蘇振德

經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入全面新常態(tài)，職業(yè)教育面臨歷史新機(jī)遇。而今的職業(yè)教育，已是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。伴隨著《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的出臺(tái)，各級(jí)政府和教育主管部門關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)改革和現(xiàn)代職教體系建設(shè)的系列規(guī)劃和措施也將相應(yīng)制定?？h市職教作為職教發(fā)展的最前沿和主陣地，理當(dāng)主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，抓住機(jī)遇謀發(fā)展。

適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，構(gòu)建職業(yè)教育大格局。松滋市面向未來20年，整合電大、職業(yè)高中和技校職教資源，以工業(yè)園區(qū)為背景，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“職教中心”。將“職教中心”置于產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，既能借助企業(yè)環(huán)境成長，校企結(jié)合，以產(chǎn)促教；又能更好地實(shí)現(xiàn)“大職教服務(wù)大園區(qū)”。同時(shí)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，通過“大職教帶動(dòng)大農(nóng)村”發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)鄉(xiāng)村、改善民生、穩(wěn)定就業(yè)。

爭取職教發(fā)展新政策，營造職業(yè)教育好環(huán)境。依靠政府發(fā)展職業(yè)教育，政府責(zé)任重在保基本、促公平。松滋市教育體育局積極爭取市委、市政府在職業(yè)教育發(fā)展的制度環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃、基本辦學(xué)條件改善和監(jiān)督指導(dǎo)上的支持和保障。通過政府購買服務(wù)等方式，促進(jìn)更多社會(huì)力量參與辦學(xué)，形成多元化的職業(yè)教育發(fā)展格局。特別是通過政府引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)校和園區(qū)、企業(yè)的最優(yōu)對接、共存共榮。一方面解決好企業(yè)緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)和成體系、成梯級(jí)的崗位提升培訓(xùn)問題；另一方面解決好職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資缺乏問題，既面向社會(huì)公開招考專業(yè)技術(shù)人才，又面向企業(yè)、行業(yè)聘用技能型兼職教師。

深化職業(yè)教育新課改，促進(jìn)職業(yè)教育高品質(zhì)。職教改革，關(guān)鍵是教學(xué)改革。要堅(jiān)持“三個(gè)面向”，深化“四個(gè)研究”，推進(jìn)“五個(gè)對接”。即面向結(jié)構(gòu)調(diào)整，面向企業(yè)需求，面向新農(nóng)村建設(shè)；研究新高考，研究新市場，研究新標(biāo)準(zhǔn)，研究新需求；推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。由此，要實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)“零距離”對接，圍繞崗位辦專業(yè)；充分借助松滋本土資源優(yōu)勢，建設(shè)有吸引力的品牌專業(yè)。要加強(qiáng)“技能訓(xùn)練”，拓展“實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”，既要保證“兩個(gè)出口”，即高考升學(xué)和企業(yè)就業(yè)；又要注重“實(shí)踐能力”。要在培訓(xùn)對象廣覆蓋、培訓(xùn)類型多樣化、培訓(xùn)等級(jí)多層次、載體多元化上做好文章，讓訂單培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)、定向培訓(xùn)形成職教影響力，確保學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

只要方向?qū)?，不怕路遙遠(yuǎn)。當(dāng)前，教育領(lǐng)域綜合改革已進(jìn)入深水區(qū)，湖北省18所本科院校率先轉(zhuǎn)型對接“高考新政”，培養(yǎng)社會(huì)需要的實(shí)用型、技術(shù)技能型人才是職業(yè)教育的發(fā)展方向。松滋將著力建設(shè)校企一體化、專業(yè)市場化、教學(xué)訂單化、課堂車間化、管理標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)代職教新體系，主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)。

（作者系松滋市教育體育局局長）