芃陶陶

每個(gè)學(xué)校都會(huì)有這么一些人，他們被拿來消遣被娛樂被評頭論足被老師拿來當(dāng)教材。奇怪的是，他們并不是差生，也不是頑皮搗蛋的學(xué)生。

我認(rèn)識的一個(gè)女生阿琴，就是那少數(shù)之一。

她是外鄉(xiāng)人，個(gè)子矮，皮膚黑，還有點(diǎn)斗雞眼。確實(shí)算不上好看的人，甚至丑。但長得不好看并不能成為被排擠被欺負(fù)的對象，后來我才慢慢明白，一個(gè)異于別人的人必然會(huì)被排斥，她是我們這小地方里唯一的外鄉(xiāng)人。

不知道從什么時(shí)候起，校園里的小男生開始無厘頭無理由地欺負(fù)她。當(dāng)然戰(zhàn)火隨著年紀(jì)的增長愈演愈烈。

欺負(fù)的手段幼稚好笑，不過在小小的阿琴身上，就是天大的難堪。

他們把水倒在阿琴的書包里。

他們會(huì)在體育課跑去停車場拔掉阿琴的單車氣閘。

他們會(huì)在黑板上寫她的名字然后畫滑稽的鬼臉。

小學(xué)四年級的時(shí)候，我和阿琴同班。有一次午習(xí)，阿琴在寫作業(yè)的時(shí)候忽然向前桌的男生借了一塊橡皮擦。我為什么會(huì)說“忽然”呢？阿琴一直和班里的人保持著距離，從來不主動(dòng)開口，主動(dòng)要求。一直是內(nèi)向至極的樣子，小心翼翼，唯恐說出來的話會(huì)惹笑話。前桌的男生隨手將橡皮丟到后面，不一會(huì)兒，他像是意識到什么，猛地跳起來，回頭看阿琴，有點(diǎn)不可置信。阿琴有點(diǎn)嚇到，把橡皮遞給他。男生用紙包著，一把將橡皮擦扔到窗外。時(shí)間太久遠(yuǎn)，我已記不得太多關(guān)于那節(jié)午習(xí)課的細(xì)節(jié)，只知道在全班的注視下那個(gè)男生一氣呵成的動(dòng)作以及阿琴僵在臉上的笑容。

但凡是一個(gè)女孩子，都受不得一點(diǎn)這般的侮辱。阿琴?zèng)]有哭，安靜地坐回自已的位子，安靜地繼續(xù)寫作業(yè)。

周圍是大家雜亂的笑聲，她安靜地坐在自己的座位上低著頭，我看不見她的表情。因?yàn)樽唤木壒剩仪逦乜吹揭坏我坏温湓谧鳂I(yè)本上的眼淚，無聲無息。

橡皮擦的事件在年級傳開了，大家都在暗地里竊笑，在茶余飯后討論阿琴。男生喜歡在背后議論她，到了后來已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅“背后”議論了。前排幾個(gè)女生總喜歡跑到走廊講話，男生有時(shí)候會(huì)湊過去和她們說說鬧鬧，扯扯這個(gè)的辮子，開上一句不痛不癢的玩笑。最多時(shí)候，他們總會(huì)拿阿琴來嬉戲開涮。一旁的幾個(gè)女生就會(huì)佯裝驚訝嬌嗔道：“哪有你說的那么過分啊，你不要這樣說別人啦，你們好討厭啊?！闭Z氣溫柔卻一點(diǎn)沒有規(guī)勸的意思。大家總是能夠莫名其妙地在討論中哈哈大笑。

笑點(diǎn)是阿琴。大家總能在她身上找到好笑的事情。

我和阿琴在小學(xué)時(shí)代還算不上朋友，我頂多是她寥寥可數(shù)講過幾句話的同學(xué)罷了。我不喜歡她，因?yàn)橛X得她古怪又孤僻，聲音也總是帶著惡狠狠的架勢，那時(shí)候的我還沒有成熟到理解阿琴不一樣的羞澀和緊張。后來她和我解釋，她喜歡聽我說話，自己不會(huì)說話，意思總表達(dá)不清楚，總是小心翼翼又怕說慢了我不高興。她說，我是她的好朋友。

我是班長，我也混在那群哈哈大笑的人里面，雖然不會(huì)故意提起話題，但也會(huì)跟從大眾。有時(shí)候覺得他們說話太過分了也只是沉默離開，我甚至沒有為她說過一句公道話。

但她說我是她的好朋友，我有點(diǎn)羞愧。

男生們的戲弄、有意無意的挖苦，阿琴都假裝沒看見。唯一一次見到她發(fā)怒是在六年級畢業(yè)禮上。

老師已經(jīng)離開了教室。

男生們把阿琴的桌子從角落里拖到教室中心。用講臺上的紅色粉筆在桌子上寫“牛鬼蛇神”，不知道哪里折來的樹枝，男生們拿著樹枝沾著水在教室里又跑又跳，嘴里念叨著“驅(qū)鬼保平安”，好像在進(jìn)行某種儀式。弄得教室里都是水，有女生撐著傘在“跳大神”的人群里，咯咯地笑不停。

我從后門看見，阿琴從門口猛地沖進(jìn)去，一下子掀翻了桌子，眼睛里噴著火焰，一把折斷了樹枝。大家一下子都被嚇到了，他們已經(jīng)習(xí)慣了阿琴的沉默和忍耐，突然而來的爆發(fā)讓大家都不知所措。

有男生喊道：“丑八怪，你發(fā)什么神經(jīng)！”

阿琴像是小獅子，渾身顫抖著沖過去打了那個(gè)男生一個(gè)耳光。響亮的巴掌伴隨著阿琴頓挫抑揚(yáng)的哭聲。

我第一次看見她哭，眼睛里噙滿了淚水，眼眶紅得嚇人，鼻翼一抽一抽。滿臉鼻涕眼淚難看極了。

事情是怎么結(jié)束的，我差不多忘了。我只記得阿琴躲在廁所里哭時(shí)，我上前遞了張紙巾。我也不知道怎么安慰她，只能拍拍她的肩膀。

上了初中，大家似乎變得懂事多了，過去的不理智也羞于啟齒了。我又和阿琴同班了，她顯得很高興，抱著我又笑又跳。初中的班級仍有許多小學(xué)的同學(xué)，大家雖不如小時(shí)候幼稚了，但對于阿琴還是避之如蛇蝎，大家都怕了，怕她像小學(xué)畢業(yè)禮上那樣暴怒。年級又開始傳她的事跡，這次大家說她腦子有病。

她一直都被排斥被討厭，但沒有人告訴她，她做錯(cuò)了什么。

初三還沒讀完，她就輟學(xué)了。沒有什么人在意她的離開，她只和我一個(gè)人告別說要去打工。她告訴我，她真的真的好討厭學(xué)校，一直想走。

我從來沒有問問她，委屈嗎？難過嗎？傷心嗎？或許這些輕飄飄的詞語承擔(dān)不了她情緒的萬分之一。因?yàn)闆]有要好的朋友，沒有人為她出頭，我漫不經(jīng)心的搭理和禮貌的關(guān)心讓她覺得我是她的好朋友。

前些日子，在路上碰見她，她高興地跑來抱我。她染了頭發(fā)，穿著牛仔褲和T恤衫，笑得很燦爛。

她一直急于改變自己過去的模樣，就算不說，我也知道，那些時(shí)光里的傷疤怎么可能輕易愈合。

編輯/李鵬修