陳宇

【摘 要】近年來，我國初中英語教學(xué)方式發(fā)生了很大的變革，主要表現(xiàn)為趣味性、自主化的學(xué)習(xí)方式不斷增多;傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)正在逐漸被全新的教學(xué)方式所取代;英語教學(xué)講究師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;教學(xué)過程中力求師生的共同發(fā)展。教學(xué)方式變革的原因，其一是為了適應(yīng)近年來新課改的頒布和實(shí)施，其二是師生共同發(fā)展的教育理念日益深入人心。本文研究和總結(jié)了新時期初中英語教學(xué)方式的變革，希望給廣大一線教師提供參考依據(jù)，共同促進(jìn)初中英語教學(xué)的不斷發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中英語 ? ? 教學(xué)方式 ? ? 變革

近年來，伴隨著教學(xué)環(huán)境的變化和素質(zhì)教育的發(fā)展，初中英語的教學(xué)方式發(fā)生了深刻的變化。英語教師在課堂教學(xué)中，更加注重學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求課堂氣氛生動活潑，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。

一、教學(xué)方式改革的必要性

對于整個英語教學(xué)體系來說，初中英語教學(xué)具有十分重要的意義和作用。一方面，初中英語教學(xué)對學(xué)生在小學(xué)以及學(xué)前掌握的零散、不成體系的英語知識進(jìn)行總結(jié)和整合，使其成為學(xué)習(xí)體系;另一方面，初中英語要為后續(xù)的高中英語乃至大學(xué)英語的學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。因此，初中英語教學(xué)方式的變革，不僅是為了適應(yīng)近年來快速推進(jìn)的新課改發(fā)展需求，在一定程度上，也由實(shí)際情況所決定。

與國外先進(jìn)的教學(xué)模式相比，初中英語的教學(xué)模式存在著一定的缺點(diǎn)和弊端，主要表現(xiàn)為以下幾個方面。一是初中英語的教學(xué)模式過于陳舊。教師在課堂教學(xué)中盲目學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，甚至是照搬照抄;忽視了課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;無視學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時的問題和需求。長此以往，這樣的“填鴨式”教學(xué)方法容易使學(xué)生成績參差不齊;學(xué)生在英語口語交流上比較困難，甚至出現(xiàn)不土不洋的現(xiàn)象。二是英語教學(xué)的培養(yǎng)方式存在偏差。學(xué)生學(xué)習(xí)英語，是為了了解一門新的語言，滿足在不同文化背景下的日常交流需要。通俗地說，學(xué)英語是為了說話，而不是“紙面英語”“啞巴英語”?，F(xiàn)有的英語教學(xué)過分追求學(xué)生的考試成績，忽視對學(xué)生日常交流能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生考試成績很好，也能看懂英文的報刊和書籍，開口說英語卻困難重重。三是教師的價值定位不準(zhǔn)確。盡管近年來教育界重視能力、弱化成績的呼聲越來越高，但對英語教師的課堂教學(xué)卻影響甚微。教師和學(xué)生的思想被舊體制所僵化，沒有積極探索英語學(xué)習(xí)的有效方法，反而花費(fèi)大量的時間去押題、劃重點(diǎn)，甚至通過各種解題技巧，不惜一切代價為考試成績服務(wù)。

針對上述現(xiàn)象和弊端，越來越多的教育專家和一線教師積極提出變革初中英語教學(xué)方式的問題和手段，力求改變現(xiàn)有的教學(xué)方式，促進(jìn)師生的良性發(fā)展。

二、變革初中英語教學(xué)方式的措施

（一）樹立科學(xué)正確的教學(xué)理念

無論是老師還是學(xué)生，首先要對英語學(xué)習(xí)有一個明確的觀念，就是學(xué)習(xí)英語是為了滿足日常學(xué)習(xí)和交流的需要，而并非只是為了應(yīng)付考試。教師在課堂教學(xué)上，要多注重學(xué)生交流能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生做到敢說英語，會說英語，愛說英語;要讓學(xué)生明確地認(rèn)識到學(xué)英語的目的是為了交流，考試只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的方式，不要過分看重考試成績而忽視了日常交流能力的培養(yǎng)。作為教師，要在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，在有限的課堂時間內(nèi)給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的英語交流環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生口語能力和視聽能力的提高。

（二）活躍氣氛

在課堂教學(xué)過程中，作為英語教師，則要努力創(chuàng)造輕松、愉快的課堂氣氛，這樣有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。如果課堂氣氛過于沉悶，只是老師單純地在講臺前為學(xué)生們講授知識，缺少師生互動和活躍的課堂氣氛，則會降低學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣以及課堂上的學(xué)習(xí)效率。如果學(xué)生對老師產(chǎn)生疏離感和敬畏感，當(dāng)在課堂中出現(xiàn)疑問時則不敢及時向老師反饋，長此以往，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和師生關(guān)系都是有害無利的。因此，輕松、愉快的課堂氣氛對于英語教學(xué)來說至關(guān)重要。

（三）多種教學(xué)方式并存

英語教學(xué)方式的變革，要改變傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)方式，積極探索小組學(xué)習(xí)、師生互換等新型教學(xué)方式。老師可以把學(xué)生分成若干小組，選一名學(xué)生作為組長，在課余時間對課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，在課堂上可選擇幾名同學(xué)作為代表，為同學(xué)們進(jìn)行知識的講授，最后由教師負(fù)責(zé)總結(jié)和點(diǎn)評。在英語教學(xué)中，要重視多媒體設(shè)備的應(yīng)用，可利用視頻輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解異國文化，掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音等。

（四）豐富課外活動

英語教學(xué)不僅僅局限于課堂的有限時間，也要充分利用學(xué)生的課余時間，例如組織學(xué)生觀看英語電影、成立英語交流社團(tuán)、業(yè)余時間排練英文話劇等。要讓英語豐富學(xué)生們的課余生活，讓學(xué)生喜歡英語，愛上英語，從而積極主動地學(xué)習(xí)英語。

三、結(jié)語

綜上所述，英語教學(xué)方式的變革對于初中英語教學(xué)來說有著十分重要的意義和作用。有關(guān)教育專家和廣大一線教師要充分認(rèn)識到變革初中英語教學(xué)方式的重要性，積極探索科學(xué)有效的英語教學(xué)手段，提高學(xué)生的英語交流能力，不斷推進(jìn)新課改的進(jìn)程，促進(jìn)中國教育事業(yè)的發(fā)展。

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