毛丙波沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110034

新形勢(shì)下拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道與途徑的研究

毛丙波
沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110034

近年，隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，大學(xué)擴(kuò)招后，畢業(yè)生數(shù)量大幅增加，同時(shí)市場(chǎng)用人單位的人才需求質(zhì)量又不斷提升，導(dǎo)致就業(yè)供給數(shù)量與需求質(zhì)量間的矛盾日益加大，大學(xué)生就業(yè)難成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)成為當(dāng)前就業(yè)工作的首要任務(wù)，通過(guò)分析造成當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的主客觀多方面原因，為更好培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力，調(diào)動(dòng)各方面有利因素，拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道提出建議對(duì)策。

大學(xué)生；就業(yè)渠道；工作；政府

隨著高校擴(kuò)招，高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，政府、企業(yè)和學(xué)校對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求不斷提升，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，如何有效拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道成為至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。大學(xué)生的素質(zhì)、能力、就業(yè)觀是影響就業(yè)的重要因素，具有較強(qiáng)溝通與社交能力的高素質(zhì)大學(xué)人才對(duì)企業(yè)的吸引力比較大，同時(shí)，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，還是貧困的西部，對(duì)人才都同樣需要。政府的政策對(duì)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)是重要的影響因素。

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因

隨著全國(guó)高等院校的擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，學(xué)校的任務(wù)不僅僅是教授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力，大學(xué)生不能單純地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要鍛煉自己的各種能力，為畢業(yè)后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

不同的企業(yè)對(duì)于應(yīng)聘者的文化水平、專業(yè)有不同的要求，高校中有熱門的專業(yè)，也會(huì)有冷門的專業(yè)，對(duì)于冷門專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中，選擇的途徑會(huì)比較少，往往一個(gè)職位會(huì)有許多大學(xué)生應(yīng)聘。同時(shí)，不同學(xué)校的大學(xué)生在畢業(yè)之后的待遇不會(huì)一樣，那些重點(diǎn)院校的畢業(yè)生往往比較受企業(yè)、政府的歡迎，相反的，那些非重點(diǎn)院校的畢業(yè)生，即使學(xué)習(xí)的專業(yè)再好，也會(huì)受到影響，那些非重點(diǎn)院校的冷門專業(yè)更是堪憂。

（一）學(xué)歷因素

用人單位在應(yīng)聘時(shí)會(huì)盲目地追求高學(xué)歷人才，明明是?？粕蛘弑究粕涂梢詣偃蔚墓ぷ鳎瑓s要求應(yīng)聘者具有研究生及以上學(xué)歷，完全不顧及社會(huì)的需求，忽視了社會(huì)對(duì)人才的需要。另外對(duì)于一些技術(shù)性的工作，企業(yè)更愿意選擇一些有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，而不選擇剛出校門的大學(xué)生，造成大學(xué)生即使愿意選擇這類工作，也會(huì)遭到拒絕。

大學(xué)生越來(lái)越多，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的學(xué)歷要求也越來(lái)越高，研究生比本科生好就業(yè)，本科生比?？粕镁蜆I(yè)，許多單位在應(yīng)聘時(shí)就限制了應(yīng)聘者的學(xué)歷，造成很大一部分大學(xué)生連應(yīng)聘的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更別說(shuō)錄用的可能性。同時(shí)，很多職業(yè)將女生拒之門外，很多學(xué)業(yè)突出、德才兼?zhèn)涞呐驗(yàn)樾詣e原因沒(méi)有辦法就業(yè)，這樣的偏見(jiàn)對(duì)于這些品學(xué)兼優(yōu)的女大學(xué)生造成不公平。

（二）地域因素

大學(xué)生往往自視甚高，想要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的城市發(fā)展，比如北京、上海和杭州等，可是這些城市對(duì)人才的要求也格外高，大學(xué)生的數(shù)量比較高，造成很多的大學(xué)生無(wú)法就業(yè)，而在一些比較貧困的地區(qū)，雖然就業(yè)機(jī)會(huì)比較多，但是待遇比較低，應(yīng)聘大學(xué)生就會(huì)比較少，呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的地區(qū)，大學(xué)

生剩余，而經(jīng)濟(jì)貧困的地區(qū)，工作剩余的現(xiàn)象。即使在經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的城市，大學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注也會(huì)在大企業(yè)身上，針對(duì)那些發(fā)展較慢的企業(yè)，大多沒(méi)有興趣，但是大企業(yè)對(duì)人才的要求更高。

（三）就業(yè)指導(dǎo)因素

高校對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)不足，針對(duì)一些比較冷門的專業(yè)，教師和學(xué)校沒(méi)有樹(shù)立一個(gè)正確的指導(dǎo)觀念，造成大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀，畢業(yè)后的就業(yè)就會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題。

