李佳 劉鳳欽

中圖分類號：G831 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-02

摘 要 青少年的體質(zhì)健康受到國家的高度重視，為培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣和方式，我國大部分高校及部分中小學(xué)已經(jīng)開展健美操運動，而西部地區(qū)尚未普及開展，尤其像云南少數(shù)民族地區(qū)。本文就臨滄少數(shù)民族地區(qū)為例中小學(xué)開展推廣健美操的可行性進行調(diào)查分析，為該地區(qū)健美操課程在中小學(xué)開展、普及提供一定的依據(jù)。

關(guān)鍵詞 云南 少數(shù)民族地區(qū) 中小學(xué) 健美操

青少年和兒童的健康成長關(guān)系到國家的富強和民族的興旺，要動員全社會共同關(guān)心他們的體質(zhì)和健康。所以是青少年養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣十分重要。國家體育總局對全民健身的調(diào)查表明，全民健身項目中健美操運動目前高居第一，健美操作為體育教學(xué)的重要內(nèi)容有，有其獨特的作用和效果。2007年，中共中央國務(wù)院在《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》中指出：“一方面由于片面追求升學(xué)率的影響，社會和學(xué)校存在重智育、輕體育的傾向；另一方面由于體育設(shè)施和條件不足，學(xué)生體育課和體育活動難以保證[1]?！彪S著《基礎(chǔ)課程改革綱要》和《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的相繼出臺，學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容和形式發(fā)生很大的變化，終身體育漸漸的成了全體體育教育目的共識。健美操成為學(xué)校體育教學(xué)、課外文化生活和體育競賽的重要內(nèi)容之一，并且被正式列入《體育與健康》的教學(xué)大綱，所以說在中小學(xué)開展健美操課程有著積極的意義。

目前，很多學(xué)校已把健美操引進課堂，通過專門授課、課外活動等方式向?qū)W生普及。在我國，大部分高校以及東部地區(qū)的中小學(xué)都有開展，而西部地區(qū)尤其云南還未普及。本文希望通過在云南省臨滄少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)為例的體育教學(xué)中推廣健美操的可行性研究，分析健美操在該地區(qū)體育教學(xué)中的發(fā)展情景，以其為健美操在云南及其它少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)的進一步普及提供一定的依據(jù)。

一、研究方法與對象

（一）研究對象：云南省臨滄少數(shù)民族地區(qū)。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過查閱大量健美操教學(xué)、訓(xùn)練、研究等相關(guān)的雜志、期刊、專著，并通過期刊網(wǎng)查閱了大量相關(guān)課題的研究論文，為研究提供理論依據(jù)。

2.訪問法

結(jié)合研究主題，設(shè)計問卷及訪問提綱，對相關(guān)人員進行調(diào)查及訪問，收集資料。

3.調(diào)查法

結(jié)合研究主題，在云南臨滄少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)進行教學(xué)調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，對健美操在該地區(qū)推廣的可行性進行驗證。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

對所搜集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計整理。

二、健美操在云南省臨滄少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)推行的可行性分析

（一）云南省臨滄少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)興趣較濃

表1 男學(xué)生對期待學(xué)習(xí)健美操的意向（n=300）

選項 不期待 期待 非常期待

人數(shù) 20 80 200

百分比（%） 6.7 26.7 66.6

通過對男學(xué)生的問卷得出（見表1），6.7%的男學(xué)生不期待學(xué)習(xí)健美操，26.7%的男學(xué)生期待學(xué)習(xí)健美操，66.6%的男學(xué)生非常期待學(xué)習(xí)健美操，因此得出，93.3%的男學(xué)生對期待健美操持肯定態(tài)度。

表2 女學(xué)生對期待學(xué)習(xí)健美操的意向（n=300）

選項 不愿意 愿意 非常愿意

人數(shù) 10 60 230

百分比（%） 3.3 20 76.7

通過對女學(xué)生的問卷得出（見表2），3.3%的女學(xué)生不期待學(xué)習(xí)健美操，20%的女學(xué)生期待學(xué)習(xí)健美操，76.7%的女學(xué)生非常期待學(xué)習(xí)健美操，因此得出，96.7%的女學(xué)生對期待學(xué)習(xí)健美操持肯定態(tài)度。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，對于計劃開設(shè)的健美操課程，96.7%的學(xué)生期待學(xué)習(xí)，顯示了健美操在教學(xué)上的可行性。而在期待學(xué)習(xí)的學(xué)生中，女生的比例也呈現(xiàn)不同分布。女生較男生更期待健美操，反映了在中小學(xué)階段，適合女生練習(xí)的運動項目比較缺乏，而健美操項目可以彌補這個空白，豐富中小學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容。

