人大附中信息化發(fā)展的核心特征是建設(shè)先進的數(shù)字校園，為學(xué)校教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ);創(chuàng)建基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟，推動教育資源均衡發(fā)展;超前開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教育，推進教學(xué)模式變革;大力開展遠程教學(xué)活動，探索跨校選課、協(xié)同培養(yǎng)新模式。

● 學(xué)校基本情況

人大附中是一所享譽中外的著名中學(xué)，學(xué)校先后被授予“北京市首批重點中學(xué)”、“北京市首批高中示范?！薄ⅰ叭珖鴦诩冀逃冗M?！?、“全國現(xiàn)代技術(shù)教育示范?！?、“國家級體育傳統(tǒng)?！薄ⅰ叭珖逃到y(tǒng)先進集體”、“NOC信息化教育實驗學(xué)?！钡?，劉彭芝校長被譽為當(dāng)代教育家。

劉彭芝校長認為：“信息化是當(dāng)今經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢。實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展，必須以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，占領(lǐng)中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的制高點。自己的理想是建一所世界一流的學(xué)校，這樣的學(xué)校要有一流的現(xiàn)代教育技術(shù)，要有懂得運用現(xiàn)代教育技術(shù)的一流人才?！?/p>

人大附中的辦學(xué)目標是“國內(nèi)領(lǐng)先，國際一流，創(chuàng)世界名校”;辦學(xué)理念是“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步”;學(xué)生培養(yǎng)目標是“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”。

作為首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校，人大附中的教育信息化始終堅持育人為本，以人大附中的教育理念為指導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以體制機制和隊伍建設(shè)為保障，在人大附中的辦學(xué)過程中充分發(fā)揮教育信息化支撐發(fā)展與引領(lǐng)創(chuàng)新的重要作用。

人大附中的信息化建設(shè)在數(shù)字校園建設(shè)、基礎(chǔ)教育資源開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教育和遠程教學(xué)等方面積累了豐富的經(jīng)驗和建設(shè)成果，曾獲“北京市教育信息化先進工作單位”的光榮稱號。

● 學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展概況

一直以來，人大附中高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，始終致力于教育信息化的超前探索。1995年開始多媒體教學(xué);1997年建成學(xué)校第一個互聯(lián)網(wǎng)站;1997年開始網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，1998年開始國際間遠程教學(xué);1999年開始實施數(shù)字圖書館和學(xué)校教學(xué)資源庫工程;2000年建成國內(nèi)中學(xué)規(guī)模最大的網(wǎng)絡(luò)閱覽室，成立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)俱樂部和網(wǎng)絡(luò)安全社;2001年啟動數(shù)字化校園工程，建成國內(nèi)首家學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實驗室。

2002年人大附中啟動國家“十五”重大科技攻關(guān)課題“中學(xué)（網(wǎng)絡(luò)）教育示范工程”，成為全國范圍內(nèi)參與投標并唯一中標的中學(xué)。2003年啟動無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范項目，建成國內(nèi)首家虛擬科學(xué)實驗室和設(shè)計技術(shù)教室。2004年啟動國家基礎(chǔ)教育知識網(wǎng)格研究工程。2005年10月，國家發(fā)改委等八大部委聯(lián)合下發(fā)了CNGI“基于IPV6的國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)格應(yīng)用示范”課題任務(wù)書，人大附中、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、國家圖書館、長沙一中共同承擔(dān)本課題的研發(fā)任務(wù)。2008年12月3日由人大附中承擔(dān)的CNGI“基于IPV6的國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)格應(yīng)用示范”項目通過驗收，成為IPV6教育網(wǎng)絡(luò)的國家級骨干節(jié)點。

