2015年13期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?！ 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星...
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 試論初中政治教師教學(xué)語言的運(yùn)用
- 微課在信息科技課堂教學(xué)中的使用
- 自由操作 自主探索—重視動(dòng)手操作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺談多媒體在小學(xué)語文識字寫字教學(xué)的利與弊
- 如何提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力
- 信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 淺談“多媒體技術(shù)與各科教學(xué)的整合”
- 關(guān)注教師心理健康
- 微課在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 實(shí)施心理健康教育活動(dòng)，讓小班幼兒更自信
- 淺析利用信息技術(shù)呈現(xiàn)史料需要注意的問題
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 中小學(xué)信息技術(shù)教材存在的問題分析
- 讓趣味課堂在學(xué)具操作中構(gòu)建—巧用學(xué)具構(gòu)建趣味的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
理論探索
- 論述科技活動(dòng)校本課程的研究與開發(fā)
- 農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題研究
- 探索現(xiàn)階段我國貧困山區(qū)職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題及對策
- 真實(shí)有效的課堂才是永恒的
- 怎么引導(dǎo)低年級孩子課外閱讀
- 授之以魚不及授之以漁—自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的小學(xué)數(shù)學(xué)授課策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)探究能力與培養(yǎng)
- 讓孩子能說會道—幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談發(fā)展性評價(jià)與學(xué)生發(fā)展
- 小學(xué)書法課之我見
- 注重聽說能力，培養(yǎng)交際意識
- 善用“增減法”提高略讀教學(xué)的實(shí)效
- 深刻的反思鑄就高效的課堂
- 作文訓(xùn)練方法初探
- 體育課堂有效教學(xué)，應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生有效觀察
- 探析邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)基層教育對象在教育過程中的主體性價(jià)值及應(yīng)享受到的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)
- 走出農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接的困境
- 淺談朝鮮族初中學(xué)生漢語聽說讀寫能力的培養(yǎng)—強(qiáng)化聽說讀寫訓(xùn)練
- 高職高專英語現(xiàn)狀之調(diào)查研究及課程改革
- 數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的探究
- 成就夢想
- 初中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的探究
- 陽光管理 特色發(fā)展
管理縱橫
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 依托課題研究，打造學(xué)校文明工作品牌學(xué)校—崇左市大新縣桃城鎮(zhèn)第四小學(xué)德育文明工作掠影
- 中小幼教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修模式與管理手段初探
- 淺談“以人為本”的班級管理方式
- 淺談?dòng)變簣@的班級管理策略
- 偷得浮生半日閑—應(yīng)重視中小學(xué)教師的閑暇教育
- 用愛心溫暖童心，以誠心換取真心
- 踐行生本教育，做幸福的人—淺談如何在美術(shù)課堂中滲透生本教育幸福課堂理念
- 通遼市優(yōu)秀班主任培訓(xùn)心得
- 淺談如何有效地管理班級里的學(xué)困生
- 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
- 春風(fēng)化雨，點(diǎn)亮學(xué)生心靈—農(nóng)村中學(xué)科學(xué)教學(xué)激勵(lì)性評價(jià)的實(shí)踐
- 奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境—班主任經(jīng)驗(yàn)小談
- 如何用“心”做好班主任工作
- 做一名合格的教師
- 小學(xué)班主任
——學(xué)校中的“保姆” - 以人為本構(gòu)建中學(xué)教學(xué)管理模式分析
學(xué)科教育
- 淺析高中英語教學(xué)中的“跨學(xué)科統(tǒng)整”
- 在生物教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 對農(nóng)村初中語文教學(xué)的反思
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀水平的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 陪孩子一起閱讀，與孩子一同成長
- 論中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中語文閱讀課堂教學(xué)有效性初探
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)古詩詞教學(xué)
- 讓教學(xué)回歸真實(shí)的生活
- 以提高學(xué)生詞匯量為突破口，全面提高學(xué)生的英語綜合能力
- 農(nóng)村小學(xué)朗讀的現(xiàn)狀及對策的研究
- 農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀與管理淺談
- 走進(jìn)繪本，感受悅讀
- 說說小學(xué)語文課堂提問的有效性
- 讓高考作文出彩
——作文語言訓(xùn)練技法初探 - 淺談中學(xué)國語教學(xué)中的人格教育
- 做有特色的數(shù)學(xué)教師
- 初三古詩詞考點(diǎn)突擊
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主修改作文的能力
- 高中地理的德育滲透
- 淺談通過創(chuàng)設(shè)情境促進(jìn)小學(xué)漢語教學(xué)
- 試論《歷史》教科書語言表述準(zhǔn)確的重要性
- 自然拼讀法在小學(xué)低年段英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高效學(xué)習(xí)法融入小學(xué)語文教學(xué)中
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 當(dāng)今語文課堂之缺欠
- 語文課堂有效追問策略及教學(xué)案例舉隅
- 談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 讀詩在心，領(lǐng)悟自得—詩歌鑒賞方法小議
- 語文閱讀教學(xué)漫談
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 如何借助量化手段培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自主性
- 高考導(dǎo)數(shù)題的解題方法
- 小議數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的遷移
課改論壇
- 請留一點(diǎn)愛給中等生—關(guān)注中等生的教育
- 心無雜念說“減負(fù)”
