蘭國輝

（安徽理工大學經濟與管理學院， 安徽 淮南232001）

一、網絡輿情的特點

隨著國家宏觀環(huán)境的變化，網絡輿情也出現了重要變化。在新形勢下，網絡和網絡輿情對人們的影響愈來愈大，不僅能夠引起人們言語和行為的改變，甚至會對人們的價值觀產生影響。尤其是青少年學生，由于思想尚不成熟，很容易受到網絡不良內容的影響。當前，網絡輿情的特點主要有以下幾個方面。

（一）網絡輿情的內容多樣化

網絡與人們的生活息息相關，網絡輿情的內容也包含了人們生活的方方面面。網絡輿情的內容多樣，既有國際大事和時政要聞，也有國內各項改革和生活小事。網絡輿情的內容各式各樣，體現了人們關注的重點，也深深影響著普通人的生活。

（二）網絡輿情的開放性

伴隨著網絡深入到生活的各個方面，網絡輿情也呈現出開放性的特點。網絡輿情的開放性首先體現在受眾的多樣。無論是政府官員、企業(yè)普通員工還是在校學生，都能夠非常容易并且低廉地獲取網絡輿情。其次，網絡輿情的開放性還體現在互動性。通過網絡媒介，人們可以就相關問題進行相互談論，發(fā)表不同的觀點和見解。最后，網絡的虛擬性使人們無須擔心后果，可以隨意發(fā)表各種言論。即使網民的言論不當，因為無法確定其真實身份，相關部門也很難追究其責任。

（三）網絡輿情監(jiān)管相對不成熟

相對于當前網絡技術的飛速發(fā)展，網絡內容的監(jiān)管手段顯得非常匱乏。一方面，相應的輿情監(jiān)控、管理機制還沒有建立起來；另一方面，輿情管理與監(jiān)督投入不足也是重要原因之一。尤其是在高校網絡輿情方面，有些校園網站上的偏激或消極言論沒能得到及時處理，給大學生造成了不良影響［1］。

二、大學生黨員培養(yǎng)的重要意義

（一）加強大學生黨員培養(yǎng)是國家人才培養(yǎng)的必然要求

國家競爭的本質是人才的競爭，人才的培養(yǎng)決定了一個國家和民族的繁榮與富強。當代大學生是國家人力資源的重要組成部分，是未來社會主義事業(yè)的建設者和接班人；為了國家的富強和中華民族的偉大復興，必須發(fā)揮黨的重要作用，加強大學生黨員培養(yǎng)工作［2］，造就一大批具有共產主義理念、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀共產黨員。

（二）大學生黨員培養(yǎng)是高校思想政治教育的重要內容

當代大學生思維敏捷、綜合素質高，具備開拓進取的創(chuàng)新精神。但是，大學生所處的人生階段正是世界觀、人生觀和價值觀逐步形成的重要階段，面對西方思潮的沖擊［2］，高校需要加強思想政治教育，使學生堅定共產主義信念，樹立為人民服務的偉大目標。

（三）大學生黨員培養(yǎng)是高校學生追求進步、全面成長的重要途徑

作為最具活力的群體，大學生積極追求進步，接受黨的培養(yǎng)和教育，有助于大學生的全面成長與發(fā)展。通過接受大學生黨員培養(yǎng)，學生能夠堅定共產主義信念，具備科學發(fā)展的理念，能夠自覺抵制現實生活中的各種誘惑，刻苦學習文化知識，掌握各類知識技能，為將來奉獻祖國打下堅實的基礎。

三、大學生黨員培養(yǎng)現狀分析

（一）從管理者角度來說，高校缺乏相關機制，監(jiān)督體系不健全

一是高校缺乏大學生黨員培養(yǎng)的長效機制。高校在對大學生進行黨的教育時，主要是在大學生入黨之前和入黨過程中，而大學生一旦入黨，就很少再接受黨的教育。而網絡卻時時刻刻都在大學生身邊，一旦大學生黨員培養(yǎng)不足，學生“抵抗力”下降，就會受到影響。

