價值訴求，對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為具有引領(lǐng)作用。

社會主義核心價值觀；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)行為；路徑選擇

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為表現(xiàn)及其失范

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展改變著大學(xué)生的行為方式。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告顯示，截至“2014年12月，我國網(wǎng)民以10-39歲年齡段為主要群體，比例合計達到78.1%。其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達31.5%?！保?］大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)交流溝通、網(wǎng)絡(luò)信息獲取、網(wǎng)絡(luò)娛樂、網(wǎng)絡(luò)購買等。

隨著智能手機的普及，借助于微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)通信工具，即時通信成為大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用?！敖刂?014年12月，我國網(wǎng)民即時通信使用率為90.6%，使用率位居第一?！保?］網(wǎng)絡(luò)的交流溝通空間為大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)通道評論時事、建言獻策提供了良好的新公共領(lǐng)域，有利于大學(xué)生更加自由的表達，培養(yǎng)獨立的個性，促進大學(xué)生的成長。2015年3月24日，人民網(wǎng)的微博《調(diào)查：互聯(lián)網(wǎng)成大學(xué)生和白領(lǐng)主要信息獲取渠道》顯示，使用互聯(lián)網(wǎng)作為最主要信息獲取渠道的大學(xué)生比例高達97.9%，大學(xué)生日均使用互聯(lián)網(wǎng)時長超過6小時。大學(xué)生高度依賴互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)融入大學(xué)生生活的方方面面。微信和微博作為強勢興起的社交平臺，逐漸成為大學(xué)生重要的網(wǎng)絡(luò)信息來源。微信是以強關(guān)系為基礎(chǔ)，具有社交優(yōu)勢，因此，同學(xué)、朋友和家人的近況消息是其中的重要內(nèi)容。微博作為一個社會化的草根媒體，更多的關(guān)注新聞資訊。如今博客的創(chuàng)作者主要是精英人群，創(chuàng)造的內(nèi)容也趨于專業(yè)化，大學(xué)生把微博當成獲取信息的重要渠道。此外，搜索引擎也成為大學(xué)生獲取信息的重要方式，甚至于有部分大學(xué)生患上了“搜索引擎依賴癥”，離開了搜索引擎就不能作業(yè)、不能考試。大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)娛樂的主力軍。據(jù)新浪網(wǎng)的2014年大學(xué)生課余時間休閑方式調(diào)查顯示，近60%的學(xué)生課余時間主要用來玩網(wǎng)絡(luò)游戲、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻或者欣賞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。大學(xué)是個相對聚集的場所，網(wǎng)絡(luò)購物在大學(xué)生群體中成為一種風(fēng)潮，網(wǎng)購產(chǎn)品主要包括服裝、服飾、書籍、電子產(chǎn)品等。

