夏 玉 瓊

(金陵科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，江蘇南京210038)

沖突性話語(yǔ)中的身份建構(gòu)研究

夏 玉 瓊

(金陵科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，江蘇南京210038)

語(yǔ)言不僅傳遞信息，還可以建構(gòu)交際雙方的身份。以沖突性話語(yǔ)中交際者的身份為分析對(duì)象，基于Tracy & Robles對(duì)日常談話者身份的劃分，從主要身份、交往身份和個(gè)人身份或關(guān)系身份三個(gè)維度考察了交際者身份的建構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在沖突性話語(yǔ)中，為達(dá)到批評(píng)、指責(zé)對(duì)方等交際目的，交際一方會(huì)有意建構(gòu)或突顯另一方消極、負(fù)面的身份，進(jìn)而引發(fā)或加劇沖突，對(duì)和諧人際關(guān)系產(chǎn)生解構(gòu)作用。

身份建構(gòu)；沖突性話語(yǔ)；人際關(guān)系

沖突性話語(yǔ)普遍存在于人際交往中，由于其負(fù)面性特征，直到20世紀(jì)70年代才引起國(guó)外學(xué)者的關(guān)注，研究領(lǐng)域多見于會(huì)話分析(Boggs,1978; Tannen, 1990)、[1][2]260互動(dòng)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)(Stein & Albro, 2001; Vuchinich, 1990)[3][4]118-138和跨文化交際(Lein & Brenneis, 1978; Williams, 2005)[5][6]領(lǐng)域，研究的焦點(diǎn)主要是沖突性事件的構(gòu)成(Boggs, 1978)，[1]沖突性話語(yǔ)的語(yǔ)言手段，例如緩和或激化沖突的策略(Sheldon, 1996)[7]和沖突性話語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特征(Grimshaw, 1990; Kakava, 2001)[8]650以及影響沖突話語(yǔ)的變量(Boxer, 2002)。[9]國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)沖突性話語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)關(guān)注始于21世紀(jì)初，研究視角主要有會(huì)話分析、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)以及語(yǔ)用學(xué)分析，主要成果有：趙英玲(2004)采用結(jié)構(gòu)分析法，對(duì)沖突性話語(yǔ)的啟始話步、沖突話步及結(jié)束話步的模式進(jìn)行分析，并闡釋了沖突性話語(yǔ)的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)；[10]王林海、趙海燕(2008)從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度研究沖突性話語(yǔ)中的隱喻類型和使用頻率；[11]許炳坤(2009)在Sacks的會(huì)話理論框架下，探討英語(yǔ)電視新聞訪談中沖突性話語(yǔ)的結(jié)構(gòu)及沖突機(jī)制；[12]楊文慧(2013)從語(yǔ)篇分析層面探析沖突性話語(yǔ)中的人際化線索。[13]對(duì)沖突性話語(yǔ)的語(yǔ)用學(xué)關(guān)注主要有：冉永平、劉玉芳(2011)研究《紅樓夢(mèng)》中沖突性話語(yǔ)的語(yǔ)言表現(xiàn)及沖突回應(yīng)機(jī)制；[14]龔雙萍(2014)分析沖突性網(wǎng)評(píng)中的情感立場(chǎng)表達(dá)策略以及冉永平(2010)對(duì)沖突性話語(yǔ)的研究概述。[15][16]縱觀國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有文獻(xiàn)，盡管學(xué)者對(duì)沖突性話語(yǔ)的語(yǔ)言表現(xiàn)、沖突機(jī)制等研究已取得了較多成果，但對(duì)沖突性話語(yǔ)中交際主體的身份及身份建構(gòu)對(duì)沖突性話語(yǔ)的影響卻鮮有涉及。