二是高校黨員考察機制和內容不健全。當前，高校在考察大學生黨員時，主要看重學生的學習成績和外在的能力表現，對學生內心的精神世界和入黨動機考察不足。這就可能使一些不符合條件的學生加入到中國共產黨，不利于黨的發(fā)展。

三是高校大學生黨員的監(jiān)督體系不健全。普通學生對大學生黨員的監(jiān)督意識不夠，大學生黨員之間缺少互相監(jiān)督，使大學生黨員缺乏進步的動力，不利于大學生黨員的成長。

此外，很多高校未能充分認識到網絡對學生的影響程度之大。網絡和網絡輿情對學生的影響是全方位的，學校應該引入網絡監(jiān)督，對學生的上網情況進行限制，降低網絡對大學生黨員的影響。

（二）從培養(yǎng)者角度分析，基層黨組織活動較少，思想教育不足

基層黨組織支部書記多由輔導員兼任，很少有專職的，這帶來了很多問題。一方面，輔導員的個人能力和素養(yǎng)是否達到了黨建工作的要求，這一點還無法準確判斷；另一方面，作為輔導員，其主要工作是學生管理，本身的工作已經很繁重，這就決定了輔導員無法將主要精力和時間用于大學生黨員培養(yǎng)和基層黨建工作［4］。

基層黨組織活動較少，高校思想政治教育不足。黨建工作者必須明確，大學生對黨的認識和黨性的提高是通過參加黨的活動逐步形成的?；鶎狱h組織活動較少，不利于大學生黨員的培養(yǎng)。此外，當前，高校學生受到了思想沖擊太大，必須加強高校思想政治教育，弘揚主旋律，強化大學生黨員價值觀。

從被培養(yǎng)者角度，部分大學生入黨動機不純，入黨前后表現反差較大。部分大學生的入黨動機不純，入黨太過于功利，并且入黨前后反差較大，入黨前努力上進，入黨后就不思進?。?］。這給高校黨建工作帶來極大地不良影響，傷害了積極分子入黨的積極性。由于網絡的普及，不少大學生過于依賴網絡、相信網絡，對網絡的傳言缺乏辨別是非的能力。

四、網絡輿情新形勢下大學生黨員培養(yǎng)的啟示

（一）建立健全大學生黨員長效培養(yǎng)與監(jiān)督機制

通過建立全程化的高校學生黨員教育模式，保證大學生黨員培養(yǎng)的連續(xù)性，在實踐中做到真學、真懂、真用，增強教育的效果，力求使學生黨員保持蓬勃朝氣和浩然正氣，體現一名共產黨員的黨性修養(yǎng)［6］。

從大學生入校開始，就要加強黨的宣傳，向學生傳播黨的理論和政策，對于表現積極的學生可以列為優(yōu)先發(fā)展的對象。大二到大三時期是大學生黨員培養(yǎng)的主要時期，基層黨組織要開展各類活動，大力培養(yǎng)優(yōu)秀的學生黨員。同時，號召同學們互相監(jiān)督。大四的學生面臨就業(yè)壓力，可以以此為契機，開展大學生黨員職業(yè)態(tài)度的培訓，強調無論是在學校還是工作單位，都要積極努力，做好黨員示范工作，體現一個共產黨人的操守和素養(yǎng)。

（二）學?；鶎狱h組織為大學生黨員培養(yǎng)設立專職培養(yǎng)人

基層黨組織要聘請專門的黨建工作人才和大學生黨員培養(yǎng)人才，改變原先 “輔導員兼任”的現象。在實際工作中，由于各個學院和基層黨委受到人員編制數量的限制，高校應該對大學生黨員專職培養(yǎng)人員進行統(tǒng)一分配，保證各個學院和基層黨委的積極性，使這項有意義的措施得到真正落實。聘用專職培養(yǎng)人員之前應進行考核，保證專職培養(yǎng)人員具備相應的黨性素養(yǎng)和培養(yǎng)大學生黨員所需的知識水平。