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生的一種新文化生態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)在塑造著大學(xué)生，既帶給其文化生活的享受，也會造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范“一般是指大學(xué)生在接觸和使用互聯(lián)網(wǎng)過程中從事的違背主流社會道德的行為和違反國家法律、法規(guī)以及規(guī)章的違法犯罪行為”［3］。部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，網(wǎng)絡(luò)上的暴力、色情、反科學(xué)、反社會、迷信等違背人道的不良信息對大學(xué)生的身心帶來極大的損害，長期受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵蝕導(dǎo)致其主體的迷失、人格的異化、心理的異常、認知的模糊、荒廢學(xué)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)行為不端，極少數(shù)大學(xué)生甚至走上了網(wǎng)絡(luò)犯罪道路。2015年6月3日山西新聞網(wǎng)的一篇報道《孤僻大學(xué)生變身網(wǎng)絡(luò)毒販》很具有代表性。太谷縣某高校在校大學(xué)生梁星星（化名），他的父母是普通農(nóng)民，在大學(xué)校園里，梁星星習(xí)慣一個人獨來獨往、性格孤僻。由于時常感到囊中羞澀，梁星星迫切地在網(wǎng)絡(luò)中尋找各種“賺錢的機會”，大二時，為了測試網(wǎng)絡(luò)購置非法物品的途徑和措施，他在一個販賣仿真槍的網(wǎng)店購買了彈珠槍，事后他又以彈珠槍不好用為由，要求退貨還款。對方同意退貨退款，梁星星收到退款后卻不退貨，而是回信說仿真槍是國家嚴禁買賣的物品，你如果要求退款，我就投訴你。后來，梁星星通過互聯(lián)網(wǎng)將彈珠槍轉(zhuǎn)賣他人，賺了幾千元。這次互聯(lián)網(wǎng)營銷經(jīng)歷，使他產(chǎn)生一種茅塞頓開的錯覺，認為在互聯(lián)網(wǎng)上“危險的買賣行為”隱蔽而安全。2014年6月以后，梁星星開始在互聯(lián)網(wǎng)上買賣三唑侖和GHB（國家禁止民間個人買賣的精神類管制藥品）。與生活中的孤僻形象形成鮮明對比，在互聯(lián)網(wǎng)上，梁星星異?；钴S，擁有10個QQ號碼，利用這些匿名的互聯(lián)網(wǎng)身份，梁星星登錄進入“毒友”聚集的QQ群，并憑借著知識淵博、懂行等標簽擁有了為數(shù)眾多的擁躉。經(jīng)過3個多月運作，他個人銀行賬戶的資金增加到15萬元。最終，梁星星在其道德認知的異化下走上了網(wǎng)絡(luò)犯罪的不歸路。

二、社會主義核心價值觀對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的引領(lǐng)作用

社會主義核心價值觀包含了從理想價值屬性到現(xiàn)實價值目標和道德價值要求的多層次價值理念，反映了國家、社會、個人三個層面的價值訴求，對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為具有引領(lǐng)作用。

從國家層面來看，社會主義核心價值觀是引領(lǐng)當下中國社會發(fā)展的靈魂，對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為具有重要的指向作用。富強、民主、文明、和諧的價值目標在社會主義核心價值觀中居于最高地位。富強意味著國家經(jīng)濟富裕、力量強大、人民生活富足，是大學(xué)生生活的保障；民主保護人類自由的一系列原則和行為方式，是自由的體制化表現(xiàn)，是大學(xué)生實現(xiàn)自我成長所需要的政治保障；文明是社會進步的一種狀態(tài)，包含著個人道德完善和公眾利益、公共秩序的維護，是為大學(xué)生成為有修養(yǎng)的個人、追求真善美所營造的社會環(huán)境；和諧是社會發(fā)展的目標與愿景，是中國傳統(tǒng)道德文化的基本理念，是大學(xué)生處理人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的基本準則。大學(xué)生肩負著全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任，大學(xué)生樹立富強、民主、文明、和諧的價值目標，能夠在面對不同文化形態(tài)和思想觀念的沖突時不至于迷失方向，正確地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)信息、網(wǎng)絡(luò)思潮，不盲從、不依從并作出主客觀相符的價值判斷，避免網(wǎng)絡(luò)狂熱和行為沖動。

從社會層面來看，社會主義核心價值觀體現(xiàn)了中國特色社會主義的基本屬性，對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為具有重要的指引作用。自由是人的社會存在的一種狀態(tài)，對個體而言是生存空間和意志的非奴役狀態(tài)。在網(wǎng)絡(luò)世界中，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自由意味著不要侵害別人的前提下可以按照自己的意愿行為，即對于與他人無關(guān)的事情，是大學(xué)生自己的事情，那么大學(xué)生有權(quán)決定自己的網(wǎng)絡(luò)行為；而與他人發(fā)生關(guān)系的事情，就必須服從不侵害的原則，同時大學(xué)生自由地從事網(wǎng)絡(luò)行為還不能違背法律的規(guī)定。平等是人與人之間的關(guān)系和態(tài)度，包括精神的尊重與理解以及社會政治、經(jīng)濟、文化等方面無差別的待遇。在網(wǎng)絡(luò)世界中，大學(xué)生應(yīng)努力追求人與人之間交流的平等，避免網(wǎng)絡(luò)暴力；同時應(yīng)克服“人為議程設(shè)置機制”和“沉默螺旋效應(yīng)”，以社會主義核心價值觀來指引自己的網(wǎng)絡(luò)行為，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)主體地位，實現(xiàn)平等的訴求。公正是指社會公平和正義，是國家、社會應(yīng)然的根本價值理念。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中一方面享有網(wǎng)絡(luò)的自由與快樂，但同時應(yīng)嚴格規(guī)范自己的行為，對種種網(wǎng)絡(luò)事件和網(wǎng)絡(luò)熱點問題作出客觀公正的評價。法治是與人治相對的社會治理方式，是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。這就要求大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為應(yīng)以不違法為邊界，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動。

