閆立光，張文彬

(大慶師范學(xué)院大慶精神研究基地，黑龍江大慶163712)

價(jià)值·原則·路徑
——大慶精神融入我省高校思想政治理論課的思考

閆立光，張文彬

(大慶師范學(xué)院大慶精神研究基地，黑龍江大慶163712)

大慶精神是我省特有的紅色文化資源，它蘊(yùn)含的深刻思想內(nèi)涵和文化價(jià)值為高校思想政治理論課提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、正確的價(jià)值導(dǎo)向，有助于增強(qiáng)思想政治理論課的感染力和吸引力。為此，在探索大慶精神融入我省高校思想政治理論課的過程中，必須堅(jiān)持適當(dāng)性、整體性和合理性原則，構(gòu)建大慶精神融入高校思想政治理論課的保障機(jī)制，營造大慶精神融入高校思想政治理論課的軟性環(huán)境，改革大慶精神融入思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容，建立大慶精神融入思想政治理論課的教師隊(duì)伍。

大慶精神;思想政治理論課;價(jià)值;原則;路徑

DOI10．13356/j．cnki．jdnu．2095－0063．2015．04．037

“地方獨(dú)特的紅色文化資源應(yīng)用于高校思想政治理論課教學(xué)，是社會(huì)發(fā)展及高校教學(xué)的內(nèi)在要求。”［1］153大慶精神是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大石油工人在開發(fā)大慶油田的過程中逐漸孕育而成的紅色文化資源。它包括“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的基本內(nèi)容，濃縮著深刻的文化內(nèi)涵和教育價(jià)值，是一筆寶貴的精神財(cái)富。因此，充分挖掘以大慶精神為典型代表的本土紅色文化資源，構(gòu)建融入我省高校思想政治理論課的適當(dāng)路徑，使其轉(zhuǎn)化為高校思想政治理論課重要的教育教學(xué)資源，有助于增強(qiáng)思想政治理論課的感染力，提升思想政治理論課的實(shí)效性。

一、大慶精神融入我省高校思想政治理論課的價(jià)值

大慶精神蘊(yùn)含的豐富思想文化資源與高校思想政治理論課的育人功能和使命具有一定的契合性，大慶精神融入我省高校思想政治理論課有著重大的價(jià)值。

1．為我省高校思想政治理論課提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源

大慶精神中所包含的深刻思想內(nèi)涵和文化價(jià)值，反映著黨和廣大石油工人的奮斗精神、思想作風(fēng)和優(yōu)良品質(zhì)。它所包含的理想信念、愛國主義、甘于奉獻(xiàn)等豐富的紅色文化教育資源，囊括了思想、道德、政治、文化各個(gè)方面的內(nèi)容，與高校思想政治理論課屬于相似的脈絡(luò)體系，符合主流意識(shí)形態(tài)的要求和高校思想政治理論課的教育特性。因此，大慶精神中蘊(yùn)含的深層次文化內(nèi)涵為我省地方高校開展思想政治教育提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

2．為我省高校思想政治理論課提供了正確的價(jià)值導(dǎo)向

由大慶精神中所彰顯的價(jià)值觀來分析，它再現(xiàn)了以王進(jìn)喜為代表的廣大石油工人保障和實(shí)現(xiàn)國家利益、集體利益和人民利益的價(jià)值觀和偉大實(shí)踐。這種價(jià)值觀把民族利益、國家利益、人民利益和個(gè)人利益統(tǒng)一到為解決國家缺油的實(shí)際困難、為社會(huì)主義建設(shè)作貢獻(xiàn)的偉大實(shí)踐中。這種實(shí)踐過程本身就為我省高校思想政治理論課提供了天然的、正確的價(jià)值導(dǎo)向。大慶精神中所體現(xiàn)的以國家利益為重，把個(gè)人利益和國家利益高度統(tǒng)一起來，堅(jiān)持革命精神和科學(xué)態(tài)度的有機(jī)結(jié)合和甘于奉獻(xiàn)的價(jià)值觀為我省高校思想政治理論課提供了積極的教育導(dǎo)向。

