秦 朗

(安徽理工大學人文社會科學學院, 安徽淮南232001)

基于大學生主觀幸福感的黨建創(chuàng)新機制研究

秦 朗

(安徽理工大學人文社會科學學院, 安徽淮南232001)

大學生主觀幸福感的獲得日漸成為高校黨建工作關注的重點之一,高校從事黨務和思想政治工作的人員應結合當代大學生的成長環(huán)境和信息獲取方式,梳理大學生主觀幸福感的形成機理,把組織的層級建設、黨建工作的思想性和現(xiàn)實性及新媒體工具的有效運用結合起來,構建提升大學生主觀幸福感的黨建創(chuàng)新機制。

大學生; 主觀幸福感; 黨建工作; 創(chuàng)新機制

主觀幸福感(subjectivewell-being,簡稱SWB)指評價者根據(jù)自定的標準對其生活質量的整體性評估,是衡量個體生活質量的重要綜合性心理指標[1]。主觀幸福感在現(xiàn)代大學生的人生際遇中越來越凸顯其價值訴求,大學生群體視域所關注的不僅僅是學業(yè)的一般性要求,更重要的是對個體生活質量的綜合評價。換言之,關注并回應大學生主觀幸福感是回歸大學生真實世界,創(chuàng)新當代大學生思想政治教育方法的重要途徑。因此研究大學生個體主觀幸福感的獲得,日漸成為高校黨建工作的關注重點之一[2]。高校黨建工作應圍繞大學生的成長環(huán)境和客觀訴求認真梳理和分析影響大學生主觀幸福感的現(xiàn)實原因,采取有針對性的工作機制把有效回應大學生的主觀幸福感作為新時期高校黨建工作的切入點,創(chuàng)新工作方法,不斷提升高校黨建工作科學化水平。

一、影響大學生主觀幸福感的現(xiàn)實原因分析

首先,大學生獲取信息以及獲取信息渠道的多元化,造成大學生思想意識錯亂。當代大學生,生活在信息時代、網(wǎng)絡時代,他們的信息量巨大、信息良莠不齊,他們對信息的真?zhèn)坞y于分辨,有時感到非常迷茫。同時,在中小學時期,因為社會和家庭過多地關注學業(yè)成績,而忽視了品德的養(yǎng)成,使得大學生的社會責任感和使命感缺失,容易造成人生觀、價值觀與世界觀的錯位。

其次,大學生有時過于以自我為中心,由于當今大學生大多來自于獨生子女家庭,有很強的自我意識,但因生活環(huán)境等各等因素致使其心智和情感還不成熟,抗挫力差,經(jīng)常會出現(xiàn)人際交往障礙,陷入自我認知的誤區(qū)。因此,作為高校中的思想政治教育工作者,要積極主動地與他們交流,幫助他們營造和諧的人際氛圍、克服人際關系中存在障礙,渡過人際交往的迷茫期。

再次,過于寬松的學習環(huán)境,容易造成大學生放松了對學習的要求。從高考獨木橋拼殺過來的當代大學生,突然感到從過于緊張的環(huán)境中解脫出來,不自覺會放松對學習的要求,其他方面也必然容易松下來。另外,進入大學以后,現(xiàn)實生活與曾經(jīng)理想中的大學生活相比,往往存在著一定的差距,從而導致他們產(chǎn)生心理落差。和中學比起來,大學的管理相對比較寬松,在這樣的環(huán)境中,大學生往往會不自覺地對自己有所放縱,沉迷于網(wǎng)絡,被電子產(chǎn)品綁架,錯過了學習的最佳時機,造成學業(yè)困難和學習障礙,成績下滑,影響學習的積極性,并不斷加強,以至造成學業(yè)和時間管理方面的惡性循環(huán)。

二、關注大學生主觀幸福感的高校黨建工作機制梳理

第一,基層黨組織與大學生生活世界的聯(lián)系機制。高校黨組織往往過多關注自身的班子建設,通過維護清正廉潔、務實高效、團結進取的形象,發(fā)揮政治核心的引領作用和日常工作的監(jiān)督管理。但是與大學生的生活世界聯(lián)系上往往是脫節(jié)的。不可否認,大多數(shù)高校的院系黨組織會通過貫徹落實黨政聯(lián)席會議制度,建立民主決策、民主管理的機制,從而保證大學生獎助學金評定和困難資助等關系學生切身利益工作的公平公正。高校各級黨組織往往也會通過建立實施聯(lián)系師生、聯(lián)系學生班級、聯(lián)系黨外人士等各項制度,來廣泛了解師生的思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)并化解可能存在的各種問題。努力讓師生共享學校事業(yè)發(fā)展的各項成果,這既是高校肩負的艱巨使命,同時也是高校各級黨組織的政治責任。但是在關注大學生主觀幸福生活世界方面卻往往表現(xiàn)出乏力與不足。高校各級黨組織要充分發(fā)揮其政治優(yōu)勢,推動學校的相關職能部門創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,加強內涵建設,嚴格教學管理,改善辦學條件,完善教學質量監(jiān)督體系,完善學生評教、教師評學機制,從而提高辦學質量和辦學效益。同時,積極為教師發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,打造一支政治素質過硬、業(yè)務素質精深的師資隊伍。

第二,注重學生黨員的作用,構建教育示范大多數(shù)的良性互動平臺。發(fā)展黨員是高校黨組織的主要任務之一,吸收優(yōu)秀大學生入黨,對于改善黨員隊伍的結構,提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,將會產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。高校黨組織要緊緊抓住新生入學這一關鍵時期,幫助他們了解黨的性質和綱領,理解社會主義的優(yōu)越性,建立大學生對國家和政治認知的高度自信,認識到黨的先進性,引導他們正確理解“三個代表”重要思想,堅定其中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信[3-4]。在大學生的生活世界上將每個大學生的人生目標與主觀幸福感現(xiàn)實性的結合在一起,建立良性互動平臺。