從個體層面看，社會主義核心價值觀體現(xiàn)了個體的道德價值標準，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為具有規(guī)范作用。愛國是個體對國家的深厚情感，是調(diào)節(jié)個人與國家關(guān)系的行為準則?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”，它要求大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為自覺地維護國家利益和民族尊嚴，不斷增強中華民族的自尊心、自信心和自豪感，以振興中華為己任，自覺報效祖國。敬業(yè)是指公民敬重并且珍惜自己從事的事業(yè)，是對其職業(yè)行為準則的價值評價，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”對于大學(xué)生來說，應(yīng)該處理好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)是為學(xué)習(xí)服務(wù)的，而不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，耽誤了學(xué)業(yè)。誠信在中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德中具有核心地位，是個人道德的本源和社會諸道德的基礎(chǔ)，在儒家看來人無信不立。誠信在人格完善中具有重要意義，儒家認為善人也，信人也。在網(wǎng)絡(luò)世界中，大學(xué)生誠信的文明素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)世界的良性互動有利于社會的和諧發(fā)展。友善包含著善待親友、他人、社會、自然的意義，體現(xiàn)了一個人的道德水平，也體現(xiàn)了社會的和諧程度。在網(wǎng)絡(luò)世界中充滿著各種魅影，大學(xué)生要樹立起友善的道德價值，即與人為友，心存善念。對網(wǎng)絡(luò)中的熱點事件，要有更多的耐心、更細致的觀察和更深入的思考，要深知己所不欲勿施于人的道理，以客觀文明的態(tài)度表達意見看法。

三、社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的路徑選擇

大學(xué)生生存空間的網(wǎng)絡(luò)化使得其思想觀念復(fù)雜化、價值取向多元化、行為模式多樣化，踐行社會主義核心價值觀是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的出發(fā)點和歸宿。

培育大學(xué)生社會主義核心價值觀，提升其網(wǎng)絡(luò)行為。社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的靈魂，制約和規(guī)定著文化發(fā)展的方向和性質(zhì)，具有化育社會風(fēng)氣、凝聚人心的功能。社會主義核心價值觀的育人化人功能只有為大學(xué)生所認知、接受，才能引領(lǐng)其網(wǎng)絡(luò)行為。大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的過程是認識過程和實踐過程，只有將社會主義核心價值觀灌輸?shù)酱髮W(xué)生的意識之中，才能發(fā)揮教育功能、以文化人。要把社會主義核心價值觀三個層面的教育貫穿于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為之中。通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)倫理課程，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德認知水平，培養(yǎng)大學(xué)生的個體媒介素養(yǎng)，把“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價值觀融于大學(xué)生的教育之中，提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)視頻、博客、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)工具開展社會主義核心價值觀的教育，將社會主義核心價值觀納入學(xué)校的各項規(guī)章制度中，成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的依據(jù)，促使大學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息、正確發(fā)表評論，正確處理網(wǎng)絡(luò)事件。