（三）創(chuàng)新培養(yǎng)形式，提高學生參與度

網絡和網絡輿情之所以受到廣大學生關注和參與，主要原因之一就是網絡形式的多樣，能夠吸引大學生。大學生黨員培養(yǎng)的關鍵在于內容與思想，形式上可以多樣。為此，高校應該創(chuàng)新大學生黨員的培養(yǎng)形式，提高學生參與興趣。

如某高校開展的大學生黨員“時事點評”競賽，讓學生對當前的時事熱點問題進行點評，這種競賽的形式提高了學生的參與興趣。在這個過程中，增強了學生的黨性修養(yǎng)，鍛煉了學生的語言表達能力和臨場應變能力，并引導學生運用黨的理論知識分析和解決實際問題，提高了學生的實踐能力，可以說是大學生黨員培養(yǎng)形式創(chuàng)新的一個典范。

（四）強化高校思想道德教育，加強大學生黨員的自我教育

高校需要加強針對全體學生黨員進行黨的歷史、黨的理論和路線方針政策的教育，加大學生黨員教育管理力度，落實各類思想道德教育實踐活動［7］。同時，高校要教育廣大學生黨員，珍惜共產黨員的榮譽，端正入黨動機，積極學習黨的理論，武裝自己的思想頭腦，自覺同不利于黨的人和事作斗爭，堅決抵制各類不良現象和信息，積極發(fā)揮黨員模范帶頭作用。

（五）充分利用網絡和網絡輿情，借助網絡手段，加強大學生黨員培養(yǎng)

借助網絡途徑，加強學生黨員教育與管理。在當前學生培養(yǎng)的實踐中，高校已經充分利用了網絡的力量，很多高校利用飛信等網絡工具，加強與學生的溝通和交流，取得了良好的效果。在培養(yǎng)大學生黨員時，需要借助網絡途徑，經常與大學生黨員進行相關理論知識的學習和探討，提醒大學生黨員參加各類黨務活動，切實加強學生黨員的教育與管理。

建立網絡陣地，大力弘揚“正能量”?，F在許多高校的團委開通了微信、微博、QQ空間等，一方面可以更好地進行信息傳遞和交流；另一方面也可以加大宣傳，做好學生工作。高?；鶎狱h組織可以借鑒經驗，開設所在基層黨組織的微博、微信、QQ空間等，宣傳黨的理論，大力弘揚現代大學生黨員素養(yǎng)，傳播“正能量”。

創(chuàng)建“網絡黨支部”，強化黨員責任意識。借助網絡平臺，建立虛擬的“網絡黨支部”，按照現實黨支部的架構，設置支部書記、委員，同時吸收優(yōu)秀的大學生黨員進入“網絡黨支部”。在構建“網絡黨支部”的過程中，要明確黨員責任，只要學生上網，就會進入“網絡黨支部”，讓學生時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自我，強化大學生黨員的責任意識。

［1］王棟.高校網絡輿情視域下的思想政治教育創(chuàng)新研究［J］.改革與開放，2013（8）：68－69.

［2］孫元鵬.大學生黨建工作科學發(fā)展的思考［J］.學校黨建與思想教育（高教版），2009（12）：25－27.

［3］郭志偉.高校網絡輿情的現狀與引導［D］.長沙：中南大學，2010.

［4］劉建民.當前高校學生黨建工作存在的主要問題及對策探討［J］.東北財經大學學報，2010（6）：113－116.

［5］江本武.高校學生黨建工作現狀分析［J］.武漢工程大學學報，2010（6）：26－29.

［6］黃紅球.對高校學生黨建工作長效機制的思考［J］.學校黨建與思想教育（高教版），2007（2）：30－32.

［7］拓宏偉，劉建德.試析高校學生黨建工作及其載體創(chuàng)新［J］.教育探索，2008（4）：102－103.