2020年8期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 42－1795/N、國際標準刊號：ISSN1674-6813、郵發(fā)代號：38-290。 作為國家發(fā)展科學技術(shù)事業(yè)的重要社會力量，湖北省科學技術(shù)協(xié)會集中了一批自然科學和社會科學的研究工作者，常務委員會由包括部分中國科學院院士和中國工程院院士在內(nèi)的45名著名專家、學者、管理工作者和專職干部組成，具有其他部門無以替代的學術(shù)資源和人才資源優(yōu)勢。協(xié)會廣泛開展學術(shù)交流和國際民間科技交往活動，促進科技
科教導刊
前沿視角
高教論壇
學科探索
- 基于“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)的高職院校酒店管理專業(yè)實踐教學體系研究
- 冶金類職業(yè)院校教學研究課題材料撰寫探析
——以“高等職業(yè)學校課程標準評價指標體系的研究與實踐”課題研究為例 - 大學生物理競賽對物理學專業(yè)學生培養(yǎng)的促進作用研究
——基于湖南省大學生物理競賽 - 如何提高大學體育羽毛球教學水平
- 服務地方經(jīng)濟的應用型口譯人才培養(yǎng)模式研究
——以廣東地區(qū)為例 - 生源多元化壓力下的高職汽車類專業(yè)教學質(zhì)量探索
- 以比賽促教學的人才培養(yǎng)方式探究
- 有限元模擬在金屬特種塑性變形教學理論中的應用研究
- 中國通俗小說審美價值的確立與發(fā)展
- 漳州屬地高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探索和實踐研究
- 課堂思政提高數(shù)字信號處理課程教學質(zhì)量的研究
- 海事管理專業(yè)“安全管理學”課程建設初步研究
- 新形勢下水運工程經(jīng)濟課程教學提升措施及效果分析
- 學位英語水平考試中閱讀理解題的應試策略
——以2018年廣東省學士學位英語水平考試題為例 - 應用型特色人才培養(yǎng)模式下研究生Seminar課程教學改革與實踐
——以青島農(nóng)業(yè)大學作物學研究生Seminar為例 - 課堂思政在放射醫(yī)學教育中的應用實踐初探
- 外教主導的農(nóng)業(yè)類研究生科技寫作教學與實踐
- 化妝品應用型本科人才培養(yǎng)模式
——以上海應用技術(shù)大學為例 - 高校應用型翻譯人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新問題分析
- “三段進階”現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
——以鎮(zhèn)海區(qū)職業(yè)教育中心學校汽車運用與維修專業(yè)為例
師資建設
思政教育
課程教學
- “材料的結(jié)構(gòu)與性能”思政示范課建設與實踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的“工程機械概論”課程改革研究
- 艾賓浩斯遺忘曲線在護理大專健康評估實踐技能學習中的應用
- “露天礦邊坡工程”教學改革研討
- 高職英語教學改革實踐研究
- 中醫(yī)學專業(yè)“生物化學”課程的ARCS動機分析
- 石油工程巖石力學工程案例教學方案設計
- 信息化時代高校英語教學“移動學習”模式構(gòu)建研究
- 課堂教學的現(xiàn)實瓶頸與“革命”路徑
- “微生物基礎與檢驗技術(shù)”的信息化教學方式探討
- 高職院校音樂教學改革與教學管理
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合教學體系研究
——以高職“管理學基礎”為例 - 融合思政的線性代數(shù)在線課程教材內(nèi)容研究
- 工程教育認證背景下計算機專業(yè)“線性代數(shù)”教學探索
- 用于太陽能電池生產(chǎn)中溫度壓力檢測的仿真實驗教學研究
- “投資學”課程思政元素挖掘與教學
- 高校思想政治理論課教學方法探索
——以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例 - “大學英語跨文化交際”任務型“產(chǎn)出導向”教學路徑
- 信息化教學視域下高校思政課教學質(zhì)量提升研究
- 混合式教學模式在高校數(shù)學中的應用研究
- 生物技術(shù)專業(yè)科研設計與方法課程教學體會
- 數(shù)學分析習題教學的探究與反思
- 對大學英語教學改革的分析與研究
- “i+1”輸入假說對應用型本科院校大學英語分級模式聽力教學的啟示
- 材料工程基礎課程建設與教學模式探討
- 電磁場數(shù)值計算方法精品課程教學方法的創(chuàng)新與實踐