中華傳統(tǒng)文化是我們民族的“根”和“魂”，更是我們民族文化發(fā)展的源泉。雖然時(shí)代在不斷發(fā)展，但傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代人依然有其獨(dú)特的價(jià)值，尤其在培養(yǎng)青少年的學(xué)習(xí)、德行、氣質(zhì)等方面具有十分重要的作用。因此，當(dāng)下學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是十分必要的，但不應(yīng)該是一成不變地照抄照搬，也不是簡(jiǎn)單地依葫蘆畫(huà)瓢，而是需要將傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品質(zhì)與現(xiàn)代的先進(jìn)理念相結(jié)合，從一個(gè)良性的角度重新真正地認(rèn)識(shí)和理解傳統(tǒng)文化，以發(fā)展的眼光去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，以使其能為今天所用、為將來(lái)所用。

“傳優(yōu)養(yǎng)心”青少年傳統(tǒng)文化專題讀本是廣東暨南大學(xué)李香平教授以“傳優(yōu)”（即傳播、傳承、傳揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）、“養(yǎng)心”（即培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)心、責(zé)任心、誠(chéng)信心、友善心的人）為主旨，根據(jù)自己對(duì)傳統(tǒng)文化的研究、對(duì)自己孩子的傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐，以及對(duì)適齡青少年的傳統(tǒng)文化教育教學(xué)中的研究與實(shí)踐，編寫(xiě)的一套面向青少年的傳統(tǒng)文化專題系列讀本。這套讀本包括《孝敬之道》《學(xué)習(xí)之道》《責(zé)任之道》《修身之道》（后兩本待出版）等，旨在通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及孩子們的實(shí)踐反饋，打造一本讓孩子們真正喜歡學(xué)、喜歡聽(tīng)的青少年傳統(tǒng)文化讀本，而不是傳統(tǒng)教育里那種灌輸式的、填鴨式的枯燥乏味的照本宣科，避免了青少年傳統(tǒng)文化教育的三個(gè)“兩張皮”現(xiàn)象：學(xué)術(shù)與市場(chǎng)“兩張皮”、傳統(tǒng)與現(xiàn)代“兩張皮”、教育者和受眾“兩張皮”。

這套“傳優(yōu)養(yǎng)心”青少年傳統(tǒng)文化專題讀本，作者在內(nèi)容挑選和編排體例上都有別于其他的傳統(tǒng)文化教材：一是立足青少年常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行專題整編，針對(duì)性強(qiáng)；二是立足現(xiàn)代社會(huì)需要進(jìn)行揚(yáng)棄取舍，專業(yè)性強(qiáng)；三是立足青少年的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行互動(dòng)，可讀性強(qiáng)；四是立足多元文化背景“洋為中用”，開(kāi)放性強(qiáng)。故而這套書(shū)選擇了《說(shuō)文解字》《經(jīng)典擷英》《經(jīng)典名篇》《古文初讀》等欄目進(jìn)行編排，還設(shè)計(jì)了《故事有約》《幽默諷刺》《七嘴八舌》《自我評(píng)價(jià)》等小欄目，短小精悍，好讀易學(xué)，歡樂(lè)有趣，力求有針對(duì)性地給青少年進(jìn)行人文精神和傳統(tǒng)文化教育引導(dǎo)，立足現(xiàn)代社會(huì)人文精神和傳播傳統(tǒng)文化精神的需要，以輕松幽默、互動(dòng)應(yīng)用的方式進(jìn)行展現(xiàn)，并博采眾長(zhǎng)地引用了部分西方經(jīng)典名言、故事，同時(shí)富含趣味性和哲理性，真正體現(xiàn)了中西合璧、兼收并蓄的文化傳承理念。

《孝敬之道》《學(xué)習(xí)之道》這兩本書(shū)都是按七個(gè)大課進(jìn)行安排的，每課選取一個(gè)傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目，然后由此引申出一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的主題，再細(xì)化、延伸、推廣開(kāi)來(lái)，從不局限于一部書(shū)或一個(gè)面。其中《孝敬之道》包括“百善首孝一人之本”“慈烏反哺一念親情”“懷刑自愛(ài)一報(bào)親恩”“莊敬孝慈一行孝道”“勞而不怨一行孝德”“顯親揚(yáng)名一踐孝行”“推恩及人一順人倫”等。同時(shí)，還附錄了課后經(jīng)典誦讀名篇：《孝經(jīng)》《禮記·祭義》《荀子·子道》《呂氏春秋-孝行》《鹽鐵論-孝養(yǎng)》《陳情表》。這樣的篇目?jī)?nèi)容和結(jié)構(gòu)安排，意