在日常交際中，語(yǔ)言不僅傳遞信息，還可以建構(gòu)交際雙方的身份。話語(yǔ)和身份之間的關(guān)系表現(xiàn)在：話語(yǔ)構(gòu)建交際者的身份，身份也會(huì)塑造交際者的說(shuō)話方式。[17]20沖突性話語(yǔ)作為日常交際普遍存在的語(yǔ)言現(xiàn)象，其身份建構(gòu)特征理應(yīng)受到學(xué)者關(guān)注。鑒于此，基于Tracy & Robles的身份理論，探討沖突性話語(yǔ)中交際者身份建構(gòu)特征以及交際者通過(guò)建構(gòu)不同身份對(duì)沖突性話語(yǔ)及人際關(guān)系可能產(chǎn)生的影響，以期為此類語(yǔ)言現(xiàn)象提供社交—語(yǔ)用理?yè)?jù)。

一、理論背景

(一)沖突性話語(yǔ)界定

沖突性話語(yǔ)，即交際一方話語(yǔ)與交際另一方話語(yǔ)發(fā)生沖突，并表現(xiàn)為交際的一方反對(duì)另一方的言行、舉止，或就某人某事雙方持有不同意見，進(jìn)而產(chǎn)生話語(yǔ)沖突。[10]Grimshaw稱沖突性話語(yǔ)為 “conflict talk”。根據(jù)Barki & Hartwick的研究，沖突性話語(yǔ)一般具有三大特征：分歧性(disagreement)、負(fù)面性(negative emotion)、干預(yù)性(interference) 。[18]這三大特征相互作用，體現(xiàn)在人際交往的語(yǔ)言選擇中。沖突性話語(yǔ)在語(yǔ)言上的表征形式主要有：批評(píng)指責(zé)性；質(zhì)問駁斥性；威脅警告性；負(fù)面評(píng)價(jià)性；謾罵侮辱性。[19]由此可見，沖突性話語(yǔ)屬于負(fù)面語(yǔ)言，不利于和諧人際關(guān)系建構(gòu)。

(二)身份及身份建構(gòu)

身份既指一個(gè)人的固有屬性，如年齡、性別、職業(yè)等，也指交際者主動(dòng)建構(gòu)的身份，即“對(duì)他人和自我的社會(huì)定位”。[20]身份研究始于社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域。社會(huì)心理學(xué)家Tajfel & Turner提出身份的自我分類理論(self-categorization theory)將身份看作種族、國(guó)籍和社會(huì)階級(jí)等群體類別，身份是個(gè)人具有的穩(wěn)定特征并影響人們交際方式。[21]7社會(huì)建構(gòu)主義者(Mckinlay & Dunnett, 1998; Graham, 2007)則將身份看作人們?cè)诨?dòng)交際過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)的。[22]34-51[23]身份是流動(dòng)的、多元的，人們會(huì)根據(jù)交際需要建構(gòu)不同的身份。學(xué)者陳新仁提出“語(yǔ)用身份”的概念，將身份看作可供交際者加以利用的語(yǔ)用資源，是交際者社會(huì)身份的語(yǔ)用化。[24]3話語(yǔ)分析學(xué)家Tracy & Robles則認(rèn)為身份既是人們?cè)谶M(jìn)入互動(dòng)交際前具有的穩(wěn)定的個(gè)人特征，也是人們?cè)诮浑H過(guò)程中動(dòng)態(tài)建構(gòu)，隨著語(yǔ)境變化而變化，因此，身份既是社會(huì)歸類，也是個(gè)人的和獨(dú)特的。[17]21

二、沖突性話語(yǔ)中的身份

根據(jù)Tracy & Robles對(duì)日常談話中交際者身份的劃分，身份可分為主要身份(master identity)、交往身份(interactional identity)和個(gè)人身份(personal identity)。[17]21-24在日常交際中，說(shuō)話人在使用語(yǔ)言傳遞信息的同時(shí)，也是在進(jìn)行一種社會(huì)活動(dòng)，構(gòu)建自己或?qū)Ψ降纳鐣?huì)身份。[25]需要指出的是“身份不僅通過(guò)個(gè)人行為建構(gòu)，而且也通過(guò)他者的行為與評(píng)介建構(gòu)”。[26]當(dāng)交際雙方發(fā)生言語(yǔ)沖突時(shí)，交際一方常用語(yǔ)言建構(gòu)或突顯對(duì)方消極、負(fù)面的身份形象，達(dá)到否定、挖苦或諷刺對(duì)方的交際目的。下面結(jié)合日常會(huì)話語(yǔ)料，分別從主要身份、交往身份和個(gè)人身份三個(gè)維度考察沖突性話語(yǔ)中的身份。