在此基礎(chǔ)上，人大附中發(fā)起成立了“國家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟”，其宗旨是將人大附中和其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源與社會分享，以實現(xiàn)社會責(zé)任的最大化。至今，聯(lián)盟成員已達4000多家，取得了良好的社會效益，眾多學(xué)校和師生從中受益。為了更好地發(fā)揮聯(lián)盟資源的優(yōu)勢，劉彭芝校長領(lǐng)導(dǎo)下的國家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟與國務(wù)院參事湯敏領(lǐng)導(dǎo)下的扶貧項目“常青義教”一起，計劃通過網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)合退休中小學(xué)教師，共同對偏遠貧困地區(qū)學(xué)校的教師、學(xué)生提供遠程義務(wù)培訓(xùn)、講座、答疑等長期不間斷的扶貧活動。2009年人大附中聯(lián)合39所全國知名學(xué)校共同承擔(dān)國家應(yīng)用示范項目：基礎(chǔ)教育信息資源開發(fā)與服務(wù)試點工程。

2012年4月，教育部副部長杜占元一行到人大附中調(diào)研，對人大附中的信息化建設(shè)給予了高度評價。2012年6月，人大附中成為教育部教育信息化試點校之一，并應(yīng)邀參加了9月份教育部組織的首屆中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用成果展，展出的主題就是人大附中創(chuàng)立的“基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟”。2013年5月，“雙師教學(xué)”活動和“網(wǎng)上國培”項目在人大附中啟動。2013年6月，人大附中IT服務(wù)模式在海淀區(qū)進行推廣學(xué)習(xí)。2014年10月，我校因積極參與網(wǎng)絡(luò)安全教育被北京市公安局授予“網(wǎng)安啟明星工程特別貢獻獎”。我校積極參與“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”（簡稱“NOC活動”） 并多次獲得全國一等獎，特別是在2012年和2013年由學(xué)校袁繼平老師指導(dǎo)的欒思飛、石浩然同學(xué)榮獲總決賽特等獎“NOC教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎”。劉彭芝校長、翟小寧校長被評為“NOC信息化教育創(chuàng)新校長”。

● 學(xué)校信息化發(fā)展的核心特征

1.建設(shè)了先進的數(shù)字校園，為人大附中教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)

（1）基礎(chǔ)設(shè)施

人大附中建設(shè)了先進的數(shù)字校園，為人大附中教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。目前，人大附中校園網(wǎng)擁有近6000個信息節(jié)點，3000個信息終端，100臺各類應(yīng)用服務(wù)器，100TB數(shù)據(jù)存儲能力，同時為近700名教職員工和近6000名學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

2011年學(xué)校全面建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，為物聯(lián)網(wǎng)、智慧校園和移動教學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。2013年，人大附中成立信息科研培訓(xùn)中心，開設(shè)信息技術(shù)培訓(xùn)和基于現(xiàn)代教育技術(shù)條件下新型教學(xué)模式的研究。

（2）應(yīng)用系統(tǒng)

人大附中因特網(wǎng)站最早開創(chuàng)于1997年1月，幾乎是國內(nèi)中學(xué)最早建立的因特網(wǎng)站之一。官方網(wǎng)站經(jīng)歷了多次重大改版，豐富了大量內(nèi)容和功能，也為學(xué)校各部門的宣傳、招生和選課起到了關(guān)鍵作用。

行政辦公方面，早在1999年底，學(xué)校便建設(shè)了先進的Exchange郵件系統(tǒng)并一直堅持到現(xiàn)在，極大地提高了學(xué)校的辦公效率。隨后，財務(wù)、人事、教務(wù)、學(xué)籍等部門率先實現(xiàn)了信息化。2010年，學(xué)校開始建設(shè)人大附中校內(nèi)信息平臺和協(xié)同辦公系統(tǒng)，整合各部門的信息化應(yīng)用，目前該平臺已經(jīng)上線并取得重要突破。

