德育教育貫穿于人一生的學(xué)習(xí)過程，對人的成長起著重要的作用。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，人們也越來越注重對學(xué)生進(jìn)行體育能力的培養(yǎng)。其中如何在體育教育中滲透德育教育一直是廣大教育工作者密切關(guān)注的事情。其實(shí)簡單來講，德育教育只要注重以人為本做到因材施教，結(jié)合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)的要求就一定能夠幫助實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的德育教育。

一、教師要做到言傳身教

德育教育的重點(diǎn)在于以人為本、尊重學(xué)生的個(gè)體差異做到因材施教、有教無類。教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。要做到這一點(diǎn)首先要尊重學(xué)生的個(gè)體獨(dú)立性，幫助挖掘?qū)W生的潛力。其次是改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。最后是多交流合作，學(xué)生和教師之間要做到無障礙溝通。

在體育教學(xué)的活動(dòng)之中教師一定要注意自身的言行舉止。教師對學(xué)生有著重要的影響力，教師對學(xué)生的影響程度甚至在一定程度上比家長更大。所謂為人師表不僅僅單純地指傳授知識(shí)就足夠成為老師。為人師表更重要的是指教師要起到一個(gè)楷模典范的作用，讓學(xué)生在和教師交流學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠觀察和學(xué)習(xí)教師的優(yōu)點(diǎn)。因此，為了提高德育教育的效果，教師就需要通過良好的行為舉止在學(xué)生心目中樹立起一個(gè)積極健康的形象。教師自身良好的素質(zhì)和形象是進(jìn)行德育教育最好的手段方式。通過言傳身教對學(xué)生進(jìn)行感染，潛移默化之下學(xué)生的綜合素質(zhì)也會(huì)得到有效的提高。相比較其他學(xué)科而言，在體育教學(xué)之中教師的言傳身教具有更加重要的作用。作為體育老師，一定要以積極健康、蓬勃富有朝氣的形象面對學(xué)生。所以體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候一定要注意到以下這些方面。首先是語言方面。教師一定要用普通話進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)生分辨事物好壞的能力還有待提高，他們對很多事情都存在有比較強(qiáng)的好奇心。因此在看到一些比較新奇的事物時(shí)會(huì)胡亂模仿。所以在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，教師一定要使用普通話幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語言使用習(xí)慣。此外，教師的日常用語要文明有禮貌，給學(xué)生起到一個(gè)良好的示范作用。其次，體育教師的動(dòng)作要優(yōu)雅精準(zhǔn)。體育教師在進(jìn)行動(dòng)作示范的時(shí)候一定要正確。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候才能保證最后不會(huì)出現(xiàn)非驢非馬的情況。教師的動(dòng)作同時(shí)還要盡可能的優(yōu)美，以此來幫助提高學(xué)生的氣質(zhì)。再其次是教師的穿著打扮要符合教師的公眾形象。教師對學(xué)生的影響力是十分巨大的，因此在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候一定要穿的大方得體。最后是體育教學(xué)的環(huán)境要干凈整潔。只有在這樣的環(huán)境之中，學(xué)生才能夠受到良好的熏陶。

二、教師要扮演好良師益友的角色

教師不僅僅要傳授知識(shí)同時(shí)也要幫助促進(jìn)學(xué)生的成長。對于學(xué)生來說最好的教師不僅僅要做到課堂上傳授知識(shí)有教無類，更重要的是要成為學(xué)生的好朋友。傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)的過程之中學(xué)生和教師之間的關(guān)系是十分緊密的，學(xué)生對教師都懷有一定的戒備心理。學(xué)生雖然年紀(jì)比較小但是也接觸到了一定的社會(huì)知識(shí)，所以他們會(huì)將在課堂上看到的情況映射到社會(huì)關(guān)系之中。所以教師在教學(xué)過程之中要注意避免不恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)對學(xué)生造成傷害。教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)教學(xué)方式帶來的束縛，用新的教學(xué)方法和學(xué)生溝通。

在體育教學(xué)的過程之中，教師和教師之間、學(xué)生和教師之間、學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。教師之間要保持良好親密的關(guān)系給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，教師對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)，讓學(xué)生感受到教師的正能力幫助促進(jìn)學(xué)生心理的健全發(fā)展，學(xué)生之間要互相尊重以建立牢固的有益。這樣就會(huì)對學(xué)生的成長發(fā)育產(chǎn)生良好的影響?？偟膩碚f，學(xué)生小學(xué)階段所受的教育，尤其是在體育課上所受到的影響對學(xué)生以后的發(fā)展具有舉足輕重的影響作用。

三、教學(xué)過程要注意做到實(shí)事求是

在體育教學(xué)的過程之中教師一定要實(shí)事求是，根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透。要在尊重學(xué)生獨(dú)立自主的基礎(chǔ)之上對學(xué)生的心理還有生理發(fā)展進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

體育課一般都是在課外進(jìn)行的，這就給體育課堂教學(xué)提供了豐富的教學(xué)環(huán)境。教師可以結(jié)合語文課堂的古詩文對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育?！耙荒旰镁熬氂?，正是橙黃橘綠時(shí)”。但是，現(xiàn)在很多地方的美景都豎起了閑人莫入的牌子以達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。通過這些方面的教育可以幫助學(xué)生樹立起保護(hù)環(huán)境、和自然和諧相處的觀念。再比如在進(jìn)行投擲壘球方面的教學(xué)的時(shí)候，教師要將這個(gè)動(dòng)作的發(fā)力原理對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解。雖然有時(shí)候?qū)W生對此并不能完全理會(huì)，但是要知道學(xué)生的理解能力、模仿能力是很強(qiáng)的。在教授的基礎(chǔ)之上學(xué)生完全可以進(jìn)行自我理會(huì)理解，有的學(xué)生甚至在此基礎(chǔ)之上有自己的創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)。這樣不僅僅能夠增強(qiáng)課堂的趣味性，同時(shí)還能夠極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、建立健全科學(xué)合理的評價(jià)體系

在對孩子的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。孩子的心理是很敏感的，一句贊美可能就會(huì)讓孩子建立自信；一句不經(jīng)意的嘲諷可能就會(huì)讓孩子喪失動(dòng)力。所以，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績的評價(jià)一定要科學(xué)有效。要考慮到孩子們特殊的個(gè)體情況做到賞罰分明。一個(gè)科學(xué)且人性化的評價(jià)體系甚至可以幫助孩子們形成嚴(yán)于律己、寬以待人的為人處事原則。所以，在對孩子進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候一定要注意以下幾個(gè)方面。首先，要對孩子的生理還有心理健康安全負(fù)責(zé)。切記萬萬不可傷害他們的心理和生理健康。其次，對孩子們要采取溫和的態(tài)度，不能用粗暴的態(tài)度對待孩子，那樣只能起到反作用。最后，一定不能將生活中的情緒帶到工作中來，將孩子們當(dāng)成出氣筒，這是有違師德的行為。

總而言之，小學(xué)生的教育是至關(guān)重要的。在小學(xué)體育教學(xué)的課堂之中一定要滲透德育教育。只有這樣，才能培養(yǎng)出符合二十一世紀(jì)發(fā)展要求的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

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