李慶蕊

初次聽說武鳳霞老師的名字，是我來到一個(gè)新環(huán)境的時(shí)候。辦公室的同事一說到武老師，語氣中都充滿敬佩、贊嘆。當(dāng)時(shí)武老師是濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教研室主任，在小學(xué)語文教學(xué)上取得了很大成績(jī)，經(jīng)常去全國(guó)各地講學(xué)，是小語界新生代名師中出類拔萃的一位。

在我們的身邊竟然有取得如此大成就的人？她是一位什么樣的人呢？我試著去了解她，從網(wǎng)上查閱她的資料。大約一個(gè)月之后，河南省第六屆優(yōu)質(zhì)課比賽在濮陽市舉辦。進(jìn)入賽場(chǎng)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)主持人竟是武鳳霞老師，內(nèi)心掠過一陣陣激動(dòng)與喜悅。我向武老師又走近了一步，終于可以見到她，聽到她的聲音了。

賽場(chǎng)上精彩不斷，但最打動(dòng)我的還是武老師的主持。她的引入那么富有詩(shī)意，唐詩(shī)宋詞信手拈來，經(jīng)過她的調(diào)遣變得更加優(yōu)美，耐人尋味。她渾身上下似乎散發(fā)著一種魔力，那是詩(shī)意與干練的融合。她又是那么的善意，話語中有對(duì)聽課教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，有對(duì)參賽教師的愛護(hù)、關(guān)心，就像一位好朋友在你迷茫時(shí)為你指路。最難忘的是最后一場(chǎng)賽前的休息時(shí)間，已是下午四點(diǎn)多鐘，有些遠(yuǎn)路的老師要提前走，她說：“老師們，如果您要提前走，就請(qǐng)您坐到靠邊的位置，悄悄地來，悄悄地走，盡量不要影響到講課老師和其他聽課的老師……”

賽課結(jié)束了，人流向會(huì)場(chǎng)外涌去，我卻久久不愿離去。武老師的賽后總結(jié)不是一個(gè)“精彩”就可以概括的，她的境界和胸懷已達(dá)到我無法企及的地方。我的心受到了強(qiáng)烈的震撼，心中只有感動(dòng)、佩服，她給我留下了很深的印象。

有一次，聽兩位老師說要去聽武老師的課，我便匆匆跟著前往了。

第一次聽武老師講課，內(nèi)心充滿了期待、興奮、激動(dòng)。寬敞潔凈的教室，武老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)來了，我眼前頓時(shí)一亮：她柔順的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)髦的參差劉海，顯得格外有精神！一身黑色的休閑套裝，小上衣很得體，又有幾分俏麗。整個(gè)人給你的感覺就是整潔、美麗、健康、自信。這是我第一次近距離看到武老師，我想起了她的那句話：“不允許自己邋邋遢遢，像中年婦女，要讓自己永遠(yuǎn)青春靚麗。”

這是一節(jié)作文課。課開始了，沒有花哨的渲染，也沒有對(duì)學(xué)生的要求約束，她的教學(xué)從容而富有智慧。她講課的音質(zhì)入耳舒適、渾厚悠長(zhǎng)，語言運(yùn)用非常嫻熟。最讓人贊嘆的是武老師面對(duì)課堂中的生成巧妙應(yīng)對(duì)，處理得特別自然妥帖，那么富有人性的關(guān)懷。如，在讓學(xué)生給自己起一個(gè)喜歡的名字這一過程中，有一位學(xué)生給自己起了個(gè)名字叫“張想懶”，一下子把大家逗樂了。武老師問他原因，他說：“因?yàn)樽约翰幌朐缙?，想睡懶覺，所以叫張想懶?！贝蠹叶紩?huì)意地笑了，武老師這時(shí)說：“那可不行，你看大家都笑你了。一個(gè)人應(yīng)該做事勤奮，這樣才能有出息。懶惰者將一事無成。你愿意將來一事無成嗎？同學(xué)們，我們一塊兒給他改個(gè)名字，好不好？”學(xué)生們異口同聲地說：“張想勤?！薄澳憧矗@個(gè)名字多好啊，大家都希望你做個(gè)勤奮的人，將來做出一番成績(jī)呢?！毕嘈潘械膶W(xué)生在這一刻都受到了教育。

最讓人難忘的是一個(gè)叫李莎莎的學(xué)生，輪到她了，她站起來哽咽著說：“我沒有給自己起名字?！蔽淅蠋焼枺骸盀槭裁窗?？”“一個(gè)嗓子沙啞連歌都唱不好的人，除了叫莎莎還能叫什么呢？”此時(shí)，這個(gè)學(xué)生已淚流滿面了?！澳闶钦f自己嗓子不好就唱不好歌，是嗎？

