王媛

摘 要 大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)普遍現(xiàn)象，促進(jìn)就業(yè)的措施和方法不斷出現(xiàn)，電視類求職節(jié)目《職來(lái)職往》是其中之一。本文將以《職來(lái)職往》為例來(lái)分析這一類的電視求職節(jié)目對(duì)當(dāng)今社會(huì)就業(yè)觀帶來(lái)的種種影響。

關(guān)鍵詞 電視求職類節(jié)目 社會(huì)就業(yè)觀 影響

中圖分類號(hào)：G647.38?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.03.084

On the Impact of TV Job Programs to Contemporary

College Students' Employment Outlook

——Take "Searching and Offering Jobs" as an example

WANG Yuan

（Shaanxi Xueqian Normal University， Xi'an， Shaanxi 710100）

Abstract Graduates employment has become a common phenomenon， promote employment measures and methods continue to emerge， television class job program "searching and offering jobs" is one of them. This article will take "searching and offering jobs" as an example to analyze the various implications of this type of television programming job outlook for employment in today's society brings.

Key words TV job programs; social employment outlook; impact

1 調(diào)查方法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

本研究將通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方法展開(kāi)，在問(wèn)卷中主要就一些問(wèn)題給予選擇。問(wèn)卷采取隨機(jī)發(fā)放和網(wǎng)上發(fā)放兩種方法，一共發(fā)放100份調(diào)查表，回收率100%，其中有效問(wèn)卷85份，無(wú)效問(wèn)卷15份。其中所涉及的主要問(wèn)題及統(tǒng)計(jì)結(jié)果為：（1）是否看過(guò)求職類節(jié)目。74.38%大學(xué)生經(jīng)常觀看諸如此類求職類節(jié)目，偶爾看過(guò)的人數(shù)占調(diào)查總數(shù)的18.26%，沒(méi)有看過(guò)的僅為7.36%。可見(jiàn)此類求職節(jié)目深受學(xué)生喜歡。其中，在經(jīng)常觀看此類節(jié)目的大學(xué)生中，看過(guò)《職來(lái)職往》的人占100%。（2）觀看《職來(lái)職往》的一些理由。其中大部分大學(xué)生給出觀看《職來(lái)職往》的目的在于學(xué)習(xí)求職中的諸多技巧。（3）《職來(lái)職往》對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響。在涉及到《職來(lái)職往》對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的諸多影響時(shí)，大家的選項(xiàng)基本都在于就業(yè)信息，求職技巧，自我定位以及企業(yè)選擇等關(guān)乎自己就業(yè)的方面。這說(shuō)明這一類節(jié)目達(dá)到了它基本的服務(wù)功能，給觀眾提供更多的求職信息。（4）《職來(lái)職往》節(jié)目最吸引大學(xué)生的地方。關(guān)于這一點(diǎn) “行業(yè)達(dá)人的點(diǎn)評(píng)”這一項(xiàng)的人數(shù)占74.68%，“求職者的整體表現(xiàn)”占56.43%。（5）參加求職類節(jié)目需要具備哪些能力。專業(yè)素養(yǎng)、人際交往能力、自我表達(dá)能力、環(huán)境適應(yīng)能力以及自我定位、求職心態(tài)的選擇人數(shù)都不低于50%

2 電視求職類節(jié)目對(duì)就業(yè)的影響

2.1 通過(guò)生動(dòng)的視聽(tīng)方式為大學(xué)生提供一本實(shí)用且寶貴的“求職寶典”