教學(xué)方面，人大附中在豐富的教學(xué)資源的支撐下，建設(shè)了教育教學(xué)管理系統(tǒng)，研究性學(xué)習(xí)平臺、Moodle個性化學(xué)習(xí)協(xié)作平臺，先進的學(xué)籍管理、自動化的閱卷系統(tǒng)和成績分析系統(tǒng)，不僅如此，人大附中還為教學(xué)部門建設(shè)了一大批先進的教學(xué)實驗室，如虛擬科學(xué)實驗室、多媒體教學(xué)實驗室等，為提高教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進作用。遠程教學(xué)是實現(xiàn)教育公平、履行社會責(zé)任的重要技術(shù)手段。人大附中大力開展國內(nèi)外遠程教學(xué)活動，探索跨校選課、協(xié)同培養(yǎng)新模式，在遠程教學(xué)領(lǐng)域一直超前探索，取得了豐碩成果。

德育方面，人大附中建設(shè)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)、心理健康測評系統(tǒng)、體質(zhì)健康測評系統(tǒng)和師生互動社區(qū)。學(xué)校為學(xué)生提供班級網(wǎng)站服務(wù)，每個班級可以通過班主任向信息中心申請建立班級網(wǎng)站，讓學(xué)生們可以獲得更多自主交流的網(wǎng)絡(luò)空間，使信息化的建設(shè)成果向?qū)W生延伸。

2.創(chuàng)建了基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟，推動教育資源均衡發(fā)展

學(xué)校非常重視教育資源建設(shè)，一直將教育資源建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，建設(shè)了龐大的校內(nèi)教育資源庫。為促進課題成果的推廣，回報社會;為了更好地完成國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)格應(yīng)用示范課題，以研究促進應(yīng)用，以應(yīng)用推動研究，實現(xiàn)對全國各地的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源的集成和共享。2005年12月19日，人大附中依托“中國下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程CNGI應(yīng)用試驗專項：基于IPV6的國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)格應(yīng)用示范”課題，經(jīng)教育部科技司批準同意，發(fā)起成立了“國家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟”。

該聯(lián)盟的主要目標是依托“中國下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程CNGI”應(yīng)用試驗專項“基于IPV6的國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)格應(yīng)用示范”課題，以此為基礎(chǔ)，通過網(wǎng)格計算技術(shù)，實現(xiàn)對全國各地的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源的集成和共享。

目前，人大附中、北大附中、清華附中、首師大附中在海淀區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，開始進行跨校選課和學(xué)分認定試點。試點成功后將進一步在聯(lián)盟內(nèi)推廣，這將延伸“通過網(wǎng)絡(luò)共建共享優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源”的廣度和深度。

3.超前開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教育，推進教學(xué)模式變革

網(wǎng)絡(luò)教育是拓展辦學(xué)空間和學(xué)習(xí)時空的有效手段。人大附中在2003年1月成立了現(xiàn)代教育技術(shù)研究與發(fā)展中心，致力于網(wǎng)絡(luò)教育形式的研究。2003年4月，非典型肺炎肆虐京城，由人大附中研發(fā)中心開發(fā)的“人大附中遠程教育網(wǎng)”應(yīng)運而生。作為空中課堂的延續(xù)，北京市教委委托人大附中等學(xué)校策劃并參與了2003年暑期北京市中小學(xué)數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境的維護，在暑期繼續(xù)為北京市中小學(xué)生提供免費學(xué)習(xí)指導(dǎo)。作為北京市教委“空中課堂”課堂在線指定網(wǎng)站，人大附中遠程教育網(wǎng)在“非典”期間免注冊、全開放，向北京市、全國所有中學(xué)生提供免費同步教學(xué)服務(wù)，為北京市中學(xué)生停課不停學(xué)做出了貢獻。

