2015年7期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子
探索與創(chuàng)新
- “錯誤”資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的合理利用
- 古典詩詞教學(xué)中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 寓言教學(xué)，重意更要重言
- 幼教師資美術(shù)教育素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中物理情感教育之我見
- 讓“心育”之花開滿校園
- 用生活經(jīng)驗來“挑大梁”
- 巧用幾何直觀，探索算理本質(zhì)
- 在物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 化學(xué)學(xué)習(xí)中元素教學(xué)的方法探究
- 初中物理實驗教學(xué)模式改革
- 改革課堂教學(xué)方式促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
- 音樂游戲中的文字、聲音和色彩
- 線描蘊含的魅力
問題與建議
學(xué)前教育
歷史德育
語文教學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)中的“錯誤之花”結(jié)出“正確果實”
- 如何在實際問題教學(xué)中體現(xiàn)生活化
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的反思
- 高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)的探索
- 高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)后進生的分類指導(dǎo)初探
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中“班內(nèi)分層教學(xué)”的嘗試
- 如何提升高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的實效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題設(shè)計法
- 整合課程資源，提高數(shù)學(xué)操作學(xué)習(xí)的實效性
- 激勵性語言在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用與意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐教學(xué)的探索與思考
- 學(xué)生缺乏數(shù)學(xué)問題意識原因的探究
- 職教數(shù)學(xué)教師如何進行試卷訂正
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
英語教學(xué)
音體美課程
- 讓分層教學(xué)在初中體育課堂凸顯精彩
- 音樂鑒賞課的教學(xué)活動設(shè)計
- 小學(xué)體育課中的跳繩運動
- 愛是最美的語言
- 賞析體驗，讓學(xué)生在樂曲中徜徉
- 分組訓(xùn)練法在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在中學(xué)田徑訓(xùn)練中的運用
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育
- 優(yōu)化欣賞教學(xué)，提升音樂素養(yǎng)
- 小議美術(shù)教學(xué)資源的整合
- 如何有效進行小學(xué)音樂特長生的培養(yǎng)
- 妙設(shè)游戲，讓體育課堂陣陣歡聲笑語
- 體育教學(xué)中游戲的合理選擇與運用
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的有效方法
- 新課程改革背景下體育教師的形象塑造
- 如何開展體育課的戶外教學(xué)