一部分大學(xué)生在上學(xué)期間對(duì)自己比較放松，并沒(méi)有工作的意識(shí)，即使是上課對(duì)自己的要求也會(huì)比較松，有的甚至逃課，對(duì)于自己的專業(yè)知識(shí)掌握得不扎實(shí)，忽視溝通能力、社交能力的培養(yǎng)，造成畢業(yè)后就業(yè)的極度困難，有的學(xué)生只會(huì)死讀書(shū)，學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)，殊不知，畢業(yè)之后在社會(huì)上的立足并不僅僅需要知識(shí)，溝通能力也是至關(guān)重要的。

二、大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)和渠道的拓展

（一）建立專業(yè)化、專家化的教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)就業(yè)

只有對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，教師才能夠在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)做到最好。大學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下樹(shù)立正確的就業(yè)觀，制定正確的、切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃。高等院校在課程的選擇上可以加上和就業(yè)有關(guān)的課程，比如，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，讓大學(xué)生根據(jù)理想和專業(yè)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，然后正確地選擇職業(yè)。

學(xué)校要積極地開(kāi)展就業(yè)研究，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)體一是可以深入企業(yè)、與大學(xué)生進(jìn)行交流，了解企業(yè)和大學(xué)生對(duì)應(yīng)聘者和工作的雙向要求；二是可以舉辦座談會(huì)、開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程等，讓大學(xué)生了解目前企業(yè)需要的人才，這樣，大學(xué)生可以有針對(duì)性地進(jìn)行技能學(xué)習(xí)；三是高校可以有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不僅僅是即將畢業(yè)的大學(xué)生，高校的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該從新生入學(xué)就進(jìn)行指導(dǎo)，讓剛進(jìn)入校門的學(xué)生就具有就業(yè)的意識(shí)，所以，就業(yè)指導(dǎo)的理念要在各個(gè)年級(jí)、各個(gè)專業(yè)貫穿，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，要進(jìn)行多種能力技能的學(xué)習(xí)，鍛煉各種實(shí)踐能力；四是高校不僅要幫助大學(xué)生提高就業(yè)理念，還要鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的課程，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、思維和能力，安排大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，不僅可以解決就業(yè)問(wèn)題，還能夠幫助就業(yè)；五是高校在樹(shù)立大學(xué)生就業(yè)觀念時(shí)，對(duì)于就業(yè)技巧的講解也是必需的，大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)，好的就業(yè)技巧是十分重要的，著裝、談吐和求職信的書(shū)寫(xiě)都對(duì)就業(yè)有影響。高校應(yīng)該注重這方面的指導(dǎo)，讓大學(xué)生的就業(yè)多一份保障。

高等院校要多安排大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行短時(shí)間的參觀實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在參觀實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既可以了解到企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、還可以學(xué)習(xí)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和了解企業(yè)的人才需求情況，畢業(yè)后自己的就業(yè)也會(huì)多一些經(jīng)驗(yàn)。

（二）大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自我

在大學(xué)生活開(kāi)始時(shí)就應(yīng)意識(shí)到就業(yè)的困難，從一開(kāi)始就認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)于優(yōu)勢(shì)可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加鞏固，對(duì)于劣勢(shì)在大學(xué)中可以著重培養(yǎng)，針對(duì)自己的問(wèn)題實(shí)事求是地面對(duì)。在擇業(yè)的過(guò)程中，大學(xué)生的素質(zhì)是至關(guān)重要的，企業(yè)針對(duì)應(yīng)聘者會(huì)有一系列的測(cè)試，并不僅僅是專業(yè)知識(shí)的考察，對(duì)于應(yīng)聘者的應(yīng)變能力、溝通能力的素質(zhì)也有很高的要求，知識(shí)水平越高、應(yīng)變能力越強(qiáng)、素質(zhì)越高，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的應(yīng)聘中才能夠脫穎而出。

大學(xué)生在提高自身素質(zhì)的同時(shí)也要樹(shù)立良好的形象，擴(kuò)寬專業(yè)技能并培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，將學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，積極地參與到實(shí)踐中做到學(xué)以致用。

（三）政府要發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道

政府鼓勵(lì)支持，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。目前，中國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，就業(yè)市場(chǎng)不足，造成大學(xué)生就業(yè)困難。國(guó)家政府要完善大學(xué)生就業(yè)的各項(xiàng)政策，地方有關(guān)部門可以根據(jù)實(shí)際情況采取新的措施和政策，促進(jìn)企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求。改善大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境是必要的措施。政府可以出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)應(yīng)聘大學(xué)生，對(duì)于這樣的企業(yè)政府可以優(yōu)先扶持；為了激發(fā)企業(yè)招收大學(xué)生的積極性，政府可以進(jìn)行財(cái)政補(bǔ)貼；政府還可以通過(guò)減免企業(yè)的稅費(fèi)來(lái)鼓勵(lì)企業(yè)幫助大學(xué)生就業(yè)；政府的便利和服務(wù)對(duì)企業(yè)的吸引力很大，這樣，企業(yè)會(huì)主動(dòng)地招聘高校的大學(xué)生。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)就業(yè)的影響極大，政府重點(diǎn)扶持和發(fā)展電子、物流、金融、石油等新興產(chǎn)業(yè)，還有服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)也有重要的作用。