- 淺談新課標(biāo)背景下初高中生物的教學(xué)銜接
- 關(guān)于自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問初探
- 班級“小組合作管理模式”初探
- 弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育思想綜述
- 淺談新課改背景下高中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 初中英語情趣教育初探
- 淺談中學(xué)漢語閱讀課堂有效教學(xué)
- 給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球—談讀寫的引擎點(diǎn)
- 讓合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中閃光
- 小組合作在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 因材施教
——分層教學(xué)探究 - 淺談初中物理課堂導(dǎo)入的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新教育的培養(yǎng)
- “數(shù)形結(jié)合”巧解小學(xué)數(shù)學(xué)中時(shí)間的計(jì)算
- 給孩子一份有尊嚴(yán)的愛
- 基于預(yù)學(xué)的自主課堂“三步法”
- 電子書包在農(nóng)村英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)低中年級數(shù)學(xué)解決問題“五步走”
- 蒙古族傳統(tǒng)元素在民族品牌中的應(yīng)用和意義
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)
- “六要”讓初中語文課堂教學(xué)更有效
- 中學(xué)體育新課程改革給體育教學(xué)活動(dòng)帶來的啟示與建議
- 提高三年級學(xué)生的習(xí)作能力
課堂藝術(shù)
- 點(diǎn)燃激情，營造快樂
- 科學(xué)學(xué)習(xí)要從觀察開始
- 靜待花開，恣意盎然—從“慢”中體悟高質(zhì)量的幼兒教育的真諦
- 行動(dòng)育德
- 談激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的方法
- 初探職高語文意象、意境原創(chuàng)教學(xué)法
- 主題背景下如何培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- “以學(xué)為主●當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)理念的落實(shí)
- 好習(xí)慣、強(qiáng)能力，讓幼兒在快樂中成長
- 對小班幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)
- 發(fā)掘區(qū)域紅色資源，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 滇西農(nóng)村中小學(xué)留守兒童的教育初探
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中語文課堂教學(xué)中應(yīng)用探討
- 創(chuàng)新培訓(xùn)，做實(shí)過程，提高質(zhì)量
- 淺談小學(xué)教師課堂語言的藝術(shù)性
- 如何更有效地培養(yǎng)低年級學(xué)生獨(dú)立識字的習(xí)慣
- 揚(yáng)課改之風(fēng)帆，創(chuàng)課堂之精彩—《再別康橋》教學(xué)案例
- 數(shù)控車削加工尺寸精度的控制方法
- 群文閱讀與初中語文詩詞教學(xué)—“走近杜甫”綜合學(xué)習(xí)
- A Teaching Plan for Book1 Module 1 My First Day at Senior High
- 初步構(gòu)建“心理地球”
——基于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論 - 太極環(huán)式翻轉(zhuǎn)課堂與初中學(xué)生心理建設(shè)
- “同課異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思
課案賞析
教育隨筆
- 淺談信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)的整合
- 淺談聯(lián)想和想象在作文中的運(yùn)用
- 初中聲樂情景教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 德育在體育課中的滲透
- 對數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)看法
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂氛圍的營造方法分析
- 強(qiáng)師德 鑄師魂—從一點(diǎn)一滴的小事做起
- 從個(gè)性走向卓越—一個(gè)新校長的辦學(xué)思考與實(shí)踐
- 信息技術(shù)與各學(xué)科的整合帶來的影響
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生寫作
- 初中數(shù)學(xué)課堂中多媒體的廣泛應(yīng)用
- 分析提升初中物理課堂教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語寫作能力
- 淺談如何有效提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 幸福由我定義
- 器樂在課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 語言“還原”體驗(yàn)例談
- 開展學(xué)生綜合評價(jià) 促進(jìn)學(xué)生健康成長
- 關(guān)于教改，建立“三合一”快樂學(xué)習(xí)高效教學(xué)法
- 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 給教育一個(gè)美好的未來
- 讓我牽著你的手
- 理解、寬容、善待“問題學(xué)生”
- 與筆為友，與心同行
- 切實(shí)落實(shí)識字教學(xué)，真正打造高效課堂
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 讀書快樂成長
藝術(shù)教育
- 如何在體育教學(xué)中對幼兒進(jìn)行品德教育
- 體育課堂技能訓(xùn)練探究
- 淺談制約中學(xué)校園足球發(fā)展的因素及對策
- 新課標(biāo)下初中體育教學(xué)中的分層教學(xué)初探
- 淺談創(chuàng)意美工活動(dòng)與幼兒的自主性發(fā)展
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何開展體育教學(xué)
- 新課改后體育教師的素質(zhì)必須具有時(shí)代性
- 關(guān)于學(xué)校足球教學(xué)的思考
- 打造高效音樂課堂，引入最新流行元素
- 中國美術(shù)教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展
- 美術(shù)活動(dòng)中幼兒自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生二胡興趣的培養(yǎng)
- 科學(xué)創(chuàng)編早操 創(chuàng)造健康快樂—淺談?dòng)變簣@早操活動(dòng)的創(chuàng)編
- 淺談小學(xué)低段學(xué)生體育課行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效方法
- 關(guān) 于 陽 光 大 課 間 的 思 考—在小學(xué)推廣民族體育，弘揚(yáng)貴州民族文化
- 淺談素質(zhì)教育中的舞蹈教育
- 桓臺縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)生體質(zhì)健康檢測分析
- 借助多媒體教育激發(fā)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣
- 高中體育教學(xué)中實(shí)施游戲教學(xué)的策略
- 初探“同課異構(gòu)”研究的關(guān)鍵點(diǎn)—一次音樂專題研討帶來的思考