朱凌寒

“小時(shí)穿黑衣，大時(shí)換白袍，造間小屋子，里面睡大覺。”說的是誰呀？對(duì)了，就是我的蠶寶兒！校園里刮起了一陣“養(yǎng)蠶風(fēng)”，小伙伴們搖身一變，個(gè)個(gè)都成了蠶爸蠶媽。不甘寂寞的我，也跟風(fēng)當(dāng)起了超級(jí)蠶爸爸！

蠶寶個(gè)兒真小

網(wǎng)購(gòu)的蠶卵剛到家，我就迫不及待地打開了盒子，哇！有的蠶寶已經(jīng)出殼啦，黑乎乎的，密密麻麻地爬在小小的嫩葉上。還有一些卻靜靜地躲在卵里，一動(dòng)也不動(dòng)?？粗切┬⌒〉穆眩也挥傻脫?dān)心起來：這么小的卵就和菜籽一樣，能孵出小蠶嗎？所以我每天都去觀察它們。

有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，卵竟然孵出小蠶寶來了！蠶寶很小很小，像一條條細(xì)線，仔細(xì)一看，它們背上還長(zhǎng)滿了細(xì)毛，毛茸茸的樣子真讓人心疼。

你們這么小，能長(zhǎng)大嗎？

蠶寶你真煩

蠶寶寶的飯量可真大，買蠶時(shí)送的桑葉很快就吃完了。每次采桑葉，我都會(huì)爬得高高的，因?yàn)轫斏系纳Ｈ~總是又嫩又干凈。我仿佛看到它們變得白白胖胖，心里總有說不出的高興。

蠶寶們吃得多，拉得也多。每過一段時(shí)間，我和媽媽就會(huì)給它們來一次大掃除，我們用鵝毛小心翼翼地將蠶一個(gè)一個(gè)地移到干凈的地方，把糞便和枯葉清理掉，可是這些調(diào)皮的小家伙總是牢牢地粘在枯葉上，就是不肯下來。我有些不耐煩了，拿著鵝毛不停地掃，好不容易蠶寶離開了枯葉，可又粘在鵝毛上不肯下來，我只好用力甩，一不小心卻把蠶甩到了桌上。

每次清理蠶便便，我們都要費(fèi)好大的勁，唉，有時(shí)候還真讓人傷腦筋！

蠶寶命真大

這個(gè)雙休日，我們開車回老家去，我突然發(fā)現(xiàn)車?yán)锏淖鴫|上粘了一片枯桑葉，上面竟然還有兩只小蠶寶！

呀，我好慚愧，這還是上周末我們?nèi)ツ暇r(shí)，怕蠶寶沒人喂養(yǎng)，就把它們帶去南京了。但在回家的路上，車太顛簸，把蠶寶的“家”給掀翻了，想必這兩只蠶寶就是當(dāng)時(shí)落下的。

真不可思議，它們倆既沒有被踩死，也沒有被坐死，整整一個(gè)星期了，沒吃東西，居然也沒有被餓死，真是福大命大！我趕忙采了新鮮的嫩桑葉給它們吃，看著它們狼吞虎咽的樣子，我真是又愧疚又心疼。

蠶寶寶們一天天長(zhǎng)大，想到剛孵出來時(shí)，我還擔(dān)心它們長(zhǎng)不大呢！沒想到，一眨眼工夫，它們已有手指那么大那么粗了。我相信，不久以后，我的蠶寶們一定會(huì)結(jié)出又大又白的繭子來。

我自豪，我是超級(jí)蠶爸爸！

（指導(dǎo)教師：胡小芳圖/馬明）

好詞好句好段

“天下一大蟲”，誰也？呵呵！當(dāng)然是蠶啦！養(yǎng)蠶可是一件特別有意思的事情哦！最近蠶兒就來到了我的身邊，我搖身一變，成了殷勤的“蠶爸爸”?。ā缎Q兒來到了我的身邊》江蘇省常州市金壇區(qū)西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（6）班 尹 航 指導(dǎo)教師：孫林霞）

我看到蠶寶寶的房子里積3了許多青黑色的蠶糞。媽媽說蠶寶寶的糞便也叫蠶沙，還是一種中藥材呢。我小心地把蠶寶寶夾到紙上，夾著夾著，手碰到了蠶身。原來蠶寶寶的身子軟綿綿的，一點(diǎn)兒也不可怕。我就大膽地用手把它們一條條捉到干凈的紙上，再把它們的房子清理干凈，給它們添上了又干凈又嫩的新鮮桑葉。（好詞：積 蠶沙 軟綿綿 大膽）

名家描寫蠶的名篇

一天天過去了，蠶開始吐絲做繭了。它日夜不停地工作，吐出很多很多又細(xì)又長(zhǎng)的絲，慢慢地將身子縛3起來……蜘蛛見這情景，大吃一驚。它對(duì)蠶說：“蠶，你長(zhǎng)得又白又胖，身體很好，還可以活很長(zhǎng)時(shí)間，為什么要……”“我的絲已經(jīng)吐完了?！毙Q慢吞吞地說，“我以前對(duì)你說過，我是為了吐絲做繭而死的?！敝┲胙劭粗Q安然地用絲將自己封3閉3起來，又眼看著農(nóng)人將蠶繭拿走，織成綢緞，做成漂亮的衣服。至此，蜘蛛完全明白了，它多么后悔當(dāng)初不該對(duì)蠶說那些無禮的話呀！可是向蠶道歉已經(jīng)來不及了。（呂德華《蜘蛛、蠶和老桑樹》）（好詞：縛 慢吞吞 安然 封閉）

寫作亮點(diǎn)：題目獨(dú)特，能巧妙地吸引讀者眼球。構(gòu)思新奇，三個(gè)帶有“真”的并列式小標(biāo)題，讓本文處處充滿驚喜之感。小作者的文筆流暢，情感渲染恰到好處。

你還可以這樣寫：注重情感渲染，才能在作品中激起讀者同感。同學(xué)們也可以借鑒本文小作者寫法。如可以以此為視角，從蠶用短暫的一生來奉獻(xiàn)人類的角度立意。如抓住蠶每一生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)及變化，突出蠶對(duì)人類索取少、貢獻(xiàn)大的精神品質(zhì)。寫作過程中，注意情感熏陶，以期引起讀者共鳴。