文東莞市橋頭鎮(zhèn)第二小學(xué) 黃志達(dá)

以人為本 理念引領(lǐng) 民主治校

文東莞市橋頭鎮(zhèn)第二小學(xué) 黃志達(dá)

我自2014年8月1日到橋頭鎮(zhèn)第二小學(xué)任職校長以來，充分認(rèn)識(shí)到來到新的校園，面對新的同事、新的學(xué)生，第一學(xué)期的開局非常關(guān)鍵，這是與行政、教師和學(xué)生之間互相適應(yīng)、互相磨合的關(guān)鍵時(shí)期，如果開局不好，將直接影響學(xué)校后續(xù)的發(fā)展，如何確保這個(gè)學(xué)期能較有成效地度過，我在確立前沿的辦學(xué)理念和民主的教學(xué)管理上，進(jìn)行了思考與實(shí)踐。

一、理念引領(lǐng)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量

開學(xué)伊始，為迅速將各路思想揉合在一起，形成共同理念，我在全校教師中舉行了征集辦學(xué)理念的活動(dòng)，共同設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)方案，共同制定學(xué)校工作總目標(biāo)?；厥赵S多建言，后經(jīng)行政和教代會(huì)成員討論，最后確立了以“博愛誠信、厚德樂學(xué)”為辦學(xué)理念；堅(jiān)持以人為本，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo)導(dǎo)向，繼續(xù)秉承“辦規(guī)范加特色”學(xué)校和“育全面加特長”學(xué)生為目的，不斷提高教師的整體素質(zhì)，打造一流的教師團(tuán)隊(duì)，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績，努力推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)和課程教學(xué)整合協(xié)調(diào)發(fā)展的素質(zhì)教育管理模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭在三年內(nèi)打造一所具有個(gè)性特色的品牌學(xué)校。近一年來，師生和諧、社會(huì)滿意度高，教師充分體驗(yàn)到在“博愛誠信，厚德樂學(xué)”校園環(huán)境下的平等、民主、尊重、寬容與關(guān)愛，用理念凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量。

二、以愛育愛，彰顯治校人性化

校長應(yīng)該有一雙慧眼善于發(fā)現(xiàn)人：讓智者盡其謀，勇者竭其力，能者顯其才，賢者彰其德。要不斷加強(qiáng)師生的道德構(gòu)建與修養(yǎng)；讓師生感受到生命因工作學(xué)習(xí)而快樂；最終把“愛的教育”形成學(xué)校的核心精神力量。我的主要做法：一是建章立制，構(gòu)建和諧校園。注意把握學(xué)校工作全局，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，完善了校務(wù)公開工作方案，加強(qiáng)了干部隊(duì)伍建設(shè)，著力提高了中層干部執(zhí)行力，充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)和教代會(huì)的監(jiān)督作用，進(jìn)一步拓寬了廣大教職員工的主人翁意識(shí)，辦學(xué)行為日趨規(guī)范，提高了學(xué)校教育教學(xué)的管理水平。二是“以德立?！保晟屏私處熉殬I(yè)道德的教育、評價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，將績效考核與師德評價(jià)相結(jié)合，引導(dǎo)、督促教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，塑造教師形象；三是要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，通過行為的感染，情感的遷移，教育的智慧，喚起學(xué)生的共鳴，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。目前，全校學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃郁，學(xué)生“樂學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用”，教師能以“尊重和興趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)流程，做到為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、緊張而又愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)求知欲，構(gòu)建了高效的課堂?！皭凼墙逃罡呔辰?，尊重是創(chuàng)造的源泉”。一年來，我在教育教學(xué)管理實(shí)踐中，無一不體現(xiàn)“愛與尊重”的教育思想，并得到廣大師生認(rèn)可和肯定，初步建立起一支業(yè)務(wù)能力精、凝聚力強(qiáng)、和諧向上的教師團(tuán)隊(duì)，彰顯治校管理的“人性化”。

三、以生為本，推動(dòng)德育工作，提高學(xué)生素質(zhì)

1.以生為本，制定德育工作細(xì)則

要求由分管德育的行政牽頭，組織各年級教師，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，遵循各年段學(xué)生心理、生理、思想品德發(fā)展特點(diǎn)，整體規(guī)劃構(gòu)建了小學(xué)一年級至六年級的德育教育新模式，制定《橋頭鎮(zhèn)第二小學(xué)德育實(shí)施細(xì)則》。主要是克服德育工作的形式化、僵硬化、低效化，從教育形式、教育內(nèi)容、教育途徑等進(jìn)行一系列探索，重視勞動(dòng)、磨練和體驗(yàn)教育，關(guān)注學(xué)生心理健康和人格發(fā)展，力求在德育目標(biāo)上做到分層遞進(jìn)，德育內(nèi)容上做到完整性和連續(xù)性，確保德育工作過程中的針對性和實(shí)效性。