像《職來(lái)職往》這一類型的電視求職類節(jié)目，主要是借助電視媒體生動(dòng)形象具體的視聽(tīng)效果，來(lái)吸引觀眾的眼球，調(diào)動(dòng)他們的興趣，更模擬了《非誠(chéng)勿擾》等類相親節(jié)目的場(chǎng)景，使得求職類節(jié)目轉(zhuǎn)變成為職場(chǎng)上的“相親”方式，某種程度上的娛樂(lè)成分迎合了當(dāng)代大學(xué)生的心理需求，再加之前來(lái)參加的求職者中，基本都為生活中即將或畢業(yè)不久的大學(xué)生，這些自己有著類似生活學(xué)習(xí)背景的年輕朝氣的大學(xué)生們更加增加了該類節(jié)目的真實(shí)性，所以該類節(jié)目一系列的形式都調(diào)足了當(dāng)代大學(xué)生的胃口，這樣自然就吸引了他們的注目。在求職的過(guò)程中，《職來(lái)職往》一共分為“職場(chǎng)亮劍”、“職我本色”、“職面未來(lái)”三大環(huán)節(jié)，在各類環(huán)節(jié)中，還原的是真實(shí)的求職環(huán)境，一位求職者在簡(jiǎn)短的自我介紹后需要接受職業(yè)能力測(cè)試，面對(duì)18為行業(yè)達(dá)人展示自己，同時(shí)在與行業(yè)達(dá)人的對(duì)話中進(jìn)行思維碰撞，點(diǎn)播就業(yè)心經(jīng)。這些信息正是當(dāng)代年輕的所關(guān)注的焦點(diǎn)。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，74.38%大學(xué)生經(jīng)常觀看諸如此類求職類節(jié)目，偶爾看過(guò)的人數(shù)占調(diào)查總數(shù)的18.26%，沒(méi)有看過(guò)的僅為7.36%。可見(jiàn)此類求職節(jié)目深受學(xué)生喜歡。

其實(shí)多數(shù)的應(yīng)屆大學(xué)生因?yàn)榉N種原因很少或者并未接觸過(guò)真正的職場(chǎng)面試，所以在職場(chǎng)面試中經(jīng)驗(yàn)極度缺乏，也因?yàn)槿绱?，類似《職?lái)職往》的求職類節(jié)目平臺(tái)，通過(guò)生動(dòng)的電視節(jié)目形式，還原了一部分真實(shí)的面試場(chǎng)景，為大學(xué)生們提供了一個(gè)觀看并聆聽(tīng)面試的機(jī)會(huì)，來(lái)看其他人如何面對(duì)考官，如何在考官的問(wèn)題中尋求技巧。而行業(yè)達(dá)人們也代表著現(xiàn)今企業(yè)對(duì)求職者的素質(zhì)要求，他們是行業(yè)精英，通過(guò)不同維度進(jìn)行客觀的職業(yè)分析，同時(shí)體現(xiàn)著不同企業(yè)的應(yīng)聘要求，為大學(xué)生們獲取就業(yè)信息提供了一個(gè)了解渠道。同時(shí)，在《職來(lái)職往》中，行業(yè)達(dá)人如劉同在與求職者的對(duì)話中提出“面試需要的，是一種雙贏的局面;在這過(guò)程中，求職者應(yīng)該更多關(guān)注的是用人單位的買點(diǎn)，而非自己的賣點(diǎn)?！边@些思維的碰撞產(chǎn)生的話語(yǔ)都是大學(xué)生們進(jìn)行就業(yè)學(xué)習(xí)的技巧。所以在調(diào)查結(jié)果中83.56%的大學(xué)生都一致認(rèn)為求職類的節(jié)目可以為自己獲取就業(yè)信息，學(xué)習(xí)各種求職技巧，為自己確定職業(yè)方向提供了有益的幫助。因此這類型的求職節(jié)目便最直觀地成為當(dāng)代求職迷茫的大學(xué)生們的實(shí)用且寶貴的“求職寶典”。

2.2 內(nèi)在無(wú)形力量能激發(fā)大學(xué)生“自我提升”