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為?！芭嘤秃霌P社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！保?］網(wǎng)絡(luò)文化的碎片化、快餐化、娛樂化弱化了大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知，導(dǎo)致了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的異常。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的基因，理應(yīng)植根于大學(xué)生的內(nèi)心，影響大學(xué)生的思想與行為。中國古人提倡“格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下”，就是把國家、社會、公民的價值要求融為一體。因此，大學(xué)生應(yīng)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為標尺，規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。如，以傳統(tǒng)文化的克己思想加強大學(xué)生的自我道德修養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。在儒家看來，“克己復(fù)禮”是個體達到“仁”的修養(yǎng)境界的方法，它要求個體應(yīng)約束自我的行為不做違禮之事，符合禮的規(guī)定。大學(xué)生以“克己復(fù)禮”要求規(guī)范自己在網(wǎng)絡(luò)中遇到的各種問題，如義與利、情與法、言與行等，實現(xiàn)個體道德修為的自主性與社會性相統(tǒng)一。再如，以傳統(tǒng)文化的仁愛思想實現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為非異化的訴求。仁愛體現(xiàn)了個體在情感上對他人、對社會的寬容和關(guān)愛。網(wǎng)絡(luò)空間的非真實性一定程度上使得人與人的關(guān)系變得疏遠、冷漠。傳統(tǒng)文化中的“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”“推己及人”的思想對于克服大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為中的各種不道德或者違法行為具有自律的作用，從而達至慎獨的修為。因此，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的網(wǎng)絡(luò)化傳播創(chuàng)作各種優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化作品，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的功能，對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為具有引導(dǎo)作用。

強化社會主義核心價值觀的實踐功能，指導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。任何理論只有通過實踐、指導(dǎo)實踐，才能產(chǎn)生強大的力量?！暗啦豢勺摚虏荒芸照?。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動”［5］。社會主義核心價值觀的實踐功能就是要充分調(diào)動大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主性、自覺性、自信性，合理合法地運用網(wǎng)絡(luò)，提升對網(wǎng)絡(luò)信息資源的主控性。磨煉大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為要從小事做起，在細微處著力；培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為從自我做起，要積淀到大學(xué)生線上線下的生活和學(xué)習(xí)中，形成一種自覺踐行社會主義核心價值觀的社會風(fēng)尚。大學(xué)生自覺地規(guī)范自身網(wǎng)絡(luò)信息的傳播，不傳謠、不信謠；抵制網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力，不網(wǎng)絡(luò)惡搞、網(wǎng)絡(luò)謾罵；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)、過分游玩網(wǎng)絡(luò)游戲。作為高校應(yīng)通過多種形式實踐社會主義核心價值觀，引領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。如著力建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站、微博、微信平臺，搭建文化育人平臺，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義先進文化，閱讀經(jīng)典。通過微博、微信等新媒體大力推送先進人物的優(yōu)秀事跡，引導(dǎo)大學(xué)生崇德修身、自覺踐行社會主義核心價值觀。做大做強重點新聞網(wǎng)站，用正面聲音和優(yōu)秀的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，構(gòu)建充滿正能量的網(wǎng)上輿論環(huán)境。借助網(wǎng)絡(luò)媒體與大學(xué)生進行各種網(wǎng)絡(luò)互動，回應(yīng)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的各種焦慮，實施有效的網(wǎng)上引導(dǎo)，從而形成崇德向善、見賢思齊的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

本文為2012年江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)研究課題“社會主義核心價值體系對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)的路徑選擇與創(chuàng)新研究”（2012SJD710011）

［1］［2］第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告［DB/ OL］.http：//www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/ 201502/t20150203_51634.htm

［3］黎慈.網(wǎng)絡(luò)警察防控大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范面臨的障礙與對策［J］.云南行政學(xué)院學(xué)報，2013（2）：141.

［4］習(xí)近平.使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在［DB/OL］.http：//news.xinhuanet.com/politics/ 2014-02/25/c_119499523.htm

［5］習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀［DB/ OL］.http：//news.xinhuanet.com/politics/2014-05/05/ c_126463955.htm

責(zé)任編輯：賀春健

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