鄧春古

【摘 要】中國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，講究文明禮貌是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。而文明禮貌是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則。因此，作為家長應(yīng)該教育孩子要做到文明禮貌。

【關(guān)鍵詞】家長 ? ?做好 ? ?文明 ? ? 禮貌 ? ? 教育

孔子說：“不學(xué)禮，無以立?！边@句話說文明禮貌對一個(gè)人為人處世的重要作用。全世界所有人，都把文明禮貌視為做人的頭等大事。在當(dāng)今時(shí)代影響孩子品德形成的因素日趨復(fù)雜，但父母仍是孩子的第一任老師，家庭是孩子接受德育最早的地方。在孩子的品德形成過程中，文明禮貌教育起著不可低估的作用。因此，作為家長對孩子進(jìn)行文明禮貌教育應(yīng)該從下列幾個(gè)方面去做。

第一，培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣要從生活小事做起

在我女兒小的時(shí)候，女兒班級的一些同學(xué)來我家玩。臨走時(shí)，除了韋婷，其他同學(xué)都忙著拿書包、穿鞋子，韋婷這位女孩子留在了最后，她把自己坐的椅子認(rèn)真擺好，把弄亂的東西放回原處。這一瞬間的細(xì)小行為令我和丈夫很感動。這件事雖小，但反映了一個(gè)孩子良好的文明習(xí)慣，說明這個(gè)孩子養(yǎng)成了文明禮貌習(xí)慣。

第二，培養(yǎng)孩子文明禮貌，就要教育孩子哪些

哪些不該做？提高孩子辨別是非能力。無論在什么情況下都不能容忍孩子不講文明，不懂禮貌。為此，父母可以為孩子制定一張日常行為準(zhǔn)則，貼在孩子容易看見的地方。比如，見到成年人時(shí)要打招呼，說“您好”，進(jìn)入別人的房間時(shí)要先敲門，主人準(zhǔn)許才進(jìn)入，等等。一旦提出這些日常行為規(guī)則后，如果孩子做得好，則應(yīng)該予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，如果孩子做得不好，則應(yīng)該予以批評糾正。

第三，父母要以身作則，合力抓好家庭道德教育

1. 作為家長要以身作則，父母的品德對孩子有著影響。子女道德品質(zhì)發(fā)展的好壞，取決于家庭道德教育的好壞，父母有著義不容辭的責(zé)任。父母教育子女不僅要明理，更重要的是要求孩子要做到，比如要求孩子孝敬父母，作為父母一定要孝敬自己的父母。因?yàn)楹⒆幽７履芰Ψ浅?qiáng)，父母與孩子經(jīng)常生活在一起，相處時(shí)間較長，一言一行，一舉一動對孩子都有著影響的作用。因此父母要以身作則，積極上進(jìn)，品行優(yōu)良，這樣，子女就容易養(yǎng)成良好的品行和道德情操。

2. 家庭成員之間形成良好人際關(guān)系對孩子的身心健康起著促進(jìn)作用。家庭成員之間互相關(guān)心和愛護(hù)，互相尊重，形成良好的人際關(guān)系，良好的人際關(guān)系對人的心靈起著陶冶凈化作用。在良好的人際關(guān)系的影響下，會使孩子形成開朗樂觀的態(tài)度，積極進(jìn)取的動力。不和諧的人際關(guān)系，會給孩子造成心理壓力，容易讓他們產(chǎn)生消極情緒，出現(xiàn)壓抑心理，出現(xiàn)焦慮與抑郁，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致身心健康受損。

3. 家風(fēng)對孩子有潛移默化的作用。家風(fēng)形成家庭的思想體系和行為規(guī)范，直接影響子女的成長。比如美國的愛德華的家族影響八代。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮好學(xué)，為子女樹立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有一人當(dāng)過副總統(tǒng)，有八十多位是文學(xué)家，有一位當(dāng)過大使，有六十位多位是醫(yī)生，有二十多位當(dāng)過議員，有一百多位是教授，有十多位當(dāng)過大學(xué)校長。所以說家風(fēng)的好壞直接決定子女的成才與否，而且不僅是一代。

第四，在文明禮貌教育過程中家長要樹立正確教育理念

在家庭教育的指導(dǎo)思想上就要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。第一變是從傳宗接代、養(yǎng)子防老的封建思想向?yàn)閲医逃优挠^念轉(zhuǎn)變。城市家庭中的獨(dú)生子女越來越多，以養(yǎng)子防老，傳宗接代的觀念對待獨(dú)生子女就產(chǎn)生了“四過”，即：過分溺愛，形成孩子太任性的態(tài)度;過度保護(hù)，影響孩子的社交活動;過多照顧，對孩子生活、學(xué)習(xí)、勞動等都幫他們做好，使孩子獨(dú)立自主能力太差和解決問題的能力低;過高要求，對孩子要求更嚴(yán)，要求更高，造成孩子學(xué)習(xí)、心理負(fù)擔(dān)過重，不能自由地發(fā)展。造成“四過”的原因是封建思想引起父母過分心理緊張所致。他們一怕孩子不懂事，二怕孩子不成才，三怕孩子不成人，四怕孩子遭不幸，這種后果勢必形成孩子的太任性的性格，缺乏社交能力，同情心，解決問題能力差，意志薄弱，這樣的孩子長大后很難適應(yīng)社會的需要。所以，要使孩子滿足社會對人才的需要，能夠健康成長，我們必須變革封建的家庭教育觀念，走出把子女當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)培養(yǎng)，把培養(yǎng)子女當(dāng)家庭私事的誤區(qū)，樹立培養(yǎng)子女既是為家庭培養(yǎng)后代，更是為社會培養(yǎng)人才的新觀念，努力在“為國家教育子女”方面做出新貢獻(xiàn)。第二變是要從重智輕德向全發(fā)展轉(zhuǎn)變。當(dāng)前由于受到片面追求升學(xué)率的影響，一些家長缺乏全面認(rèn)識，只單純抓考分，忽視對孩子德育教育工作，造成孩子不愛勞動，不懂得體貼他人，自我服務(wù)能力差等缺陷，以致影響孩子的全面發(fā)展。第三變是從只養(yǎng)不教向教養(yǎng)結(jié)合?？傊壳霸谝恍┪闯赡耆酥写嬖诘臎]有理想，精神空虛，行為失范無不與這些密切相關(guān)，這是家庭教育內(nèi)容的誤區(qū)造成的。

第五，要明確家庭文明禮貌教育對孩子教育的主要內(nèi)容

家庭教育主要內(nèi)容是：1. 要注意培養(yǎng)健康文明生活的教育;2. 要重視進(jìn)行感恩教育;3. 要重視勤儉節(jié)約教育;4. 要重視善良教育;5. 要重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣;6. 要重視進(jìn)行思想道德教育，這是家庭教育核心所在。

第六，要掌握科學(xué)的思想品德教育方法

家長要教育好孩子講文明禮貌，除了要明確思想品德教育的主要內(nèi)容，還要懂正確教育方法。

總之，家長教育孩子做到文明禮貌，需要家長平時(shí)把道德觀念灌輸?shù)阶优男撵`里，不斷提高和完善他們的思想意識和社會責(zé)任，把他們培養(yǎng)成社會有用之人。

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