劉宏

摘 要：在廣播、電視這兩種常見的傳播媒介中，語言是最直接、最重要的構(gòu)成部分，而播音員、主持人的語言表現(xiàn)能力以及是否規(guī)范化，更是影響到播音、主持質(zhì)量的關(guān)鍵因素。播音員主持人語言的不規(guī)范現(xiàn)象并不僅僅是缺失敬業(yè)精神的個人問題，還是有著不小影響的社會問題，相關(guān)部門和人員需引起足夠的重視，有的放矢地加以糾正。播音員主持人堅守語言規(guī)范不僅是歷史發(fā)展和社會進步的必然要求，同時也是他們應(yīng)盡的職業(yè)義務(wù)。

關(guān)鍵詞：語言規(guī)范；播音主持；規(guī)范化；語言；

中圖分類號：G222.2 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-01-00-01

播音主持是一門特殊的語言藝術(shù)，從某種意義上來說，播音主持即是按照語言規(guī)律理解和領(lǐng)悟稿件內(nèi)容，并通過聲音將尋找出的語言形式和內(nèi)容的美感傳達給聽眾，這就要求播音主持人語言的規(guī)范化和藝術(shù)性，其中規(guī)范化是最為基本的要求，而由于受到多種因素的影響，目前我國播音主持界中尚存在著一些語言不規(guī)范的現(xiàn)象，即影響到廣播電視節(jié)目的質(zhì)量，也不利于漢語普通話的推廣，因此有必要對播音主持語言規(guī)范化的相關(guān)問題進行探討，以更好地提高播音主持語言規(guī)范化水平。

一、播音主持語言不規(guī)范的表現(xiàn)

（一）文字方面

文字，是播音、主持展開工作的重要載體，而正是這個載體，也存在著很多的問題：第一，誤讀文字的聲調(diào)。比如說將毛遂自薦中的遂誤讀成陽平等等；第二，被比較相近的字混淆視聽。比如說將武陟縣的陟誤讀成涉；第三，對不認(rèn)識、不熟悉的字只讀半邊。比如說將威懾中的懾字讀成聶這個音；第四，對多音字的不理解而導(dǎo)致誤讀。比如說將鮮為人知的鮮字讀成鮮花的鮮，誤讀成陰平；第五，沒有充分的了解詞義。比如說一位莘莘學(xué)子，而莘莘學(xué)子是一個代表群體的名詞，是不能夠用一位這種限定、代表數(shù)量的詞來連接的。

（二）語音詞匯不規(guī)范。播音主持語言規(guī)范的核心即是使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我國相關(guān)部門在1994年正式發(fā)出了《普通話水平測試大綱》，以此來開展了普通話水平測試工作，各廣播電視臺等均對播音主持人普通話等級有了明確的要求，但由于部分播音主持人在等級測試時搞突擊，真正在做節(jié)目的過程中存在規(guī)范化意識缺失、審美理念有一定誤區(qū)等一些自身的因素，導(dǎo)致播音主持的過程中，存在著聲調(diào)誤讀、語音誤讀、多音字誤讀、字形相近字混淆讀音、兒化音不當(dāng)、吃字走音等語音不規(guī)范的現(xiàn)象。在詞匯方面存在著望文生義，用詞不當(dāng)、生造詞語、濫用簡稱等現(xiàn)象，如“粉墨登場”一詞含有貶義，不應(yīng)出現(xiàn)在喜慶的場合中。

（三）表達方面

表達，指的是播音員、主持人先對內(nèi)容有一定的理解，進而通過自己的內(nèi)化，用自己獨特的表達方式來進行傳播?？梢哉f播音員、主持人的表達方式，是將聽眾、觀眾與所傳播內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的重要載體，如果聽眾、觀眾不能夠理解、明確傳播的內(nèi)容，那么這個表達方式就是錯誤的。比如說現(xiàn)在很多的主持人、播音員盲目的去跟隨流行、時尚，港臺腔、網(wǎng)絡(luò)語言，甚至在語言中不斷的夾雜英語詞匯等等，而原本應(yīng)該是操著一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話播音員、主持人，也故意卷著舌頭導(dǎo)致翹舌音不翹、前后鼻音分不清、輕聲或者兒化亂使用，這樣不僅僅無法實現(xiàn)煽情的目的，更會讓聽眾、觀眾感覺到播音員、主持人的做作，從而直接的影響到節(jié)目的質(zhì)量，影響到普通話的正確推廣。

