山東省臨沂市羅莊區(qū)傅莊街道窯北頭小學(xué) 石運興

常說腹有詩書氣自華，讀書百遍其義自見，閱讀是穿越靈魂的交流和思想智慧的醞釀，寫作，則是人生思考的睿智或思維火花碰撞而來刻骨銘心的感動，只需一支筆，躍然而上的文字，瞬間便賦予了鮮活生命的朝氣蓬勃。

我不是張愛玲，一句”轉(zhuǎn)身，背向你，此刻已是天涯”的物是人非能纏綿出支離破碎的心痛；我亦不是曹雪芹，一部紅樓披閱十載，增刪五次，千年不衰；我更不是路遙，一部平凡世界里的不平凡深刻的激勵著滿腔熱血青年發(fā)憤圖強。我只是一名小村小教師。名家博大精深的字句斟酌成一種絕世的美，而我的語言只是沒有修飾的簡單辭藻，但是我依然覺得所記載的文字中有一種讓我微笑，讓我感動，讓我回憶，讓我深思，讓我不斷前進(jìn)的動力。

作為最普通的一名小學(xué)語文教師，我同所有教師一樣，重返與家庭和學(xué)校的兩點一線，每天的任務(wù)就是教學(xué)，但僅僅是教學(xué)這一方面就孕育著博大精深的學(xué)問。教學(xué)是一門藝術(shù)，一門需要教師不斷反思和升華的藝術(shù)。孩子們生活中點點滴滴的事情都與我息息相關(guān)，都是孩子們成長道路上一筆寶貴的財富，所以，我用心記錄我們一同成長的事情。雖然不是妙筆，開不出妖嬈百姿的鮮花，但是源于靈魂深處的感動主宰著我手中孱弱的筆尖記載了那些怦然心動的瞬間。是怎樣的一種表達(dá)，使文字肩負(fù)了這光榮而沉重的美。我喜歡安靜的文字，安靜的文字下洶涌著千姿百態(tài)的心緒，孕育著思想上的流光溢彩。

批評家用犀利尖銳的語言深刻的揭露了社會的方方面面，失意人用無可奈何的仰天長嘆悲嘆世事的滄桑，有志人用不懼風(fēng)霜的姿態(tài)磨練出千磨萬擊還堅勁的剛毅，而我，只是平凡的一絲塵土，和我可愛的孩子們一樣，晨讀、上課、做操、寫字、唱歌、游戲……做普通的事情卻有最難忘的美好。用自己的筆，用自己的心，記載屬于我們的歡聲笑語和微微熱淚。思緒而至，深情至此，洶涌的靈感和無法阻擋的意念轟然而下，落筆成文。

寫作，是別于語言別于手語，別于眼神的一種靈魂深處的表達(dá)。用我的筆，用我的靈魂，刻劃。我要書寫夕陽西下橘黃的余輝鋪滿整個粼粼湖水中落日倒影的安然；我要書寫泰山之巔旭日從天際掙脫懷抱的絕世壯美的希望；我要書寫秋葉飄零凋殘至地而化作春泥更護(hù)花灑脫的奉獻(xiàn)；我要書寫未若柳絮因風(fēng)起的漫天飄雪的絕美；我要書寫那些青春歲月中心意的柔軟與堅持；要書寫嶙峋波濤中紅豆相思的曲調(diào)吞下一切孤獨最終成長出了磅礴的力量；我要書寫時光荏苒下父母那飽經(jīng)過風(fēng)霜的眼睛因為松弛的皺紋爬滿了眼角而顯出不堪重負(fù)的疲憊……然而，我最想書寫是我可愛的學(xué)生們，他們是那樣的調(diào)皮，那樣的青春，那樣的鮮活，那樣的純真，又那樣的勇敢，就如同我們班的班歌——《最美的光》，他們就是太陽之光，明媚而又燦爛，他們就是最美之光，閃亮在世界的舞臺。

為什么要寫作，只因我的筆我的文字記載了我們一路成長的酸甜苦辣，承擔(dān)了思想世界上的精神理念，心靈上卑微的柔弱有了文字忠實的依靠，可以無所畏懼。喜歡寫作，用安靜的心情記載每個悄然而至的溫情，似乎與此同時也總有一只暖茸茸的手以同樣輕柔的份量回應(yīng)著我內(nèi)心的愛意，給與我寫作上最為有力的支持。