寧夏回族自治區(qū)西吉縣第二小學(xué) 朱強(qiáng)忠

小學(xué)語文教師在對小學(xué)生進(jìn)行語文教學(xué)時，要結(jié)合小學(xué)生的年齡特征、性格特點(diǎn)以及心理特征等進(jìn)行教學(xué)設(shè)置，在教學(xué)的過程要重視對小學(xué)生熱愛語文的感情進(jìn)行有效地培養(yǎng)，使得學(xué)生對語文學(xué)習(xí)能夠有一個正確的認(rèn)識，確保能夠全身心地投入到語文學(xué)習(xí)中去。要做到以上這些，就很有必要在小學(xué)語文課堂上對其氣氛進(jìn)行營造，進(jìn)而有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

一、情感氛圍的營造

無論做任何事情，在一開始的時候都是比較困難的，小學(xué)語文教學(xué)也是如此。所以，對于小學(xué)語文課堂的教學(xué)，教師要想提高小學(xué)生對小學(xué)語文課堂的興趣，就要在最初的時間爭取給學(xué)生創(chuàng)造出語文課是新穎的，是奇特的感覺。教師是小學(xué)生學(xué)習(xí)上重要的引路人，所以對小學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展起著很重要的作用。在課堂教學(xué)一開始，小學(xué)語文教師可以為學(xué)生講訴一些節(jié)奏感比較強(qiáng)，能夠引起小學(xué)生注意力的故事，或與這節(jié)課有關(guān)的歌曲讓小學(xué)生欣賞。激動人心的歌曲能夠使得小學(xué)生的精神更為振奮，而舒緩低沉的歌曲能夠使得學(xué)生進(jìn)入沉思，幫助小學(xué)生最快地進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)，投入學(xué)習(xí)情感，進(jìn)而為整個課堂投入自己的精氣神。教師在講授《觸摸春天》時,可以給學(xué)生展示一些有關(guān)春天的圖片，可以給學(xué)生播放一些有關(guān)春天的歌曲,如《春天在哪里》《春天的故事》《春天花會開》《紅彤彤的春天》等。如在學(xué)習(xí)《鵝》這首詩，可以帶領(lǐng)學(xué)生到課外去學(xué)習(xí)，去觀察大自然的美好，使得學(xué)生的心情能夠放松，使人能夠有身臨其境的感覺，觸摸前人的思維。

二、民主課堂氛圍的營造

教師是課堂的組織者，也是課堂的引導(dǎo)者，課堂氛圍是否能夠輕松愉快，都與教學(xué)者有著千絲萬縷的關(guān)系。教師如果能夠在教學(xué)的過程中對學(xué)生面帶微笑的開展教學(xué)，有利于課堂中各個環(huán)節(jié)的順利地進(jìn)行，且能夠幫助學(xué)生課外活動的組織取得事半功倍的效果。民主的教學(xué)方式不僅簡單而且有效，但這些并不是所有的老師都能夠做到的。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念根深蒂固，對教師的教學(xué)也會產(chǎn)生很大的影響，許多教師在教學(xué)的過程中都對學(xué)生板著面孔，這從某些方面上有利于課堂安靜氛圍的營造，但是這卻不利于學(xué)生對教師的愛戴和親近。教師必須親切和藹地教學(xué),營造和諧、民主的課堂氛圍,從而使學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中去。如教師在對學(xué)生講授《懷念母親》時，可以將自己定位為母親的角色，而不是課堂上的“領(lǐng)導(dǎo)者”，對學(xué)生要多加關(guān)懷，用親切的語言與學(xué)生進(jìn)行交流，而不是采用嚴(yán)厲的表情和語言讓學(xué)生聽自己的話。

三、利用多媒體營造輕松愉悅的課堂氛圍

隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，電腦信息技術(shù)的運(yùn)用范圍也越來越廣泛，近幾年來，電子信息技術(shù)也深入到了課堂教學(xué)中去，并且走入了語文課堂。作為小學(xué)語文教師，也要充分地利用多媒體技術(shù)的各種優(yōu)勢。借助多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，使得語文教學(xué)的內(nèi)容能夠更加充分、直觀、形象地呈現(xiàn)?？梢栽谡n堂上借助影像、圖畫以及聲音等吸引學(xué)生對語文課堂的注意力，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)語文課堂的興趣，給學(xué)生呈現(xiàn)語文課堂的新鮮感，提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的積極性，提高他們語文學(xué)習(xí)的主動性，最終讓他們在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)到知識。如小學(xué)教師在為學(xué)生講訴《秋天的圖畫》這篇小文章時，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于秋天的風(fēng)景圖片，在課堂上展示給學(xué)生看，使得在學(xué)生的腦海中有一個關(guān)于秋天的畫面，幫助學(xué)生對課文的理解，提高學(xué)生對課堂的學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)語

良好的小學(xué)語文課堂氛圍是要能夠有效地吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，且在這個學(xué)習(xí)過程中是感覺輕松的，并能夠?qū)W到相關(guān)的知識。要想營造這樣的課堂氛圍，就要注重情感氛圍的營造、民主課堂氛圍的營造以及利用多媒體營造輕松愉悅的課堂氛圍。