我告訴你，嗓子沙啞的人同樣能把歌唱好。今天來的一位小荷老師，嗓子沙啞，但唱田震的歌卻唱得很好?，F(xiàn)在我們就有請(qǐng)小荷老師給大家唱上幾句，大家歡迎！”學(xué)生鼓掌歡迎，小荷老師大大方方地唱了幾句，很有感染力。武老師接著說道：“相信自己，嗓子沙啞同樣能把歌唱得很好，好嗎？”莎莎點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的巧妙應(yīng)對(duì)、處理，我想這位學(xué)生今后一定不再自卑，說不定還做著歌星夢(mèng)呢。武老師有著深厚的文化素養(yǎng)和高超的教學(xué)技藝，在應(yīng)對(duì)課堂生成時(shí)從容不迫、游刃有余、妙趣橫生，而且還充滿了人性的關(guān)懷。正如她自己所說：“我比較關(guān)注學(xué)生生命的成長(zhǎng)?！币詫W(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生生命的成長(zhǎng)，這應(yīng)是教育的真諦吧。

這就是武老師的課，爽朗，積極，智慧，民主，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生命成長(zhǎng)。

吸引我的，還有武老師個(gè)人的良好品質(zhì)，她的大家風(fēng)范。

她知恩感恩。她感謝和她一起上課的孩子，感謝他們帶給她感動(dòng)的每一句話，每一滴眼淚；她感謝聽課、評(píng)課的每一位老師，感謝他們的建議與想法；她感謝幫助過她的每一個(gè)人，而且不止一次地感謝。她擁有一顆感恩的心，她的感謝是發(fā)自內(nèi)心的，是真誠(chéng)的，讓

人感到了最真實(shí)的她。

她坦率無私。她站在那兒，每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都透著爽朗坦率、心底無私。評(píng)課時(shí)，她一定要讓評(píng)課者至少指出她的一兩點(diǎn)不足，并虛心接受。她自己也不避諱自己的缺點(diǎn)，在“名字”與“名子”的書寫上，直面自己的錯(cuò)誤，并說自己一直就是這樣寫的，渾然不覺，這次大家提醒才恍然大悟。在座的老師們沒有一位因?yàn)樗@樣說而覺得她的形象變小了，反而覺得她更加高大，更加親近了。

她親近隨和。她取得了驕人的成績(jī)，是大家公認(rèn)的名師，是眾多老師眼里的偶像，但她卻沒有盛氣凌人地高高在上，沒有故作高深的冷漠，也沒有牽強(qiáng)的應(yīng)付，對(duì)每一個(gè)熟悉的朋友，每一個(gè)初次相識(shí)的人，都那么真誠(chéng)、親切、隨和。她與別人談話交流，從不一意孤行地把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人，而是關(guān)注每一個(gè)人的存在，傾聽每一個(gè)交流者的聲音。她關(guān)心著每一個(gè)她眼前的人，就連我，一個(gè)初次謀面的平凡得不能再平凡的人，都得到她兩次真切的關(guān)懷。

她認(rèn)真好學(xué)。評(píng)課老師的每一句建議，她都認(rèn)真地記錄下來。她隨時(shí)隨地征求，及時(shí)地記錄，不漏掉一點(diǎn)一滴，回去還要認(rèn)真總結(jié)，真是給人諸多感慨！

她關(guān)注其他教師的成長(zhǎng)。評(píng)課中，言談之中，她傳遞著新的教學(xué)理念，教給了我們很多新的教學(xué)方法。如，如何指導(dǎo)作文，如何關(guān)注自身專業(yè)成長(zhǎng)，都給了我們最實(shí)際的指導(dǎo)，最明確的方向。

武老師取得今天的成績(jī)，付出了常人沒有付出的辛苦與努力?！拔覀湔n，研究教學(xué)，在百忙之中去各地講課，還要經(jīng)營(yíng)我的一線論壇，常常是晚上兩點(diǎn)多才休息，凌晨五點(diǎn)就起床……”聽著您如此的述說，我們大家不只是佩服，還有太多太多的感動(dòng)：感動(dòng)您少時(shí)求學(xué)的執(zhí)著、勤奮、努力，感動(dòng)您從教20年來不懈的探索、追求，感動(dòng)您的種種美麗品質(zhì)。是您——武老師，喚醒了我們內(nèi)心深處沉睡的很多東西。謝謝您！

武老師，您給了我們重拾激情夢(mèng)想的鼓舞。您本身就是一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)成功教師的夢(mèng)想，一個(gè)勤奮、執(zhí)著、追求就能走向成功的夢(mèng)想，給了大家做好教學(xué)工作的信心與激情，這也正是您所彰顯的。我們相信，只要做一個(gè)教育的行者，不懈地去努力追求、吸取、磨煉、創(chuàng)造，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。“只要上路努力，就會(huì)遇到隆重的慶典”，這句話我們記住了！

（作者單位：河南濮陽市昆吾小學(xué)）

（責(zé)任編輯 張振清）