第三,關注入黨宣傳教育與動態(tài)評議相結合的多元主體表述機制。對大學生來說,申請加入黨組織是其重要的人生選擇,是成為一名先進青年的重要標志之一,是實現(xiàn)較高的政治理想和人生追求的重要途徑。幸福感的獲得是理想目標和現(xiàn)實需要的完美契合和高度統(tǒng)一。高校黨組織應在引導大學生向黨組織靠攏的同時,嚴格黨員發(fā)展程序,確保黨員發(fā)展質量。適齡大學生要求入黨,入黨動機端正,經(jīng)考察可推薦為入黨積極分子;入黨積極分子經(jīng)過考驗,政治立場堅定,表現(xiàn)優(yōu)秀,可送到黨校學習培訓,考核合格,經(jīng)進一步考察培養(yǎng),可以確定作為發(fā)展對象;對發(fā)展對象要有意識地壓擔子,分配他們做一些黨的工作,考察合格,經(jīng)黨支部大會討論,接收其為預備黨員。新黨員入黨宣誓簡單必要且嚴肅的儀式,會激發(fā)他們的使命感、神圣感和主觀幸福感。要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,做到一個黨員一面旗,一面旗幟帶動一片人,讓學生黨員在大學生的教育管理、學風建設中充分發(fā)揮作用,讓大學生黨員在發(fā)揮先鋒模范作用的過程中,享受到主觀幸福感。

第四,強調培養(yǎng)實踐能力與黨性要求一致性的治理模式。入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員是學生骨干,是大學生群體中的先進代表,要充分發(fā)揮他們在良好學風班風養(yǎng)成,助學助研助管等方面的積極作用。讓他們參與黨內外監(jiān)督和管理,比如,讓他們配合保衛(wèi)處安全保衛(wèi)護校,配合宿管員管理宿舍,組成教學信息員隊伍,參與教學質量監(jiān)控,通過讓大學生參與管理實踐展示自信,樹立黨員形象,強化先進意識,努力把他們塑造為大學生學習的榜樣,行為的楷模和加強學風、校風建設的重要力量。

三、高校黨建工作提升大學生主觀幸福感的創(chuàng)新機制

首先,創(chuàng)新多層級黨建組織,加強宣傳教育的及時性與常態(tài)化機制。建設好校、院兩級黨委黨校,選聘一支政治素質過硬、業(yè)務素質精湛的專兼職黨課教學隊伍,實行因材施教,針對不同思想層面的學生,實施政治思想教育和黨史教育,組織開展中國特色社會主義理論的學習和討論。通過學習培訓,幫助入黨積極分子正確認知成為一名共產(chǎn)黨員所需要的各種素質和能力;幫助發(fā)展對象認識到保持先進性所需要具備的各種品格和內涵;幫助預備黨員認識到成為一名合格的社會主義建設者應擔負的各項責任、義務和歷史使命。

其次,重視黨建工作關注思想性與生活世界的關聯(lián)性,建立大學生熟悉的思想溝通機制。比如利用各種學生社團,組織大學生舉辦學術沙龍,開展研討活動,學習和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學習和弘揚社會主義核心價值觀,探討古今中外的各種先進思想,引導他們充分認識馬克思主義的哲學思想是無產(chǎn)階級革命的真理、馬克思主義的方法論是科學的方法論、辯證唯物主義是人類科學思想最偉大的成果。

最后,新媒體時代,強調現(xiàn)代信息技術與高校黨建工作的時代同步性,建構主體表達與方向矯正的互動機制?；ヂ?lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,新媒體的興起,使得大學生之間、大學生與社會之間,利用QQ、微信、微博,互相交流觀點、看法已經(jīng)成為一種新常態(tài)。高校黨組織應充分利用網(wǎng)絡平臺,建立網(wǎng)上黨校,建立黨支部書記QQ群、微信群,保持在網(wǎng)絡上的話語權,正確引導,使網(wǎng)絡成為大學生健康成長幸福生活的廣闊天地。

[1] 田米香.論社會風險對貧困大學生主觀幸福感的影響及其對策[J].四川民族學院學報,2014,23(6):99-104.

[2] 余傳杰.基于高校黨建創(chuàng)新下大學生幸福感提升的路徑探微[J].學校黨建與思想教育.2014(10):24-25.

[3] 賀云.高校學生黨建工作促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考[J].理論與當代,2014(8):46-47.

[4] 趙莉,于頂成.創(chuàng)新視角下的大學生黨建工作探析.赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版),2012(8):218-220.

On the Innovation Mechanism of College Party Construction on the College Students'Subjective Well-being

QIN Lang
(College of Humanities and Social Sciences,Anhui University of Science&Technology, Huainan Anhui 232001)

College students'subjective well-being is becoming one of the focal points of the Party building work in Colleges and universities,Personnel engaged in the party and the ideological and political work in colleges and universities should building the innovation mechanism which can improve the college students'subjective well-being.In order to do it,it should be necessary to know the contemporary college students'growth environment and information acquisition,the formation mechanism of the college students'subjective well-being,and to combine hierarchical organization construction with the new media tools.

college students; subjective well-being; Party building; innovation mechanism

D267.6

A

1671-4733(2015)06-0027-03

10.3969/j.issn.1671-4733.2015.06.008

2015-11-12

秦朗(1971-),男,安徽霍邱人,政工師,從事高校黨建與思想政治工作,電話:13966478683。