劉松江

摘 要：每個學(xué)生身上都有優(yōu)點，都具有可塑性，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。在日常的工作中，教師也應(yīng)多接近被“遺忘”“不太注意”的角落。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；可塑性；發(fā)現(xiàn)

我班有個學(xué)生，性格特別內(nèi)向，上課從來不舉手回答問題，學(xué)習(xí)成績也不太好，班里有什么活動也很少參加。父母曾多次打電話與我溝通，希望孩子性格能開朗些，學(xué)習(xí)能更主動些。其實不用家長說，我們做教師的，哪個不希望自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，性格開朗大方，但是在與他多次溝通后，卻一直收效不大?？墒且淮闻既坏臋C會卻讓我對這個學(xué)生刮目相看。那是上學(xué)期班里準(zhǔn)備以《弟子規(guī)》為主題的班隊會，由于時間緊促，主持人串連詞很長，按照慣例，我想必須得找兩個平時背東西快的學(xué)生，于是我找到了班里公認(rèn)的好學(xué)生劉明昕（化名）和徐奧（化名），可是當(dāng)我和他們倆說這件事時，其中的一個卻因為總參加這樣的活動而不屑一顧不想?yún)⒓?，?dāng)時我很生氣，心想：“給你鍛煉的機會多了，也有傲氣了，沒有你隊會一樣可以很好”。于是我對全班同學(xué)說：“誰愿意擔(dān)當(dāng)這次隊會的主持人？稿子很長，給你準(zhǔn)備的時間也只有兩天，周一下午第一節(jié)課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查，誰愿意試一下？”當(dāng)時有三個學(xué)生舉手，其中就有這位學(xué)生，這讓我很驚詫，因為他平時背課文不是特別快，這次……我的心里當(dāng)時也掙扎了一下，因為畢竟事關(guān)班會的質(zhì)量，可是轉(zhuǎn)念一想，這次他能主動承擔(dān)這個任務(wù)，以他的性格來講也是一件非常不容易的事，于是我當(dāng)著全班同學(xué)的面將這個背演講稿的任務(wù)交給了他，但是因為心里沒底我還是補充的問了一句：“只有兩天時間，背這么長的稿子，你能行嗎？”沒想到他態(tài)度堅決地說：“老師我能行！”短暫而又漫長的兩天過去了，周一早上一見面我問他的第一句話就是“背下來了嗎？”試背兩句后我感覺還不錯，后來又叮囑了一些注意事項。等到隊會正式演出時，我在下面為他捏了一把汗，沒想到他主持得非常成功，在整個隊會過程中沒有一個地方卡殼，贏得了大家的一致好評。后來，在迎接市領(lǐng)導(dǎo)的檢查中，我們班的隊會《學(xué)經(jīng)典國學(xué)，作少年君子》獲得了二等獎，我想他的主持也功不可沒。當(dāng)我把這個消息告訴他的父母時才知道，因為性格內(nèi)向他在班里從來不敢出聲，上次能主動舉手是因為與同學(xué)打賭，如果同時舉手老師一定會選他，沒想到老師會選自己，但是當(dāng)老師選了自己后，就下決心一定要背下來，為此，兩天的休息時間，他哪也沒出去玩，一直在背稿子，還把爸爸媽媽當(dāng)成觀眾試講了很多次。有了那次的成功后，他做事更加有信心，成績有了很大進步，性格也比以前開朗多了。年中，在班里評選進步最大的學(xué)生中，他以票數(shù)第一當(dāng)選。

沒想到一次不經(jīng)意的舉動，卻成了發(fā)現(xiàn)學(xué)生很好的契機。讓我意識到每個學(xué)生身上都有優(yōu)點，都具有可塑性，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。在日常的工作中，我們教師也應(yīng)多接近被“遺忘”“不太注意”的角落。