3．有助于增強(qiáng)我省高校思想政治理論課的感染力和吸引力

大慶精神是我省重要的紅色文化資源，是人們超越時(shí)空，感悟大慶油田開發(fā)和建設(shè)艱辛歷史的客觀載體。在大慶石油會(huì)戰(zhàn)時(shí)期遺留下來的珍貴文化、重要遺址以及依然健在的會(huì)戰(zhàn)前輩，都以無可置疑的事實(shí)展現(xiàn)著廣大石油工人為祖國獻(xiàn)石油的光輝歷史，以客觀鮮活的史實(shí)闡釋了大慶石油工人熱愛祖國、艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高尚道德境界，詮釋了大慶石油工人忠于黨、忠于國家和忠于人民的人生觀、價(jià)值觀。我省高校思想政治理論課所進(jìn)行的思想、道德、價(jià)值觀等方面的教育，都可以在大慶精神中找到真實(shí)的、具有感染力的教育素材，使學(xué)生能夠穿越時(shí)空與歷史對(duì)話，能夠在話語表達(dá)層面認(rèn)同大慶精神，能夠在事實(shí)面前去學(xué)習(xí)思想政治理論課，有助于增強(qiáng)我省高校思想政治理論課的吸引力。

二、大慶精神融入我省高校思想政治理論課的原則

大慶精神融入我省高校思想政治理論課不是一勞永逸、一蹴而就的工作。這一過程需要立足于我省高校思想政治理論課的實(shí)際情況，堅(jiān)持適當(dāng)性原則、整體性原則和合力性原則，全面、長期、循序漸進(jìn)地推進(jìn)。

1．適當(dāng)性原則

大慶精神作為我省高校思想政治理論課重要的教學(xué)資源，在選擇使用其素材時(shí)，要堅(jiān)持適當(dāng)性原則。首先，教師在選取教學(xué)素材時(shí)必須真實(shí)客觀，涉及的人物和故事要確有其人其事。在舉例論證理論時(shí)，不能摻雜個(gè)人情感，胡編亂造，以鄉(xiāng)土情結(jié)代替或掩蓋真實(shí)歷史。要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，將其放置于當(dāng)時(shí)特殊的歷史條件下進(jìn)行全面、客觀的考察和分析。其次，教師在選用大慶會(huì)戰(zhàn)故事解釋抽象理論問題、活躍課堂氣氛時(shí)，要對(duì)運(yùn)用的事例進(jìn)行正確定位，明確其輔助性作用，切忌過度拔高，喧賓奪主，偏離課堂主題。再次，大慶精神在融入我省高校思想政治理論課堂時(shí)，一定要結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校、經(jīng)費(fèi)狀況、學(xué)生特點(diǎn)等具體情況，因地制宜、有選擇性地運(yùn)用，盡可能地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。

2．整體性原則

大慶精神融入我省高校思想政治理論課是一項(xiàng)長期的工程，不可能一蹴而就，不可能依靠某一個(gè)單位或部門獨(dú)自完成。它需要高校相關(guān)主管部門和教學(xué)單位相互配合，相互合作，形成一個(gè)有機(jī)的整體。首先，我省高校各部門之間要相互協(xié)調(diào)，相互配合，形成常態(tài)化的制度，統(tǒng)籌規(guī)劃，有序開展和扎實(shí)推進(jìn)大慶精神融入高校思想政治理論課的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。其次，高校教務(wù)部門要適當(dāng)調(diào)整思想政治理論課的教學(xué)計(jì)劃和安排，把課堂教學(xué)和課外實(shí)踐結(jié)合起來，增加實(shí)踐教學(xué)的比例，使廣大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中全面把握大慶精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。再次，大慶精神融入高校思想政治理論課的工作，不能把其看作僅僅是思政課教師的任務(wù)，要?jiǎng)訂T全校相關(guān)的院系教師以及本地區(qū)研究大慶精神的專家、學(xué)者，形成專職和兼職并存的教師隊(duì)伍。

3．合力性原則

大慶精神融入我省高校思想政治理論課是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。這項(xiàng)任務(wù)的完成不僅需要高校管理部門、高校教師和學(xué)生的重視和參與，同時(shí)還需要地方政府、教育部門和一些社會(huì)力量的共同協(xié)作。省政府和教育部門在政策和資金上給予支持，要重視大慶精神這一特有的紅色文化資源，發(fā)揮紅色文化的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，推動(dòng)我省紅色文化的教育功效和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙贏。地方文化部門和教育部門要向廣大師生免費(fèi)開放一些有關(guān)大慶精神的教育基地或者定期播放展現(xiàn)大慶精神的視頻影像，便于廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)考察中認(rèn)知較為抽象的思想政治理論。并且，大慶精神融入高校思想政治理論課還需要社會(huì)力量的參與，要調(diào)動(dòng)社會(huì)上的民間組織和團(tuán)體，爭取資金支持，拓寬大慶精神融入思想政治理論課的經(jīng)濟(jì)投入渠道，推動(dòng)我省紅色育人機(jī)制的形成。

