蘇家美

“蘇老師，你們班的羅春變化可真大！”這是這段時(shí)間科任教師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。這不由得令我想起了一年前的事情。

去年，我剛接手六年級(jí)畢業(yè)班，原班主任提醒我：羅春這個(gè)學(xué)生是塊“硬石頭”，你千萬(wàn)別惹他。在與羅春的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他性格內(nèi)向、孤僻，逆反心理嚴(yán)重，既不與老師交流，也不與同學(xué)來(lái)往，不管上什么課，他都是趴在課桌上睡覺(jué)……羅春的這些行為不斷地沖擊著我，迫使我不得不去碰一碰這塊“硬石頭”。我多次嘗試與羅春進(jìn)行交流，可他就是不開(kāi)口。

一天，正值放晚學(xué)，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，緊接著就下起了傾盆大雨。我急忙到教室檢查門(mén)窗是否關(guān)好，可是剛到教室門(mén)口，就看到羅春一個(gè)人趴在課桌上睡覺(jué)。我邊關(guān)窗邊大聲喊：“羅春，快醒醒，來(lái)幫忙關(guān)窗?！蔽液傲藥茁暎孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然趴著。我感覺(jué)不對(duì)勁，走過(guò)去推了他一下，他還是不動(dòng)。我伸手在他額頭上摸了摸。好燙！羅春發(fā)燒了！怎么辦？得趕緊把羅春送到醫(yī)院去。我急忙跑回宿舍拿來(lái)雨衣，給羅春穿上，背著他走出學(xué)校。到了醫(yī)院，天黑了下來(lái)，我一邊打電話給羅春的家人，一邊給羅春敷冰袋。羅春的奶奶接到電話后對(duì)我說(shuō)，羅春的父母在廣東打工，自己的一只腳又摔傷了，一時(shí)半會(huì)來(lái)不了醫(yī)院，拜托我照顧一下羅春。輸液后，羅春的燒退了，我懸著的心也放下了。為了更好地照顧羅春，我讓羅春跟我一起回學(xué)校住?；氐綄W(xué)校已經(jīng)很晚了，我給羅春煮了碗面條。吃到一半時(shí)，羅春突然對(duì)我說(shuō)：“蘇老師，謝謝你！”

在和我一起住的幾天時(shí)間里，羅春告訴我，在他6歲時(shí)，母親和奶奶吵架，然后服毒自殺了。一年后，父親娶了后母。后母不關(guān)心他，看他不順眼就打他、罵他。“我是一個(gè)沒(méi)人要的孩子?！彼麘n郁地說(shuō)。我看著這個(gè)可憐的孩子，真誠(chéng)地說(shuō)：“羅春，老師就是你的朋友。以后你有事千萬(wàn)不要憋在心里，可以跟我說(shuō)?！?/p>

羅春病好之后，給我寫(xiě)了一封信：“蘇老師，謝謝您！您的關(guān)心和愛(ài)護(hù)讓我覺(jué)得自己不是一個(gè)人……”羅春的信給了我希望，看來(lái)這塊“硬石頭”要變“軟”了。我和羅春的父母取得了聯(lián)系，向他們匯報(bào)羅春的學(xué)習(xí)和生活，建議他們多關(guān)心羅春。

再過(guò)幾天便是羅春的生日了，我打算利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓羅春這塊“硬石頭”徹底變“軟”。這天，我和全班學(xué)生一起在教室里為羅春舉辦了一個(gè)生日宴會(huì)，在羅春吹滅生日蠟燭之后，我把羅春父母送給他的生日禮物和卡片遞給他，羅春接過(guò)禮物后驚訝地看著我。我鼓勵(lì)羅春打開(kāi)卡片看看。羅春讀著卡片上的文字，竟哭了起來(lái)，卡片上寫(xiě)著：“兒子，我和媽媽祝你生日快樂(lè)！以前，我們對(duì)你不夠關(guān)心，請(qǐng)?jiān)徫覀?。以后，我們?huì)加倍愛(ài)你的……”

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，羅春的個(gè)性變得活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)也積極主動(dòng)了。在一次“六一”文藝匯演中，他和同學(xué)們表演的舞臺(tái)劇《阿凡提的故事》獲得了師生們的好評(píng)?？粗枧_(tái)上充滿自信的羅春，我開(kāi)心地笑了。羅春的變化讓我明白：孩子的成長(zhǎng)需要愛(ài)與呵護(hù)，愛(ài)就像一團(tuán)火，能夠點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗。

（責(zé)編 歐孔群）