二、規(guī)范播音主持語言的措施

（一）加強對語音、文字方面的繼續(xù)學(xué)習(xí)

播音員、主持人要想加強自身對語言、文字的繼續(xù)學(xué)習(xí)，可以通過以下幾條途徑：第一，播音主持人應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)《漢語拼音方案》、《普通話語音訓(xùn)練教程》等專門的書籍，研究好正確的參照物，多將自己的發(fā)音與上級臺播音主持人的發(fā)音進行對比，多向有經(jīng)驗的播音主持人請教，勤加練習(xí)不斷地提高自己的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。第二，可以將自己的發(fā)音與更加專業(yè)、更加成功的播音員、主持人的發(fā)音進行對照、對比，從中借鑒別人的優(yōu)點，改進自己的缺點，并且在自我監(jiān)督的過程中，逐漸的提升自己的綜合能力；第三，要多爭取機會去參加相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，比如說多參加一些專家教師的指導(dǎo)，或者是接受正規(guī)化的訓(xùn)練；第四，要從自己的日常工作、生活中不斷的積累知識，從而擴大自身的知識面，提高自身的語言能力、表達能力；第五，要有專業(yè)的敬業(yè)精神，先培養(yǎng)自己對自身行業(yè)的喜愛，有了興趣工作起來才能夠更加的賣力，進而再培養(yǎng)自身的責(zé)任意識，要明確自身工作的性質(zhì)，要對聽眾、觀眾負(fù)責(zé)。

（二）培養(yǎng)自身獨特的文學(xué)氣質(zhì)

文化氣質(zhì)，可以說是播音員、主持人在廣泛閱讀古今中外文學(xué)精華之后的一種外在的體現(xiàn)，也可以說是人通過內(nèi)心感受之后表現(xiàn)在外觀上、語言上的一種品質(zhì)以及道德素質(zhì)。由此可以看出，文學(xué)氣質(zhì)對于播音員、主持人來說是非常重要的獨特氣質(zhì)，因為播音員、主持人要想能夠更好的滿足聽眾、觀眾的審美要求，就必須不露痕跡的去吸引聽眾、觀眾，并且讓他們能夠如癡如醉的沉迷在播音員、主持人的話語中。比如說如果播音員、主持人的語言表達起來非常流暢、非常優(yōu)美，而且文采飛揚，那么聽眾、觀眾就會自覺的跟著興趣盎然，從而敞開自己的心扉，對主持人經(jīng)過播音再創(chuàng)作后融入其中的文學(xué)思想感情產(chǎn)生應(yīng)和與共鳴。

三、總結(jié)

總而言之，在信息化高速發(fā)展的今天，播音員、主持人必須不斷的努力學(xué)習(xí)、自我升值，并且勇于開拓創(chuàng)新，這樣才能夠有效的提高廣播、電視的節(jié)目質(zhì)量，才能夠更好的服務(wù)于聽眾、觀眾，進而獲取自身更大的進步以及更好的發(fā)展。播音主持人承擔(dān)著推廣漢語普通話和規(guī)范語言表達方式的責(zé)任，在工作的過程中，應(yīng)當(dāng)不斷地提高自身語言水平，保證語言使用的規(guī)范化，相關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)加強監(jiān)管，著重提高行業(yè)的整體水平，提升播音主持語言規(guī)范化水平，發(fā)揮出傳媒應(yīng)用的作用，提高全民普通話水平，促進社會的發(fā)展進步。

參考文獻：

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