譚旭東

年前和寒假，媒體上出現(xiàn)了各種非官方的兒童閱讀推薦，有小學(xué)校長(zhǎng)列的寒假閱讀書目，有專業(yè)閱讀推廣人列的必讀書單，也有一些愛(ài)書者的個(gè)人書單，還有出版社和媒體組織的童書排行榜。應(yīng)該說(shuō)，兒童閱讀推薦很有必要，特別是在童書品種驚人的當(dāng)下，適當(dāng)?shù)拈喿x推薦對(duì)出版文化的良性構(gòu)建意義重大。

但非官方的兒童閱讀推薦也出現(xiàn)了幾種不可忽視的問(wèn)題：一是閱讀推薦缺乏必要的準(zhǔn)入機(jī)制。不少童書推薦是出版商推銷書的一種手段，而非真正負(fù)責(zé)任地推薦好書;二是推薦人缺乏認(rèn)真的推薦姿態(tài)和清晰的尺度。有些閱讀推薦人列出的書單，一看就是專門為一家或幾家出版社“定制”，缺乏廣泛的閱讀基礎(chǔ)，也缺乏專業(yè)的水準(zhǔn);三是有的童書推薦比較隨意，如動(dòng)不動(dòng)就列出幾本中外名著，還有動(dòng)不動(dòng)就《唐詩(shī)》《宋詞》《三字經(jīng)》等。這種推薦看不出對(duì)好書的篩選;四是各類童書榜商業(yè)目的太明顯，給讀者一種功利的印象，反而影響了兒童閱讀推薦的嚴(yán)肅性。

因此，應(yīng)該規(guī)范民間兒童閱讀推薦，讓兒童閱讀既能反映童書出版的真實(shí)生態(tài)，又能切實(shí)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)童書進(jìn)家庭，進(jìn)校園，促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)。筆者認(rèn)為，應(yīng)該給兒童閱讀推薦立三點(diǎn)規(guī)矩：

第一，不能隨意用“必讀”二字。現(xiàn)在充斥于媒體上的“必讀書目”的字樣，既不科學(xué)，又很霸道。優(yōu)質(zhì)童書自然值得閱讀，但沒(méi)有哪一部不讀會(huì)怎么樣。土豆再有營(yíng)養(yǎng)，也不能規(guī)定“必吃”。事實(shí)上，不吃土豆，人還可以吃米飯，吃別的食品。用“必讀”和“必吃”兩個(gè)字一樣很可笑。

第二，不能隨意用“最”字?，F(xiàn)在不少童書推薦，經(jīng)常冠以“最值得讀的童書”、“最美童書”之類的修飾語(yǔ)。然而優(yōu)秀的童書，尤其是經(jīng)過(guò)了幾代讀者篩選過(guò)的經(jīng)典，沒(méi)有所謂的誰(shuí)“最美最好”的說(shuō)法。用“最美最好”或“最值得推薦”之類的修飾語(yǔ)，容易誤導(dǎo)讀者，甚至?xí)鹨恍┳x者的反感。既然是推薦，就不應(yīng)該強(qiáng)迫讀者的意志。要知道，所有的推薦都是給讀者參考的，而不是強(qiáng)迫讀者購(gòu)買與接受。

第三，無(wú)論是個(gè)人推薦，還是出版商、出版人和媒體的推薦，都要以童書的品質(zhì)為準(zhǔn)。如果兒童閱讀推薦能夠幫助讀者從同期出版的童書中找到相對(duì)優(yōu)質(zhì)的，那就是真正負(fù)責(zé)任的態(tài)度。因此，民間閱讀推薦要盡量以服務(wù)的姿態(tài)去呈現(xiàn)，而不是扮演權(quán)威的姿態(tài)。

把真正的好書推薦給兒童，不只是引領(lǐng)兒童閱讀文化，也是規(guī)范童書出版，讓童書出版朝著更加健康的方向前進(jìn)。因此，如何做好兒童閱讀推薦，值得關(guān)注，也該立規(guī)矩。

（本文作者為兒童文學(xué)作家）