4.大力開展遠程教學(xué)活動，探索跨校選課、協(xié)同培養(yǎng)新模式

遠程教學(xué)是實現(xiàn)教育公平、履行社會責(zé)任的重要技術(shù)手段。人大附中在遠程教學(xué)領(lǐng)域一直超前探索。早在1998年4月底，人大附中和加拿大渥太華里德高中實現(xiàn)了基于國際互聯(lián)網(wǎng)方式的遠程多媒體交互式教學(xué)。1999年12月，人大附中與美國紐約州立大學(xué)實現(xiàn)了基于ISDN方式的遠程多媒體交互式教學(xué)，美方將此次活動通過國際互聯(lián)網(wǎng)向全世界直播。美國電視臺、中國中央電視臺、中國教育電視臺、中國青年報、科技日報等媒體對此進行了報道。美國參議員特發(fā)來公告表示祝賀。

目前學(xué)校的遠程交流活動十分頻繁，很多交流活動已經(jīng)常規(guī)化。遠程教學(xué)的廣泛開展為國內(nèi)外中學(xué)的相互學(xué)習(xí)、相互提升做出了不可磨滅的貢獻。

● 學(xué)校信息化發(fā)展的運作模式

1.著名教育家劉彭芝校長親自參與推動信息化建設(shè)

人大附中的信息化發(fā)展，不管是第一個校園網(wǎng)站的建立，還是遠程教室的建設(shè);不管是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展，還是基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟的成立，都離不開劉校長的大力支持和親身參與。

十五期間，人大附中承擔(dān)了國家“十五”科技攻關(guān)計劃重大項目“網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)鍵技術(shù)及示范工程”——“中學(xué)教育示范工程”。人大附中與東南大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)一起參與了課題的研究開發(fā)工作。2010年11月29日，為表彰該項目所取得的技術(shù)成果及應(yīng)用效果，由國務(wù)院為人大附屬中學(xué)和劉彭芝校長頒發(fā)了國家科學(xué)技術(shù)進步二等獎。

國家科學(xué)技術(shù)進步獎是國家科技方面的最高獎項，人大附中也成了全國中學(xué)中首次獲得該獎項的學(xué)校，這表明人大附中在信息化方面走在全國前列。

2.以需求為導(dǎo)向，建設(shè)了一支跨學(xué)科、跨部門的信息化工作團隊

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在一開始就認識到，學(xué)校的信息化建設(shè)不是一個部門或者幾個部門的事情，而是全校各個部門通力合作的事情。學(xué)校雖然在工作職能上分別成立了電教中心和信息中心，但是具體到信息化建設(shè)項目上一般都是由副校長牽頭，成立一個由有關(guān)各方組成的項目小組，群策群力，一方面可以很好地把握用戶需求，另一方面可以調(diào)動大家工作的積極性，使得信息化建設(shè)能夠真正地落到實處。

3.以服務(wù)為核心，與一流的IT公司合作，提高了IT服務(wù)質(zhì)量

人大附中信息化建設(shè)的一大亮點就是很早就引進了專業(yè)的IT服務(wù)團隊，進行IT服務(wù)外包的實踐。人大附中信息中心非常重視服務(wù)的質(zhì)量和效率，一直把服務(wù)支持工作放在信息化建設(shè)的前面。

為此，人大附中信息中心和神州數(shù)碼合作，引進專業(yè)的IT服務(wù)人員，制定有針對性的IT服務(wù)流程和服務(wù)手冊，成立了專門的IT服務(wù)中心，為全校教職員工提供維修、培訓(xùn)、數(shù)據(jù)中心維護等一系列便利，使信息中心的人員有時間和精力集中在項目建設(shè)、應(yīng)用推廣和課題研究等方面。大家各取所長，相互促進，使學(xué)校的信息化建設(shè)得以快速成長和發(fā)展。

人大附中全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)造適合每個學(xué)生發(fā)展的教育。教育信息化建設(shè)為未來的個性化教育提供了全新的方向，也為人大附中自身發(fā)展和履行社會責(zé)任搭建了更為廣闊的平臺。人大附中的辦學(xué)成績和信息化建設(shè)贏得了社會普遍贊譽，在國內(nèi)外基礎(chǔ)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛積極的影響，已成為中國教育信息化的一面旗幟、一個品牌。