三、大慶精神融入我省高校思想政治理論課的路徑

大慶精神融入我省高校思想政治理論課需要為其創(chuàng)造必要的條件，提供制度保障，營造良好的軟性環(huán)境，改革現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容，建立完善的教師隊(duì)伍。這些路徑建構(gòu)使得大慶精神真正融入我省思想政治理論課成為可能。

1．構(gòu)建大慶精神融入思想政治理論課的保障機(jī)制

我省高校要提高價(jià)值認(rèn)知，建立和完善組織保障、物質(zhì)保障和制度保障，為大慶精神融入高校思想政治理論課提供保障機(jī)制。高校黨委要把握好大慶精神融入思想政治理論課的總方向，確定工作目標(biāo)，推動(dòng)德育和智育工作的一體化。思想政治理論課教學(xué)部門要側(cè)重于理論教育，要從大慶精神中凝煉理論。學(xué)生工作部和共青團(tuán)委要圍繞大慶精神開展紅色文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)。學(xué)校宣傳部門要通過校園輿論陣地弘揚(yáng)大慶精神，推出踐行大慶精神的典型，為大慶精神融入思想政治理論課營造良好氛圍?！扒蓩D難為無米之炊”，大慶精神融入思想政治理論課必須要有物質(zhì)上的保障。高校應(yīng)為大慶精神融入思想政治理論課這一紅色文化教育編制專門的預(yù)算。這些預(yù)算包括課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)、交流培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、科研獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等。為了保證大慶精神順利融入我省思想政治理論課的課堂，這些基本經(jīng)費(fèi)是必不可少的。要為大慶精神融入我省高校思想政治理論課構(gòu)建規(guī)范化的制度保障。要制定大慶精神融入思想政治理論課的考評(píng)制度和辦法，調(diào)動(dòng)思政課教師運(yùn)用大慶精神育人的積極性和主動(dòng)性。

2．營造大慶精神融入思想政治理論課的軟性環(huán)境

營造軟性環(huán)境，能夠使廣大學(xué)生在潛移默化中感知和認(rèn)知大慶精神的魅力，從而推進(jìn)大慶精神融入我省思想政治理論課。我省高校要充分利用自身的地緣優(yōu)勢(shì)和文化特色，積極加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)和愛國主義基地建設(shè)。社會(huì)實(shí)踐是高校理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，是最受大學(xué)生歡迎的教育方式。我省高校思想政治理論課教學(xué)部門可以利用假期時(shí)間到反映大慶精神的實(shí)踐基地開展教育活動(dòng)，使大學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐的過程中接受大慶精神融入思想政治理論課的理念。加強(qiáng)愛國主義教育基地建設(shè)?！按髴c油田是大慶精神的故鄉(xiāng)，有鐵人紀(jì)念館、大慶油田開發(fā)陳列館、油田科技博物館、第一口油井、1205鉆井隊(duì)等一大批愛國主義教育基地。”［2］105高校要通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)充分利用愛國主義教育基地，使學(xué)生身臨其境地感悟以王進(jìn)喜為主要代表的石油工人“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的高貴品質(zhì)。此外，高校要定期開展以弘揚(yáng)大慶精神為主題的紅色宣傳活動(dòng)，營造大慶精神育人的高校校園文化環(huán)境，為大慶精神融入我省高校思想政治理論課營造一個(gè)潛移默化、潤物細(xì)無聲的軟性環(huán)境。

3．改革大慶精神融入思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容

大慶精神是我省特有的紅色文化資源，在高校思想政治教育中有著重要的育人作用。思想政治理論課是高校開展思想道德、價(jià)值觀教育的主要方式。因此，把大慶精神融入思想政治理論課是我省德育課程改革可以考慮和選擇的一個(gè)方向。大慶精神融入思想政治理論課主要是對(duì)大慶精神的形成過程、豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值進(jìn)行理性的、有層次的分析，并且逐漸滲透到毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、馬克思主義基本原理、中國近代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)以及形勢(shì)與政策這五門課程中去。我省高校思想政治理論課教師可以借助大慶精神中蘊(yùn)含深刻哲理的真實(shí)故事來解釋抽象的馬克思主義哲學(xué)原理;運(yùn)用反映石油工人為了祖國石油工業(yè)的發(fā)展勇于奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的高尚思想道德品質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助其擺脫浮躁的心態(tài)，以沉淀和凈化心靈;借用大慶石油會(huì)戰(zhàn)“兩論起家”的基本功講授中國化的馬克思主義基本理論;根據(jù)大慶精神形成的過程闡釋我省當(dāng)前面臨的新形勢(shì)和新情況。

