高海霞

（濰坊職業(yè)學(xué)院，山東 濰坊 261041）

高校教師承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，完成大學(xué)使命的神圣職責(zé)。加強(qiáng)高職院校師德建設(shè)，是國家中長期教育規(guī)劃綱要提出的重要目標(biāo)任務(wù)，是新形勢下實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略必須要解決好的重大課題，是高校教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容和高校思想政治工作的重要組成部分。加強(qiáng)師德建設(shè)，路徑選擇很多。通過制度建設(shè)，建立完善行之有效的制度運(yùn)行機(jī)制，則是重要的路徑選擇。因?yàn)楦咝Ｒ芾砗媒處熽?duì)伍這個(gè)整體，制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。

1 建立完善工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)重視是高校師德建設(shè)的組織保障。領(lǐng)導(dǎo)重視的程度，決定著師德建設(shè)的效能。內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件。缺少領(lǐng)導(dǎo)重視這個(gè)條件，師德建設(shè)的內(nèi)因動(dòng)力就會不足。因此，院校領(lǐng)導(dǎo)班子要把師德建設(shè)作為關(guān)系教育發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入總體規(guī)劃，列入重要日程，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，黨政工團(tuán)合力抓，層層有人管，一級抓一級。一是要形成教學(xué)、科研、師德建設(shè)一體化領(lǐng)導(dǎo)格局，改變重教學(xué)科研、輕師德建設(shè)的傾向，把師德建設(shè)作為提高教學(xué)科研質(zhì)量的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，把師德建設(shè)貫穿于教學(xué)科研的全過程。二是要把師德師風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，以良好的師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，以優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)來規(guī)范師德師風(fēng)，把師德師風(fēng)建設(shè)納入校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體規(guī)劃，納入高校校園文化建設(shè)的總體布局。三是要把加強(qiáng)高職院校師德建設(shè)與加強(qiáng)高校黨的建設(shè)和思想政治工作緊密結(jié)合，把加強(qiáng)師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，黨的建設(shè)和思想政治工作的重點(diǎn)，形成以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心，黨組織總攬全局，協(xié)調(diào)各方，黨政工團(tuán)齊抓共管的良好格局。完善的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，是推進(jìn)高職院校師德建設(shè)的政治保障。

2 建立完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

要建立教師崗位培訓(xùn)制度，集中教育制度，政治學(xué)習(xí)制度，業(yè)務(wù)進(jìn)修制度，繼續(xù)教育制度，師德建設(shè)研討制度等，對教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作出統(tǒng)籌安排。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師傳道、授業(yè)、解惑的能力，提高教師政治理論素質(zhì)和教學(xué)科研能力，提高教師弘德、強(qiáng)能的自覺性。要把師德建設(shè)作為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必修課，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，使遵守師德規(guī)范內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，組織教師深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國特色社會主義理論體系，引導(dǎo)高校教師樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，增強(qiáng)教書育人的自覺性和教書育人，以德為先的社會使命感，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智。

3 建立完善師德建設(shè)主題活動(dòng)制度

要緊密結(jié)合形勢，圍繞師德建設(shè)主線，深入開展主題實(shí)踐活動(dòng)。開展主題活動(dòng)的目的，就是堅(jiān)持知行合一，把師德建設(shè)落實(shí)到教學(xué)科研的具體活動(dòng)中。要堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，師德建設(shè)的規(guī)劃、計(jì)劃、方案都要在教學(xué)科研的實(shí)踐中抓落實(shí)。要深入開展“師德建設(shè)活動(dòng)月”、“師德建設(shè)大討論”、以及演講、征文、晚會、板報(bào)評比、班會、研討、宣講等活動(dòng)，來體現(xiàn)師德建設(shè)的實(shí)際效果，推動(dòng)教學(xué)科研向高水平發(fā)展。要營造濃厚氛圍，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，建立活動(dòng)長效機(jī)制。要深入開展向高教戰(zhàn)線先進(jìn)典型孟二冬教授、方永剛教授以及我省優(yōu)秀青年教師馮赫南同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮典型的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，努力爭做新時(shí)期師德高尚的人民教師。要完善制度激勵(lì)機(jī)制，組織開展師德標(biāo)兵、服務(wù)標(biāo)兵評選表彰活動(dòng)，大力宣傳愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、服務(wù)育人的先進(jìn)事跡。要充分利用院報(bào)、學(xué)報(bào)、標(biāo)語展板、宣傳欄、校園網(wǎng)等各種載體，大力宣傳高校師德榜樣的典型事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有方向。通過榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚，以師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，使全校教師師德水平不斷提高。

4 建立完善民主評議制度

以強(qiáng)化師德教育、嚴(yán)格師德規(guī)范、解決突出問題為重點(diǎn)，建立師德建設(shè)民主評議制度，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。當(dāng)前，高職院校教師隊(duì)伍的整體是好的，是積極向上的，但是，在政治思想、教育觀念、學(xué)術(shù)誠信和個(gè)人修養(yǎng)等方面，還存在著一些不容忽視的問題，師德建設(shè)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。開展師德建設(shè)民主評議的目的，在于使廣大教師進(jìn)一步深化對教育目標(biāo)、高職院校使命和教師職責(zé)的認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德建設(shè)，切實(shí)提高廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，建立完善民主評議制度，把師德師風(fēng)建設(shè)置于民主監(jiān)督之下。要把開展師德建設(shè)民主評議與日常教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)教職員工修師德、強(qiáng)技能、創(chuàng)佳績。評議是一種激勵(lì)，評議是一種約束，評議是一種監(jiān)督，要通過民主評議這種形式，強(qiáng)化師德意識，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

5 建立完善社會監(jiān)督制度

要采取召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷或征求意見表以及談心交心、設(shè)立監(jiān)督電話、意見箱等渠道，并且充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的作用，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，特別是學(xué)生的反映和家長的訴求。要通過社會監(jiān)督，組織廣大教師認(rèn)真查找自身在政治觀點(diǎn)、教育理念、職業(yè)道德、關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面存在的突出問題，并針對存在的問題，深刻分析原因，制定整改措施，切實(shí)抓好集中整改，提高廣大教師的水平、境界和能力，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。要建立和完善師德建設(shè)工作評價(jià)制度，促進(jìn)師德建設(shè)工作的制度化和常態(tài)化。要通過建立完善社會監(jiān)督評價(jià)機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價(jià)的首要內(nèi)容，指導(dǎo)廣大教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

教師師德建設(shè)關(guān)系大學(xué)生的健康成長，關(guān)系高等教育的質(zhì)量，關(guān)系國家前途和民族未來。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。教師的一言一行，對學(xué)生發(fā)揮著教育引導(dǎo)作用，甚至影響一個(gè)人的一生。要通過制度建設(shè)，規(guī)范、指導(dǎo)教師以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生，以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生的尊重和熱愛。完善的制度機(jī)制，可以提高師德師風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化水平，培養(yǎng)好的教師，實(shí)現(xiàn)好的教育。

［1］陳承社.論加強(qiáng)師德建設(shè)的途徑和方法[J].中國成人教育，2007(8).

［2］李東坡.淺談新時(shí)期高校教師師德建設(shè)[J].教育探索，2011(3).

［3］常江.新形勢下加強(qiáng)高校師德建設(shè)的途徑[J].法制與社會，2009(5).