盧秋紅

【本刊訊】2015年1月9日，由教育信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和英特爾（中國）有限公司聯(lián)合舉辦的“教育教學(xué)模式創(chuàng)新國際研討會”在北京舉行。來自世界各地的教育信息化專家、高等院校研究人員和北京市中小學(xué)一線教師、企業(yè)人員共計150余人參加了會議。

北京教育學(xué)院余新教授指出，學(xué)習的重要性在于學(xué)習者的體驗。他圍繞“教學(xué)為什么要以學(xué)生為本”“什么是以學(xué)生為本的教學(xué)方法”“如何實施以學(xué)生為本的教學(xué)方法”三個問題做了詳細的匯報，介紹了教學(xué)設(shè)計的八步法：“獲取注意力”“建立聯(lián)接”“介紹框架”“激活原有經(jīng)驗”“引入新知識”“練習與反饋”“復(fù)習與總結(jié)”“設(shè)計行動計劃”，分析了“行動型學(xué)習者”“反思性學(xué)習者”“應(yīng)用型學(xué)習者”“理論型學(xué)習者”4種學(xué)習者類型。

北京師范大學(xué)張進寶副教授報告了“國際教育信息化發(fā)展研究（2014-2015年）”專題二“教育教學(xué)模式創(chuàng)新的國際比較研究”中期研究成果。對我國推動開展信息技術(shù)促進教育教學(xué)模式創(chuàng)新提出五條建議：大力支持西部地區(qū)高等教育信息化建設(shè)；教學(xué)要注重學(xué)生多元化發(fā)展；教育教學(xué)創(chuàng)新需要多方支持和投入；加強教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；結(jié)合本國特色學(xué)習國外教育創(chuàng)新模式。

希臘比雷埃夫斯大學(xué)數(shù)字系統(tǒng)系教授Demetrios Sampson、歐洲Schoolnet iTEC 項目負責人Will Ellis、阿薩巴斯卡大學(xué)計算機和信息系統(tǒng)學(xué)院院長Kinshuk教授分別從各自的研究角度分享了研究成果，并與參會教師和專家進行了深入的探討和交流，獲得了與會者的一致好評。