（二）云南省臨滄少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)生多為少數(shù)民族，具有一定的舞蹈天分，對健美操的推行具有積極作用

云南臨滄少數(shù)民族地區(qū)，以傣族和佤族為主，都說少數(shù)民族的孩子會說話就能唱歌，會走路就能跳舞，雖然會有點夸張，但這和各少數(shù)民族自己傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗有著莫大的關(guān)系。這對于云南省臨滄少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)健美操有著積極的作用與影響。例如傣族的“孔雀舞”，佤族的“甩發(fā)舞”等是柔美和激情的結(jié)合。運用健美操的特點與少數(shù)民族舞蹈的結(jié)合，有利于健美操運動的開展。

（三）健美操較其它運動項目對場地的要求不高，容易推行

由于云南臨滄是少數(shù)民族邊疆地區(qū)，經(jīng)濟落后，教育投入的資金短缺，校舍建設(shè)與支付教師工資占用了教育投入的主要部分，與場地、器材建設(shè)的經(jīng)費微乎其微，大多中小學(xué)就是處于場地器材不充足的問題。場地、器材是開展體育工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有足夠的場地、器材設(shè)施，學(xué)生大多只能進行比較簡單易行的體育運動。而健美操恰恰能克服這一問題，它對客觀條件要求不高，只求一塊平整的場地，即使無器械也能徒手練習(xí)，對于缺乏場地設(shè)施的云南省臨滄少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)很適合開展健美操運動項目。

（四）健美操自身的特點對云南省臨滄少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)生的積極作用

中小學(xué)生由于喜歡模仿，富于想象，機體可塑性強。健美操對中小學(xué)生來說，既是一項體育活動，也是一項新奇的事物，學(xué)習(xí)過程中容易引起學(xué)生的注意。另外，對中小學(xué)參加體育鍛煉的安全因素考慮，中小學(xué)學(xué)生在平坦的地面上，在歡快的音樂中，跟隨快慢有序的節(jié)奏進行運動，十分安全而且有效[2]。

通過以上的可行性分析表明，云南省臨滄少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)體育課程增加健美操內(nèi)容具有重要性和必要性。中小學(xué)體育課程增加健美操內(nèi)容不僅符合中小學(xué)生身心發(fā)展的需求也滿足中小學(xué)體育教師的需求，同時也是素質(zhì)教育的需求[3]。此外，健美操作為體育課程內(nèi)容達到與其他體育課程內(nèi)容同樣的效果，并且對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有一定的促進作用。進而驗證了云南省臨滄少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)推廣健美操的可行性。

三、建議

云南省臨滄少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)增加具有一定專長的健美操教師比例，使中小學(xué)健美操的教學(xué)情況得到全面改善，從而推動學(xué)校健美操活動的開展和普及。體育教師積極參加健美操培訓(xùn)及交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證健美操的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校組織健美操比賽或表演，是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的有效手段之一，也增添了健美操的趣味性和競爭性，不僅促進健美操項目在中小學(xué)體育課中的開展，還豐富了校園文化活動[4]。深入推進體育教育課程改革，使中小學(xué)學(xué)生更多的了解健美操運動以及這項運動帶給身心健康的益處[5]。改善學(xué)校的場地設(shè)施，為健美操在中中小學(xué)的開展提供一個良好的環(huán)境和氣氛，從而推動的健美操運動的普及和推廣，為少數(shù)民族地區(qū)體育教學(xué)開展實現(xiàn)更好發(fā)展。

參考文獻：

[1] 馬莉，何幸光.我國健關(guān)操理論研究現(xiàn)狀與展望[J].州體育學(xué)院學(xué)報.2000.20（2）：96-100.

[2] 馬鴻韜.現(xiàn)代健美操訓(xùn)練方法[M].北京體育大學(xué)出版社.2005：1，4-10.

[3] 尹敏.青少年體育教學(xué)中開展健美操運動的必要性[J].內(nèi)江科技.2010.31（9）.

[4] 黃鳳丹.基于農(nóng)村地區(qū)普通高中學(xué)校開展健美操教學(xué)的相關(guān)問題探討[J].中國科技創(chuàng)新導(dǎo)刊.2010.23.

[5] 廖玉光，李亞楠.迎接教育改革推廣體育新課程—健美操在香港[J].首都體育學(xué)院學(xué)報.2003.4.