(一)主要身份

主要身份指?jìng)€(gè)人層面相對(duì)穩(wěn)定的、固定不變的身份特征，如性別、種族、民族或地域來(lái)源，主要身份不會(huì)隨著交際情景的變化而變化。[17]21

1．進(jìn)城打工的王紅艷向肖老板索要拖欠的工資，索要無(wú)果，肖老板提出將欠下巨額債務(wù)的工廠抵給王紅艷。

(1)肖老板：你……好好好，我就不愛跟你們這些農(nóng)民吵吵。

(2)王紅艷拍桌子：說(shuō)誰(shuí)農(nóng)民吶？你再說(shuō)我農(nóng)民！農(nóng)民怎么了？

(3)肖老板：我農(nóng)民，行了吧。十萬(wàn)……

(4)王紅艷：沒有。給我工資。

……

(5)王紅艷取來(lái)紙和筆：我不是農(nóng)民。我告訴你，我是共產(chǎn)黨員，我是婦女主任，我不是法盲。起草合同。

電視劇《女人進(jìn)城》

上例對(duì)話具有明顯的對(duì)撞性特征，屬于沖突性話語(yǔ)。肖老板(1)將王紅艷的身份歸屬為“農(nóng)民”,意在突出對(duì)方所受教育程度較低，這一負(fù)面身份歸屬激起王紅艷的憤怒，使沖突進(jìn)一步升級(jí)，也遭到了王紅艷(2)的反駁與質(zhì)問。為了緩和沖突與平息對(duì)方情緒，肖老板在(3)中稱自己為“農(nóng)民”。隨著交際的推進(jìn)，王紅艷在(5)中直接否認(rèn)對(duì)方給自己定位的農(nóng)民身份，并突出自己的“共產(chǎn)黨員”“婦女主任”和非“法盲”身份。根據(jù)Turner的自我分類理論,個(gè)體自我歸類為怎樣的群體即被認(rèn)定具備怎樣的社會(huì)身份。個(gè)體的社會(huì)身份表面上是由自我歸類形成的，實(shí)際上更深的社會(huì)內(nèi)涵是通過(guò)歸類獲得的社會(huì)身份具有提供自尊和獲得尊重的社會(huì)內(nèi)涵。[27]通過(guò)將自己歸類為“共產(chǎn)黨員”和“婦女主任”，王紅艷意在突顯自己是有文化、有見識(shí)之人，并非對(duì)方定位的“農(nóng)民”。

2．太監(jiān)蘇培盛帶人來(lái)搜鸝妃娘娘安陵容所住寢宮。

(1)蘇培盛：娘娘別慌，只是搜宮而已。

(2)安陵容：搜宮跟抄家似的。本宮知道永壽宮搜宮過(guò)，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今日也來(lái)到本宮這里了。

(3)蘇培盛：風(fēng)水是輪流轉(zhuǎn)哪！好日子過(guò)了頭，壞日子就臨頭了。

(4)安陵容：日子好壞，也不是你一個(gè)閹人說(shuō)了算。

(5)蘇培盛：閹人也是人，說(shuō)的也是人話。得了，鸝妃娘娘，往養(yǎng)心殿請(qǐng)吧。

電視劇《甄嬛傳》

在交際活動(dòng)中，如果交際一方構(gòu)建的身份不符合交際另一方的期待，就會(huì)對(duì)交際雙方的關(guān)系造成負(fù)面影響。[23]743由于蘇培盛帶人搜宮這一行為以及在(3)中的話語(yǔ)激怒了安陵容，安陵容有意突顯蘇培盛的“閹人”身份，這一侮辱性的身份定位屬于隱性沖突話語(yǔ)，遭到了蘇培盛(5)的反駁，并暗指對(duì)方說(shuō)的并非人話，從而意指安陵容不配為人。沖突性話語(yǔ)可分為顯性沖突話語(yǔ)和隱性沖突話語(yǔ)，[28]相應(yīng)地，對(duì)交際中不符合交際一方期待的身份否認(rèn)也可分為顯性否認(rèn)(如例1)和隱性否認(rèn)(如例2)。