（四）逐步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持體系

對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，政府要給予鼓勵(lì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持體系，為大學(xué)生提供政策上便利，比如，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的門檻，支持小額貸款，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款最高額度，延長(zhǎng)還款的期限，全力支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

（五）更好地利用校友資源等促進(jìn)就業(yè)

校友是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)有效的渠道，學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)校友回校，充分地挖掘資源，為大學(xué)生的就業(yè)錦上添花，積極地向校友所在的企業(yè)提供人才，邀請(qǐng)校友企業(yè)參加畢業(yè)生的招聘會(huì)，這樣，不僅能為企業(yè)提供人才，還能為大學(xué)生的就業(yè)提供便利。對(duì)于校友的企業(yè)，高?？梢赃m當(dāng)?shù)仂柟剃P(guān)系，也可以開(kāi)展參觀實(shí)習(xí)的協(xié)議，安排大學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)和企業(yè)的人才互利互惠。

（六）農(nóng)村就業(yè)

隨著我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)，農(nóng)村的發(fā)展越來(lái)越快，對(duì)人才的需求也越來(lái)越大，各種類型的人才對(duì)新農(nóng)村來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，到基層工作鍛煉也是有必要的，社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)以來(lái)，政府制定了許多優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村工作，在農(nóng)村的工作不僅能夠讓大學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，還可以提高愛(ài)國(guó)主義的高尚情操和團(tuán)隊(duì)合作的精神。同時(shí)高校也可以為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)觀念，即在農(nóng)村工作對(duì)素質(zhì)的提高有很大的幫助。

政府也可以鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在農(nóng)村有更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)力比較小，政府針對(duì)大學(xué)生在農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)可以多加支持，對(duì)于創(chuàng)業(yè)基金可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)貼，可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)胤艑捳?，大學(xué)生在農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)不僅可以發(fā)展新農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)，對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)也有利無(wú)弊。

（七）轉(zhuǎn)變用人單位的觀念

許多企業(yè)盲目地要求高學(xué)歷的應(yīng)聘者，對(duì)于研究生及以上的學(xué)歷優(yōu)先錄取，政府應(yīng)該引導(dǎo)企業(yè)有一個(gè)正確的人才觀念，將人才用在適當(dāng)?shù)奈恢?，改變學(xué)歷越高越適合企業(yè)的觀念，工作需要適合它的人干。有些企業(yè)對(duì)于女大學(xué)生的要求尤為嚴(yán)格，甚至拒絕女大學(xué)生的應(yīng)聘，企業(yè)應(yīng)該正視女大學(xué)生同樣能夠有豐富的專業(yè)知識(shí)，高的溝通能力和社交能力和素質(zhì)，提高大學(xué)生的就業(yè)率。

大學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，就業(yè)的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，不僅是大學(xué)生，學(xué)校、企業(yè)和政府面對(duì)的壓力也越來(lái)越大，如何促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)是極其重要的，大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)就應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)正確的就業(yè)觀念，在進(jìn)入社會(huì)，選擇職業(yè)的時(shí)候做出最正確的選擇。大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己的溝通能力和應(yīng)變能力，提高自身的素養(yǎng)。學(xué)校在教導(dǎo)大學(xué)生時(shí)，還要注重就業(yè)觀念的指導(dǎo)，政府的各種優(yōu)惠政策，促使企業(yè)選擇大學(xué)生。企業(yè)在選擇大學(xué)生時(shí)不要有偏見(jiàn)，正確選擇人才，綜合以上因素共同促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)。

[1]張潔.拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的幾點(diǎn)做法[J].文教資料，2011（9）.

[2]陳金玲，吳緯地.大學(xué)生就業(yè)難的原因分析及對(duì)策研究[J].法制與經(jīng)濟(jì)（下旬刊），2010（2）.

[3]王艷.中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題對(duì)策研究[D].南京理工大學(xué)，2014.

[4]劉民，陳聯(lián)嬌，汪行舟.畢業(yè)生培養(yǎng)模式及拓寬就業(yè)渠道的措施淺談[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2009（14）.

[5]劉志剛.創(chuàng)業(yè)教育:拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道的源頭活水[J].湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）.

（責(zé)任編輯：彭琳）

Study on the Ways to Broaden College Students’Employment Channels under the New Situation

MAO Bingbo
Shenyang Normal University.Shenyang.10034

In recent years,the education system in our country changes greatly,institutions of higher learning of students increased year by year,followed by university graduates more and more,the quality of college students is higher,often the job requirement is high,and the enterprise higher request on students'own quality and a large part of university students cannot obtain employment,so,not only create social pressure big,most of the college graduates without work,the psychological pressure on college students is bigger.

college students;employment channels;work;the government

毛丙波（1975-），男，遼寧朝陽(yáng)人，沈陽(yáng)師范大學(xué)副研究員，碩士。

2014-11-24

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