在調(diào)查中，對(duì)于“您覺(jué)得參加求職類節(jié)目需要具備哪些能力”這一問(wèn)題，選項(xiàng)中對(duì)于專業(yè)素養(yǎng)、人際交往能力、自我表達(dá)能力、環(huán)境適應(yīng)能力以及自我定位、求職心態(tài)的選擇都不低于半數(shù)，也就是說(shuō)，大學(xué)生們通過(guò)求職類節(jié)目，認(rèn)為此類節(jié)目要求求職者的全方位高素質(zhì)水平。結(jié)合求職者們來(lái)自形形色色的人中，其中包括著許多普通大學(xué)畢業(yè)生。這一客觀具體表現(xiàn)，從大學(xué)生的心理上說(shuō)，面對(duì)“優(yōu)秀”的求職者們，大學(xué)生們會(huì)出現(xiàn)向他學(xué)習(xí)的暗示心理，其實(shí)也在促進(jìn)著大學(xué)生觀眾對(duì)自身能力提升的要求。從節(jié)目中了解到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，從求職者身上學(xué)到了面試求職技能，無(wú)形中暗示著學(xué)生自身，必須提升自身的全方位能力，才能達(dá)到今后招聘者的各項(xiàng)要求。這屬于對(duì)學(xué)生的外界刺激，通過(guò)這一方式，將就業(yè)問(wèn)題、求職技巧，散布于傳播快、范圍廣的電視平臺(tái)上，借助媒體力量，引領(lǐng)著對(duì)求職的關(guān)注，激發(fā)著每一個(gè)關(guān)注求職類節(jié)目的現(xiàn)實(shí)求職者的潛能。

2.3 通過(guò)有效就業(yè)和職場(chǎng)信息來(lái)幫助大學(xué)生完成“自我定位”

作為觀眾的大學(xué)生們?cè)诹私獾较嚓P(guān)的就業(yè)信息后，他們會(huì)根據(jù)節(jié)目中行業(yè)達(dá)人們的妙語(yǔ)提示，將自己將進(jìn)行會(huì)身份轉(zhuǎn)換，進(jìn)入到“求職者”的狀態(tài)，把這樣的觀看當(dāng)作是對(duì)自己的一場(chǎng)面試。所以根據(jù)我們的調(diào)查，這類求職節(jié)目最吸引大學(xué)生的地方在于“行業(yè)達(dá)人的點(diǎn)評(píng)”這一項(xiàng)的人數(shù)占74.68%，“求職者的整體表現(xiàn)”占56.43%。因此，大學(xué)生們?cè)谟^看求職類節(jié)目中，不僅會(huì)站在求職者的角度思考，如何能夠求職成功，也會(huì)站在行業(yè)達(dá)人的角度，思考選擇或不選擇求職者的原因是什么。在這樣的思想交織下，學(xué)生會(huì)直觀的用自身的視角，獲取節(jié)目娛樂(lè)性中存在的真實(shí)有效的信息，在總結(jié)求職經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合求職者的實(shí)際，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)良好的定位，明確自己適合何種企業(yè)氛圍，自身符合哪種職業(yè)要求，在能力方面還有哪些不足需要改進(jìn)。聽(tīng)取招聘者們的建議，根據(jù)求職者的表現(xiàn)，大學(xué)生們學(xué)習(xí)著怎樣才能結(jié)合自身特長(zhǎng)進(jìn)入職場(chǎng)并使自身才能得到最大發(fā)揮，在思考中進(jìn)行著選擇，入了這樣的戲，就在現(xiàn)實(shí)生活中尋找適合自己的角色，更好地定位自己。

2.4 對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)定有一定的啟示

大學(xué)期間，很多學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身特長(zhǎng)、個(gè)性以及愛(ài)好，對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)方向做一個(gè)整體規(guī)劃，從而使自己在?？梢杂嗅槍?duì)性地學(xué)習(xí)，同時(shí)合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活，以為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。這種預(yù)期性的規(guī)劃，伴隨著學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活的積累，這種預(yù)期性規(guī)劃會(huì)不斷地進(jìn)行修訂。在這個(gè)過(guò)程中，電視求職節(jié)目對(duì)大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)目標(biāo)無(wú)疑具有巨大的影響。在《職來(lái)職往》中，前來(lái)招聘的企業(yè)提供的各種福利是誘人的，但是對(duì)學(xué)生的要求也很高，在招聘過(guò)程中，許多企業(yè)招聘人員會(huì)問(wèn)到應(yīng)聘者有關(guān)職業(yè)規(guī)劃方面的問(wèn)題，由此可見(jiàn)合理的職業(yè)規(guī)劃是對(duì)大學(xué)生自身能力的一種考驗(yàn)。