2.以育人活動(dòng)作推動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀

我始終認(rèn)為，有豐富的內(nèi)容，有針對性地開展各種主題活動(dòng)，讓學(xué)生自己組織，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)反思，能有效地幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。一是抓實(shí)全校性的大型活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校“藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)”等活動(dòng)的影響力。二是抓好“獻(xiàn)愛心”教育活動(dòng)；三是抓牢“節(jié)假日”的愛國主義教育；四是以少先隊(duì)大隊(duì)部為“龍頭”，確保“班隊(duì)主題會(huì)”的有效開展。通過“班會(huì)課”狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育；通過國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、遵紀(jì)守法、安全、環(huán)保、感恩等教育，讓學(xué)生在豐富多彩的主題活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)興趣，使教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間能各展特長，和諧發(fā)展，陶冶學(xué)生情操，樹立了正確的人生觀。

四、以“校本教研”為突破口，加大“科研促教”力度

本著“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教研態(tài)度，我校以人為本，就地取材，充分發(fā)掘和調(diào)動(dòng)教師的潛能，通過“一個(gè)核心，兩個(gè)引領(lǐng)”的教研思路，以校教研小組為中心，通過名師引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)等手段，并對各學(xué)科提出要求，要緊緊圍繞“高效課堂”開展教研工作，力促教師專業(yè)成長，提高課堂實(shí)效。目前，學(xué)校形成了良好的教研氛圍。

1.教研活動(dòng)，求實(shí)求新。教研活動(dòng)要在講求實(shí)效，力求創(chuàng)新上做文章，實(shí)實(shí)在在地解決教學(xué)中存在的疑難問題，有目的地開展集體備課、結(jié)對幫扶、教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽課評課、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等研究活動(dòng)，促進(jìn)教師認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一篇教學(xué)方案，精心設(shè)計(jì)好每一份作業(yè)，科學(xué)地做好每一次檢測評價(jià)與分析，使教師真正成為新課程的實(shí)踐者和研究者。本年度，加強(qiáng)了我校“微格隨文”課題的深入開展的力度，加強(qiáng)語文教學(xué)的“校本教研”工作，繼續(xù)邀請了省郝潔名師工作室成員任莉老師到我校指導(dǎo)教研工作，通過培訓(xùn)、講課、評課活動(dòng)，教師們通過聆聽專家的課堂，參與專家互動(dòng)，確立了先進(jìn)理念，教師的教學(xué)技能得到有效提高，初步探索出具有“二小特色”的語文課堂教學(xué)。

2.名師培養(yǎng)，重視梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校結(jié)合名師培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮“三個(gè)市教學(xué)能手”的帶頭作用，“以老帶新”，“以特色活動(dòng)帶動(dòng)”，積極培養(yǎng)青年骨干教師，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、互動(dòng)雙贏。一是在校內(nèi)外為青年教師搭建展示平臺(tái)。我校為青年老師莫杏嫦、潘燕玲、莫雪映、莫鳳嬋、黃麗等老師搭建展示平臺(tái)，通過全科組教師的集體備課、評課和磨課，她們的課上出了特點(diǎn)，得到了市、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的充分肯定和好評。二是“以老帶新”引領(lǐng)。充分發(fā)揮了骨干教師“以老帶新”的引領(lǐng)作用，針對個(gè)別老師的教學(xué)能力比較薄弱，骨干教師制定出切實(shí)有效的措施，進(jìn)行對口幫扶，教師教學(xué)水平有了明顯的提升，促進(jìn)了教學(xué)教研工作的深入開展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本年度，我校黃樂思、莫玉華、莫杏嫦老師被鎮(zhèn)聘任為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人。三是以“特色活動(dòng)”帶動(dòng)。學(xué)校積極開展各種有針對性的特色活動(dòng)，英語科繼續(xù)逢周二開展“英語日”活動(dòng)，營造濃厚的“學(xué)英語”的氛圍。每學(xué)期開展英語閱讀競賽，評選出英語“閱讀之星”；通過閱讀競賽，檢查了學(xué)生的詞匯量、閱讀量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的課外閱讀積極性的提高。

責(zé)任編輯 龍建剛