王東強(qiáng)

信息技術(shù)的出現(xiàn)，為小學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升提供了重要載體，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和興趣提供了不竭動(dòng)力。筆者認(rèn)為，要想實(shí)施小學(xué)信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)，必須從以下幾個(gè)方面入手。

● 有效教學(xué)關(guān)鍵在于教師

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育中的重要階段，在人的成長、發(fā)展中起著重要的作用。而小學(xué)信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求。教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的作用是組織、引導(dǎo)，一個(gè)高效課堂離不開一個(gè)有良好道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師。教師的言行舉止在很大程度上直接影響著學(xué)生的成長，一個(gè)思想保守、觀念落后、沒有責(zé)任心、沒有教學(xué)能力的教師必定會(huì)被淘汰。因此，作為現(xiàn)代社會(huì)的教師必須要有現(xiàn)代教育觀念、有較強(qiáng)的教學(xué)能力和強(qiáng)烈的責(zé)任心，這些都是高效教學(xué)的關(guān)鍵。

● 選擇多樣的教學(xué)方法

教學(xué)方法一直都在教學(xué)活動(dòng)中扮演著重要的角色，選擇怎樣的教學(xué)方法也是困擾教師的一大難題。因?yàn)?，沒有任何一套教學(xué)方法是萬能的，高效的教學(xué)方法是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定的。教師選擇合適恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不僅可以改善課堂氛圍，為有效課堂提供一個(gè)良好的外在條件，而且還能給學(xué)生的發(fā)展提供足夠的自由空間，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。此外，教師還要根據(jù)學(xué)生的聽課效果隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，使教學(xué)方法能夠更好地適應(yīng)學(xué)生。讓學(xué)生從傳統(tǒng)教育的被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

● 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

師生關(guān)系在很大的程度上制約著教學(xué)的質(zhì)量和效果，影響著教學(xué)過程。良好和諧的師生關(guān)系有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。學(xué)生和教師在教學(xué)中互相認(rèn)同、互相信任、互相尊重，從而提高了課堂教學(xué)活動(dòng)的效率。

● 創(chuàng)建合理的教學(xué)情境

信息技術(shù)課程是一門互動(dòng)性和實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科，但學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中仍然會(huì)遇到很多抽象性的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于小學(xué)生來說是很難掌握的，如果教師僅講授書本的理論知識(shí)，只會(huì)讓學(xué)生失去興趣，變得厭學(xué)。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)建良好的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，在講授“演示文稿”的時(shí)候，教師可以以游戲的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，先讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好自定義地制作演示文稿，然后以講故事的形式在班級(jí)公開演示，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握演示文稿的作用及相關(guān)知識(shí)。這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力，而且也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，最終收獲的就是一個(gè)高效的課堂。

● 及時(shí)認(rèn)真地評(píng)價(jià)學(xué)生

當(dāng)學(xué)生完成一次任務(wù)之后最渴望的就是得到教師的評(píng)價(jià)與認(rèn)同。這種評(píng)價(jià)有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，還能幫助他們找到自信。通過這些評(píng)價(jià)，教師也能夠從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，改進(jìn)教學(xué)方法。因此，及時(shí)、認(rèn)真、客觀、合理的評(píng)價(jià)非常重要。教師的評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主，正確處理學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性才能充分發(fā)揮。