(二)交往身份

交往身份指在某一交際語(yǔ)境中相對(duì)于交際對(duì)象而言人們所呈現(xiàn)的具體的角色。[17]22比如，某人在某一語(yǔ)境下是朋友身份，在另一語(yǔ)境下可能是兒子或丈夫身份，因此，交往身份受特定語(yǔ)境和交際對(duì)象之間的關(guān)系的制約。[17]22在沖突性話語(yǔ)中，為實(shí)現(xiàn)特定交際目的，說(shuō)話者會(huì)構(gòu)建不同的交往身份。

3．莊嫂指責(zé)文麗的表妹梅梅和其丈夫搞婚外情。

(1)莊嫂：文老師！我知道你們二位都是大知識(shí)分子、人民教師，為人師表、教書育人……

(2)文麗：你不必戴這么多高帽，有話直說(shuō)吧。

(3)莊嫂：可是你們這么偷雞摸狗的實(shí)在上不得臺(tái)面，那是老師干的事嗎？

電視劇《金婚》

教師身份屬于交往身份，形成于特定的師生關(guān)系中，而在上面的沖突性話語(yǔ)中，莊嫂強(qiáng)調(diào)文麗及其表妹的“知識(shí)分子”、“人民教師”身份，實(shí)在突顯對(duì)方“偷雞摸狗”之事不符合“老師”這一職業(yè)身份，從而達(dá)到貶低對(duì)方的身份形象并譴責(zé)對(duì)方的交際目的。由此可見，說(shuō)話人建構(gòu)對(duì)方不同的身份，是由某一特定階段的交際需要決定的，身份建構(gòu)是說(shuō)話人追求語(yǔ)用平衡、實(shí)現(xiàn)其交際需要的一種語(yǔ)用手段。[29]

(三)個(gè)人身份

個(gè)人身份指一個(gè)人的個(gè)性、品質(zhì)和他人的關(guān)系以及對(duì)待人和事的態(tài)度等自我方面的特征。[17]22在沖突性話語(yǔ)中，通過(guò)突顯對(duì)方個(gè)人身份的不同層面，達(dá)到批評(píng)、指責(zé)對(duì)方等交際目的。

4．丈夫宋建平因?yàn)槠拮恿中鞯牡艿苡谜Z(yǔ)威脅她而與妻子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

(1)林小楓：宋建平，有話當(dāng)面說(shuō)去呀，背后逞什么英雄！

(2)宋建平：背后呈英雄？我這叫不跟他一般見識(shí)。

(林小楓輕蔑地哼一聲把臉扭向一邊)

(3)宋建平：你哼什么？哼什么……問你話哪，你、哼、什、么！

(4)林小楓仰臉看天：你呀，也就是敢沖我厲害，欺軟怕硬，膽小鬼！懦夫！

王海鸰《中國(guó)式離婚》

在上例夫妻間的沖突性話語(yǔ)中，隨著沖突升級(jí)，妻子林小楓(4)指責(zé)丈夫宋建平是“欺軟怕硬，膽小鬼！懦夫！”構(gòu)建了丈夫消極的個(gè)人身份，成功達(dá)到了責(zé)罵、侮辱丈夫的交際目的，使沖突進(jìn)一步激化，最后夫妻倆不歡而散，丈夫則“滿心憤懣”?？梢?，通過(guò)構(gòu)建交際另一方不同的身份，對(duì)和諧人際關(guān)系會(huì)產(chǎn)生解構(gòu)作用。

個(gè)人身份和其他人之間的關(guān)系層面稱之為關(guān)系身份，關(guān)系身份是在交際中協(xié)商的且具有可變性。[17]23在日常交際中，通過(guò)建構(gòu)或解構(gòu)不同的關(guān)系身份，也會(huì)對(duì)沖突性話語(yǔ)產(chǎn)生影響。