綜上所述，可以看到，求職類的電視節(jié)目，因其廣泛、快速的傳播性，不僅對(duì)大學(xué)生們的求職提供技巧，也通過(guò)時(shí)刻的外界視聽(tīng)刺激，無(wú)形之中促進(jìn)著大學(xué)生們的自身能力提升。一切影響離不開(kāi)大眾媒介電視的宣傳作業(yè)。調(diào)查顯示，了解求職類電視節(jié)目的途徑中，經(jīng)由電視廣告途徑了解的人數(shù)比例為55.56%，電視在知識(shí)傳播中起著巨大的作用。

但是，在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于電視節(jié)目的真實(shí)性，還存在著一些爭(zhēng)議。作為觀眾，看到的畢竟不是實(shí)實(shí)在在的面試場(chǎng)景，舞臺(tái)上的燈光加上求職者的成功，往往容易使人產(chǎn)生疑問(wèn)，為何在就業(yè)壓力巨大的形勢(shì)下，通過(guò)電視節(jié)目應(yīng)聘，卻也有不少人獲得了成功。因此，對(duì)于電視節(jié)目真實(shí)性應(yīng)如何更好地展現(xiàn)給觀眾，仍然是需要討論的點(diǎn)。真實(shí)可信關(guān)系到作為受眾的大學(xué)生們對(duì)電視節(jié)目的信任以及對(duì)節(jié)目中流露的大量信息的汲取度，如果節(jié)目都是假的，那有多少人會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)其中的所謂的面試技巧呢？也可以看到，在求職類電視節(jié)目提供的海量信息中，在看到對(duì)求職者一些較高要求或者求職失敗的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到行業(yè)達(dá)人們犀利的批評(píng)時(shí)，在無(wú)形中讓大學(xué)生意識(shí)到自身能力的需求時(shí)，也容易使一些問(wèn)題或者求職現(xiàn)象過(guò)早進(jìn)入大學(xué)生視野，對(duì)于一些本來(lái)身處就業(yè)壓力的畢業(yè)生心中，容易引起學(xué)生的自信心下降，懷疑自己的求職能力，嚴(yán)重者容易引起對(duì)面試的恐懼。對(duì)待這一問(wèn)題，注重的不僅是需要大學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)自己優(yōu)缺點(diǎn)，努力提升自我全面素質(zhì)，還需要電視節(jié)目在選擇各行各業(yè)的精英時(shí)，更好地考慮到不要存在過(guò)于高端的職業(yè)門檻和苛刻的人才需求，使節(jié)目更加適應(yīng)各色求職者，凸顯真實(shí)性與現(xiàn)場(chǎng)感，通過(guò)緊緊圍繞社會(huì)熱點(diǎn)安排話題，拒絕出現(xiàn)過(guò)激行為，從而使求職類電視節(jié)目能夠讓求職者以及觀眾更好地進(jìn)行自身反思與定位。

3 結(jié)論

近幾年來(lái)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)與媒體關(guān)注的熱點(diǎn)話題。傳統(tǒng)的就業(yè)模式相比較，這種電視招聘類型的節(jié)目，無(wú)疑是對(duì)招聘?jìng)鹘y(tǒng)模式的一種重大突破，所以這類節(jié)目對(duì)當(dāng)前的職場(chǎng)招聘帶來(lái)了巨大影響。電視求職類節(jié)目使一些求職中迷茫的大學(xué)生找到了自己定位，使其學(xué)到了很多職場(chǎng)上需要具備的一些基本技能，了解到課本知識(shí)與真實(shí)職場(chǎng)的不同之處，增強(qiáng)了他們進(jìn)入職場(chǎng)的信心與渴望，這有利于他們自身未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。然而，電視媒體也應(yīng)當(dāng)具備一種擔(dān)當(dāng)意識(shí)，“職場(chǎng)秀”節(jié)目需要給予一定的校正和引導(dǎo)，在娛樂(lè)、教育、服務(wù)之間滿足社會(huì)的種種需求，找尋到求職類節(jié)目的真諦。這一新穎的電視求職類節(jié)目需要在質(zhì)疑聲中有所改善，摒棄錯(cuò)誤的觀念，更加重視其就業(yè)服務(wù)功能，為當(dāng)代大學(xué)生求職提供一些必要的幫助，進(jìn)而得到更多社會(huì)人群和企業(yè)的關(guān)注，發(fā)揮其良好的社會(huì)作用，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)和服務(wù)大眾的和諧統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)

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