胡楊

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 本文通過文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法和訪談法，對大學(xué)生體育課進(jìn)行研究，結(jié)果表明，缺乏體育項(xiàng)目專業(yè)技術(shù)、怕臟怕累、怕受傷、場地器材不方便等多種因素影響大學(xué)生參與體育課的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際，提出合理、科學(xué)的改進(jìn)建議。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 體育課 態(tài)度 健身 意志

《中國人民共和國體育法》第十七條明文規(guī)定，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)將體育作為學(xué)校教育的組成部分，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的人才。充分體現(xiàn)出了國家對大學(xué)生體育的高度重視。體育課是高校必修課程，通常大一、大二修學(xué)分，四年大學(xué)生活中，體育課至少伴隨著每個(gè)大學(xué)生兩年，但很多大學(xué)生不喜歡上體育課，尤其是女生，這就大大影響了高校的體育正常教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，難以達(dá)到發(fā)展身心健康的目的。

愛因斯坦曾說過——興趣是第一老師。如果對體育課不感興趣，那么兩年的體育課，就完全體驗(yàn)不到運(yùn)動(dòng)快感，只有折磨。

一、影響大學(xué)生上體育課的因素及分析

通過大量問卷調(diào)查和訪談，影響大學(xué)生上體育課的因素有多種，缺乏體育項(xiàng)目專業(yè)技術(shù)，怕臟怕累，怕受傷，場地不方便，器材不齊全，教師水平有限，不喜歡開展的體育項(xiàng)目，缺乏吃苦精神等。

（一）缺乏體育項(xiàng)目的專業(yè)技術(shù)

任何一個(gè)體育項(xiàng)目都需要專業(yè)技術(shù)，如果學(xué)生不具備專業(yè)的體育技術(shù)，很難對開展的體育項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，也就缺乏上體育課的積極性，進(jìn)而影響教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

（二）怕臟怕累

怕臟怕累也是主要影響大學(xué)生上體育課的因素，當(dāng)代大學(xué)生大部分都是家里的獨(dú)生女或獨(dú)生子，從小都是在家人的多重呵護(hù)下長大，有的甚至是“衣來伸手飯來張口”，更別提干家務(wù)了，從小嬌生慣養(yǎng)，對體育課上的大汗淋漓嗤之以鼻，稍加活動(dòng)就喊累，缺乏吃苦的精神。

（三）怕受傷

各個(gè)體育項(xiàng)目都是如此，越是動(dòng)作不熟練，生硬，越是容易受傷，一旦掌握了準(zhǔn)確，熟練的動(dòng)作技術(shù)，就不易受傷，做動(dòng)作時(shí)，也就更加經(jīng)濟(jì)實(shí)效。所以體育教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生拋開恐懼心理，加速學(xué)生掌握正確動(dòng)作，早日體驗(yàn)到參與體育鍛煉的快感。

（四）場地不方便

很多高校的運(yùn)動(dòng)場所比較欠缺，人均場地不足，場地不能滿足學(xué)生上體育課的要求，有的場地年久失修，水泥地高低不平，走路都得倍加小心，更不敢自由自在的奔跑，很大程度上限制了體育課的積極性。

（五）器材不齊全

部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)受多年傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為體育課可有可無，極為不重視，以至于造成體育器材短缺，極大的限制了上課內(nèi)容的選擇性。每次上課都是那幾個(gè)破籃球，學(xué)生也不感興趣，教師也感覺“巧婦難為無米之炊”，長期以往，教師和學(xué)生上體育課的積極性都將大大受挫。

（六）教師水平有限

教師通常是某個(gè)專業(yè)出身，開展本專業(yè)項(xiàng)目的教學(xué)，肯定游刃有余，但由于眾高校體育多為選修課，一些流行、時(shí)尚的項(xiàng)目，比較受學(xué)生歡迎，如瑜伽、武術(shù)、游泳、跆拳道等，而體操、田徑等傳統(tǒng)項(xiàng)目，則備受冷落。若想不被學(xué)校和學(xué)生淘汰，體育教師則需加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生喜歡的項(xiàng)目技術(shù)，與時(shí)具進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

（七）缺乏吃苦精神

當(dāng)代大學(xué)生多為“溫室的花朵”，很少經(jīng)歷過“暴風(fēng)雨的洗禮”，從小都被親人眾星捧月，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，吃不得半點(diǎn)苦，體育課上稍加活動(dòng)，身體剛微微出汗，就開始抱怨“累死了”，在身體鍛煉過程中，總是想方設(shè)法的偷懶，長跑項(xiàng)目更能鍛煉學(xué)生的耐力和意志力，但往往更不受學(xué)生歡迎。大學(xué)生是國家的未來，將來步入社會(huì)，不得不承受來自各方面的壓力，體育課提供很多的鍛煉意志機(jī)會(huì)，希望體育教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，為將來能夠適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備。

二、建議

（一）增強(qiáng)健身意識(shí)

加大宣傳力度，讓每個(gè)大學(xué)生都意識(shí)到健身的重要性，很多大學(xué)生上體育課不積極，把原因統(tǒng)統(tǒng)歸因于客觀條件不理想，一切都是外因，外因只有通過內(nèi)因起作用，首先加強(qiáng)自我健身意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)積極性，讓健身理念根植入內(nèi)心深處，掃除健身鍛煉道路上的一切障礙，讓健身成為日常生活中雷打不動(dòng)的習(xí)慣。

（二）政策扶持，領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對學(xué)生的重要性，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)體育法中學(xué)校體育精神，貫徹和落實(shí)開展學(xué)校體育需要的一切場地、器材和設(shè)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視體育課的教學(xué)和課外體育活動(dòng)開展情況，積極解決開展過程中產(chǎn)生的問題，為全校師生體育鍛煉提供強(qiáng)有力的保障。積極開展多種體育賽事，搞活學(xué)校體育鍛煉的氛圍，進(jìn)而促進(jìn)體育課的教學(xué)，讓健身成為全校師生的日常生活的一部分。

（三）加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的鍛煉

學(xué)生經(jīng)常參與體育鍛煉，能夠培養(yǎng)良好的耐力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏精神。特別是長時(shí)間的有氧運(yùn)動(dòng)，很能培養(yǎng)學(xué)生的毅力。通過參與集體項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生間相互協(xié)作的能力和默契感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這無疑都為將來工作做足了鋪墊，能更好的適應(yīng)社會(huì)。

體育競賽更能體現(xiàn)頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，經(jīng)常參與體育鍛煉的學(xué)生，他們的抗挫抗壓能力更優(yōu)于常人，永爭第一，不服輸?shù)母偁幰庾R(shí)更強(qiáng)，長期保持這種競爭狀態(tài)，更有利于在當(dāng)今社會(huì)立足于不敗之地。

（四）體育教師加強(qiáng)自我業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)

高校體育教師在完成日常教學(xué)和科研的前提下，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)一些學(xué)生喜聞樂見的項(xiàng)目，為學(xué)校體育選修課提供豐富多彩的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上體育課的積極性。

完善體育教學(xué)，提高上課藝術(shù)，通過多種手段，努力提高學(xué)生上體育課的興趣。提高自我魅力，帶動(dòng)更多的學(xué)生積極投入到鍛煉的大軍中，達(dá)到發(fā)展身心的目的。

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