5．父親佟志因?yàn)閮鹤哟髮毑粚?duì)女友負(fù)責(zé)而與兒子發(fā)生了言語(yǔ)沖突。

(1)大寶：爸，生那么大氣干嗎？氣病了多不值啊！

(2)佟志怒吼一聲：你混蛋！你別叫我爸，你不是我兒子，我沒你這種混賬兒子！

電視劇《金婚》

佟志和大寶本是父子關(guān)系，因?yàn)閮鹤拥淖龇ㄈ桥速≈荆≈鞠仁欠Q兒子為“混蛋”，構(gòu)建了兒子負(fù)面的個(gè)人身份，隨后又聲稱“你不是我兒子，我沒你這種混賬兒子”，意在解構(gòu)和兒子的關(guān)系身份，將自己對(duì)兒子的不滿表達(dá)到了極致。

在人際交往中，通過(guò)建構(gòu)與交際另一方關(guān)系比較親密的人的不同身份，也屬于關(guān)系身份的一個(gè)層面。

6．程洪陽(yáng)的妻子來(lái)到文麗家，指責(zé)文麗女兒和其老公有婚外情。

(1)程妻吼叫：程洪陽(yáng)在哪里？是不是和那個(gè)狐貍精、野女人一起呢？給我滾出來(lái)！

(2)文麗：你罵誰(shuí)呢？

(3)程妻：我罵的就是你，你們這家人不要臉，養(yǎng)出這么個(gè)勾引別人男人的小騷貨！

(4)文麗：哎，你這人啊，你怎么不知好歹?。磕阋R罵你們家陳世美啊，你罵得著我們家嗎？你再撒潑我找警察了??！

電視劇《金婚》

程妻在(1)和(3)中辱罵文麗的女兒和家人，定位其女兒“狐貍精、野女人”的身份形象，損害了文麗的關(guān)系身份，導(dǎo)致了雙方的沖突升級(jí)，致使文麗最終要“找警察”解決。

三、結(jié)語(yǔ)

語(yǔ)言具有傳遞信息和管理社會(huì)關(guān)系兩大功能。[30]12本文基于Tracy & Robles對(duì)日常談話中交際者身份的劃分，考察了交際者的主要身份、交往身份和個(gè)人身份的建構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在沖突性話語(yǔ)中，為了達(dá)到批評(píng)、指責(zé)對(duì)方等交際目的，交際一方會(huì)突顯另一方消極的身份特征或解構(gòu)與對(duì)方的關(guān)系身份，進(jìn)而激化沖突。由此可見，語(yǔ)言不僅建構(gòu)交際者的身份，而且通過(guò)建構(gòu)不同的身份，對(duì)交際雙方人際關(guān)系的和諧取向產(chǎn)生影響。沖突性話語(yǔ)中交際者身份的建構(gòu)主要體現(xiàn)為對(duì)和諧人際關(guān)系的挑戰(zhàn)和解構(gòu)。傳統(tǒng)的語(yǔ)用學(xué)研究多關(guān)注語(yǔ)言的產(chǎn)出和理解，然而，正如Garces-Conejos Blitvich所言，“身份建構(gòu)是話語(yǔ)活動(dòng)的中心”，[31]對(duì)交際主體身份的考察則體現(xiàn)了對(duì)言語(yǔ)交際中“說(shuō)話人”的關(guān)注。

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(責(zé)任編輯 魯守博)

On the Construction of Identity in Conflict Speech

Xia Yuqiong

(ForeignLanguagesSchool,JinlingInstituteofTechnology,Nanjing210038,China)

Language has a dual function of transferring information and constructing interlocutors’ identities. This paper focuses on the construction of interlocutors’ identities in terms of master identity, interactional identity and personal identity or relational identity within Tracy & Robles’ framework. It is found that in conflict speech, the interlocutor intentionally builds or makes salient the negative identity of the other party to achieve some communicative goals, such as to criticize or blame the other party, which in turn will rise or intensify conflict and thus deconstruct the harmonious interpersonal relationships between them.

identity construction; conflict speech; interpersonal relationship

2015-02-23

江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“言前行為的概念建構(gòu)及應(yīng)用研究”(2014SJD204)。

夏玉瓊，女，安徽廬江人，金陵科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，文學(xué)碩士。

H0

A

1672-0040(2015)05-0044-05