不久前，英國北英格蘭一位小學(xué)校長瑞秋·湯姆林森和小學(xué)老師艾米·伯基特向六年級學(xué)生發(fā)放成績單時，附上了這樣一封充滿愛心與鼓勵的信，告訴孩子“分數(shù)并不意味著一切”。

親愛的XXX同學(xué)：

請查收此次考試結(jié)果，我們?yōu)槟愀械津湴粒驗槟阋褍冬F(xiàn)了承諾，在考試中展現(xiàn)了最好的自己。

但是請你明白，我們知道這些考試不能衡量出每個人的獨特之處，那些出題和判分的人并不了解你們——他們和老師不同，也肯定無法與你的家人相提并論。

他們無法從考試中知道，你們中的許多人掌握兩種語言。

他們無法從考試中知道，你精通一門樂器、能歌善舞、有繪畫天賦。

他們無法從考試中知道，你受同學(xué)歡迎，你的笑聲可以帶給朋友一整天的好心情。

他們無法從考試中知道，你擅長寫詩譜曲、熱愛運動、喜歡思考未來、能在放學(xué)后照顧弟弟妹妹。

他們無法從考試中知道，你曾經(jīng)到過許多風景優(yōu)美的地方、能講出美妙的故事、享受和家人與朋友在一起的時光。

他們無法從考試中知道，你值得信賴、熱情、體貼，每天都在盡全力做最好的自己。

雖然考試成績能反映一些事情，但這并不代表一切。所以，請快樂地看待自己的分數(shù)，并為此感到自豪。要明白，有許多方式可以證明你是個出色的人，分數(shù)并不是唯一的途徑。

【素材點撥】“有許多方式可以證明你是個出色的人，分數(shù)并不是唯一的途徑。”這句話，正體現(xiàn)出了教育的本質(zhì)。教育首先是人性的引導(dǎo)，其次才是技能的培訓(xùn)。不知中國的家長和老師看后有何感想？我只想說，這封信告訴我們：任何人的天性都是獨一無二的，都有著多面的色彩，都值得被善待和挖掘，都可以變得偉大。

【適用主題】教育的本質(zhì)；分數(shù)不是唯一；每個人都是獨一無二的……

（北方摘自《青年參考》）