毛艷 金鷺

中圖分類號：G886 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 本文選取跆拳道表演課作為本選題的研究內(nèi)容是為了了解專項學生的選擇動機、目的，對我校開展跆拳道表演課的有利條件，就現(xiàn)階段我校開展跆拳道表演課的可行性進行分析，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和問題，并提出一些有益的建議和意見，為促進和推動我校跆拳道表演的發(fā)展盡一份力。

關(guān)鍵詞 北京體育大學 開展 跆拳道 表演課 大學生 可行性研究

一、研究對象和方法

（一）研究對象：北京體育大學跆拳道專項學生。

（二）研究方法：

1.文獻資料法：查閱大量有關(guān)跆拳道表演、我國跆拳道發(fā)展狀況的文獻資料，包括教材、雜志、學術(shù)期刊及互聯(lián)網(wǎng)上檢索到的相關(guān)新聞報道、博客等。查閱北京體育大學圖書館、中國知識網(wǎng)、跆協(xié)網(wǎng)站，為本研究提供理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法：向我校跆拳道專項學生共發(fā)放問卷100份， 回收 100 份 ， 回收率 100% ，有效率100%。

3.訪談法：訪問了北京體育大學跆拳道老師。

4.數(shù)理統(tǒng)計法：對調(diào)查的數(shù)據(jù)進行歸類整理并進行統(tǒng)計分析。

二、結(jié)果與分析

（一）我校開展跆拳道表演課的可行性

1.跆拳道表演目前在我校開展的情況

從調(diào)查可看出，我校8位學生對跆拳道表演非常了解，占調(diào)查有效問卷總?cè)藬?shù)的8%，73為學生對跆拳道表演有所了解，占本次調(diào)查總?cè)藬?shù)的73%?？梢钥闯鑫倚ｕ倘缹ｍ棇W生對跆拳道表演的認知度還是比較高的。參加跆拳道表演學習班的人數(shù)較少。這說明我校的學生對跆拳道表演接觸較少，沒有專門的學習條件，使得大部分的學生沒有機會接觸這項運動，學生們從學?；顒?、電視節(jié)目、觀看表演等方面了解跆拳道表演比較多，可見跆拳道表演廣為人知，但只有少部分的跆拳道專項學生從事或練習過跆拳道表演，他們只有通過觀看網(wǎng)上的視頻了解跆拳道表演，在國內(nèi)的書店電視還有網(wǎng)站上都很少見到關(guān)于跆拳道表演的書籍、表演教學視頻以及文獻。跆拳道表演的愛好者只能通過狹隘跆拳道的視頻和圖片來學習和了解跆拳道表演。

2.我校學生參與跆拳道表演課的動機

跆拳道在遵循學生生理、心理發(fā)展規(guī)律的前提下，應(yīng)用本身特有的功能，有目的、有計劃、有組織的是學生沿著一定的方向，以某種速度或快或慢的朝著某種水平發(fā)展。從調(diào)查中看出，我校學生學習跆拳道表演的需要、動機是多樣化的，有94%的學生以不同的形式參與學習跆拳道表演的，上課動機多樣化，有14.7%的學生是為了健身，還有18.1%的學生為了愛好，有10%的學生是為了培養(yǎng)個性，這種現(xiàn)象隨著健身意識提高和自我保護意識加強，他們選擇跆拳道表演來滿足自身的需求。

3.我校開展跆拳道表演課的優(yōu)勢

北京體育大學是中國體育的最高學府，目前正向著創(chuàng)建國內(nèi)一流、世界知名的綜合型研究型大學的目標邁進。學生有優(yōu)越的身體素質(zhì)，有利于跆拳道表演課的開展。較好的學習條件，場館、護具等，是良好的安全保障。有專業(yè)教師指導(dǎo)，這就成為我校學生學習跆拳道表演最有力的條件。由專業(yè)的教師具體指導(dǎo)，可以使學生少走彎路，學生可以通過正規(guī)、科學的教學，達到對表演技術(shù)的掌握和靈活運用。

（二）影響我校開展跆拳道表演課的主要問題及對策

1.主要問題

據(jù)調(diào)查顯示，我校開展跆拳道表演課需解決的主要問題為學習形式、教材建設(shè)等問題。在我對我校圖書館的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)關(guān)于跆拳道表演這方面的書籍出版情況幾乎為零。只是在有些跆拳道的書上有的會談及一些。國內(nèi)網(wǎng)站上很少有跆拳道表演這方面的文字編排知識，只是有一些視頻，而且水平層次不齊。因此，解決的關(guān)鍵也集中在這幾個問題上。學習缺乏相依的教材和指導(dǎo)，阻礙了我校學生學習跆拳道表演。

對學生的調(diào)查顯示，影響學生進行跆拳道表演練習的因素主要集中以下幾個方面：其他、沒有專門的學習條件、不太了解跆拳道表演等，這要求學生們在選擇表演內(nèi)容時做到“量體裁衣”?？梢酝ㄟ^課堂上教師講解、整合其他專項的學生技能輔助學習和練習跆拳道表演，可通過我校跆拳道競標賽、社團表演展示和吸引跆拳道表演愛好者，最終達到資源的整合和學生的全面發(fā)展。

2.對策

促進跆拳道表演課在我校的發(fā)展、普及，可充分利用社團、學校教學、學校跆拳道競標賽等平臺，讓跆拳道表演走進校園， 使更多的人能夠接觸到跆拳道表演。充分利用校電視、校報刊、晚會、網(wǎng)絡(luò)及校錦標賽的后續(xù)影響力加強跆拳道表演的宣傳工作。使學校不同崗位的人群能夠從真正意義上了解跆拳道表演的文化內(nèi)涵， 提高其對跆拳道表演的認識， 從而促進跆拳道表演課在我校中的開展。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.根據(jù)學生的學習動機和目的可以得出：在我校開展跆拳道表演課有廣泛的學生基礎(chǔ)；2.跆拳道表演課集娛樂、運動、藝術(shù)于一體，具有較強的健身功能、防身功能和修身功能，是適合大學生身心特點的運動項目；3.我校開展跆拳道表演課，有一定的現(xiàn)實意義，作為中國體育的最高學府，目前正向著創(chuàng)建國內(nèi)一流、世界知名的綜合型研究型大學的目標邁進，對跆拳道表演的發(fā)展有舉足輕重的作用。

（二）建議

1.豐富我校跆拳道教學內(nèi)容，創(chuàng)造條件，開展跆拳道表演課滿足學生需求；2.跆拳道表演的愛好者應(yīng)加強學習與交流，建議邀請一些高水平的跆拳道表演人員來指導(dǎo)表演，以便迅速提高我校跆拳道表演的水平。

參考文獻：

[1] 孫茂軍，劉衛(wèi)軍.我國跆拳道運動發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析[J].首都體育學院學報.2005.

[2] 陳健.跆拳道運動在我國的發(fā)展現(xiàn)狀及對策[J].杭州師范學院學報.2005（1）.