4．建立大慶精神融入思想政治理論課的教師隊(duì)伍

大慶精神融入我省思想政治理論課需要建立專職和兼職并存的教師隊(duì)伍。沒有知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍，思想政治理論課的開展也就失去了講授的主體。鄧小平曾說:“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！保?］108要把大慶精神這一紅色文化資源真正融入我省思想政治理論課當(dāng)中去，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)勢(shì)在必行。首先，要提高學(xué)校已有專業(yè)教師的教學(xué)水平，提升其教育理念，以便能夠在遠(yuǎn)離大慶石油會(huì)戰(zhàn)艱辛年代的時(shí)空下，使學(xué)生真正加深對(duì)大慶精神的理解、把握和認(rèn)同，為學(xué)生消解多元文化背景下精神家園的困惑提供本土的文化資源和精神支撐。其次，要聘請(qǐng)一些經(jīng)歷過大慶石油會(huì)戰(zhàn)，并且有著較高理論水平的專家、作家等人作為高校思想政治理論課的成員，通過開展訪談式教學(xué)和專題講座的形式，為學(xué)生生動(dòng)地講述大慶創(chuàng)業(yè)年代的那些故事，增強(qiáng)思想政治理論課的課堂吸引力。再次，思想政治理論課教師要不斷加強(qiáng)對(duì)大慶精神的研究，形成系統(tǒng)規(guī)模的教育教學(xué)體系。專兼職教師要端正態(tài)度，通過長期的鉆研、思考、共同協(xié)作和努力，大慶精神才能真正融入我省思想政治理論課中，其深刻的文化內(nèi)涵和精神魅力才能被傳承和發(fā)揚(yáng)。

總之，大慶精神同井岡山精神、延安精神、西柏坡精神一樣，都是中國共產(chǎn)黨偉大精神的組成部分，也是寶貴的紅色文化資源。它們所蘊(yùn)含的高尚品質(zhì)、優(yōu)良作風(fēng)、奉獻(xiàn)精神為新時(shí)期高校開展思想政治教育工作提供了豐富內(nèi)容。作為我省土生土長紅色文化的大慶精神，各高校應(yīng)該充分利用優(yōu)越的地緣優(yōu)勢(shì)，立足自身的實(shí)際情況，充分挖掘大慶精神的育人價(jià)值，把大慶精神逐漸融入思想政治理論課的教學(xué)中，以傳承和發(fā)揚(yáng)大慶精神，保護(hù)我省特有的紅色文化資源和精神財(cái)富。

［1］劉建民，段紅．地方紅色文化資源與高校思想政治理論課教學(xué)［J］．繼續(xù)教育研究，2012(8)．

［2］艾連北．論大慶精神與大學(xué)生思想政治教育［J］．思想政治教育研究，2011(5)．

［3］鄧小平.鄧小平文選:第2卷［M］．北京:人民出版社，1993．

［責(zé)任編輯:陸 靜］

Value，Principle，Path:Thoughts on Daqing Spirit Integrating into the Courses on Ideological and Political Theory in Universities in Heilongjiang Province

YAN Li－guang，ZHANG Wen－bin
(Daqing Spirit Research Base of Daqing Normal University，Daqing，Heilongjiang163712，China)

Daqing Spirit is the unique resources of red culture in Heilongjiang province．Its inborn profound ideological connotation and cultural value provides favorable teaching resources and correct value orientation，which is helpful to enhance appeal for courses on ideological and political theory．Thus，during the process of the exploration of Integration of Daqing Spirit into courses on ideological and political theory，the principles of appropriateness，integrity，and rationality should be adhered to．In order to achieve this goal，a guarantee mechanism should be built，a flexible environment should be created，the teaching content should be carefully innovated，and the teaching faculty well trained．

Daqing Spirit;integration;courses on ideological and political theory;value;principle;path

閆立光(1986－)，男，河北邢臺(tái)人，教師，從事大慶精神與中國化馬克思主義基本理論研究;張文彬(1984－)，女，黑龍江大慶人，講師，從事大慶精神與馬克思主義理論研究。

黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“大慶精神德育資源的開發(fā)與利用研究”(14E028);黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“鐵人精神育人體系的理論與實(shí)踐研究”(GBC1213055)。

G127

:A

:2095－0063(2015)04－0157－04

:2014－12－25