王金梅　馬德佳

有這樣一所學(xué)校，它奉行校園要為師生的幸福而存在的教育理念，全力推行幸福教育，打造幸福教師團(tuán)隊(duì)，力爭讓每一個(gè)從這里走出去的學(xué)生都能擁有幸福的人生。它——就是蘭州市城關(guān)區(qū)靜寧路小學(xué)。

近年來，靜寧路小學(xué)以藝術(shù)教育特色為依托，開創(chuàng)了一條以“幸福教育”為辦學(xué)理念的路子，涌現(xiàn)出了許多教育亮點(diǎn)，也積累了不少有益的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教育之路上為其他學(xué)校樹立了很好的榜樣。

理念引領(lǐng) 為學(xué)校發(fā)展尋求新的突破口

靜寧路小學(xué)創(chuàng)辦于1938年，雖然已有了較長時(shí)間的辦學(xué)歷史，但是卻一直沒有鮮明的辦學(xué)特色，日常開展的一些藝術(shù)教育活動(dòng)也沒有精細(xì)化、條文化、規(guī)范化。

“我是個(gè)好了傷疤忘了疼的人，疼過了也就忘掉了?！毙ｉL魚曉賢的這句話雖然有些調(diào)侃，卻也道出了學(xué)校當(dāng)初在開展藝術(shù)教育過程中相當(dāng)長一段時(shí)間里頂著困難步履維艱的情形。

魚曉賢接任校長時(shí)，迎面而來的就是長期困擾學(xué)校發(fā)展的兩大難題。一是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的問題，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都需要經(jīng)費(fèi)支出，但是學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)并不寬裕，那拿什么來保障藝術(shù)教育的巨大經(jīng)費(fèi)支出？拿什么來激發(fā)教職工的工作積極性呢？

在這個(gè)急需尋求突破口的轉(zhuǎn)折期，魚曉賢提出了“幸福教育”的理念，并將“做幸福的老師，幸福地做老師；做幸福的學(xué)生，幸福地做學(xué)生”作為學(xué)校不斷追求的教育總目標(biāo)，希望通過全校教職工的努力，把學(xué)校建成師生的學(xué)習(xí)樂園和精神家園，讓校園為師生的幸福而存在。

有了明確的理念引領(lǐng)學(xué)校的藝術(shù)教育發(fā)展方向，魚曉賢帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)就開始著手開展藝術(shù)教育。

沒錢怎么辦？??！省了還不夠怎么辦？借！魚曉賢說，她每學(xué)年都會(huì)對學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)精打細(xì)算，對學(xué)校的各?；顒?dòng)都提前做好預(yù)算，節(jié)省不必要的開支，用節(jié)余下來的錢開展藝術(shù)教育。

“有時(shí)候?qū)嵲跊]有錢，我只好到處去借，或者把明天的錢先用上，后面再補(bǔ)回去，拆東墻補(bǔ)西墻。辦今天的教育，花的是明天的錢！”魚曉賢苦笑道，“別的學(xué)校的活動(dòng)室都是請專門的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，而我們的教室墻壁當(dāng)時(shí)都是教師自己親手設(shè)計(jì)的，因?yàn)闆]錢，為了節(jié)約成本。”

除了資金緊缺問題，長久以來，困擾學(xué)校發(fā)展的問題還在于學(xué)校場地及藝術(shù)活動(dòng)設(shè)備的受限。

魚曉賢說，學(xué)校的活動(dòng)場地很小，她已經(jīng)將教學(xué)樓頂開發(fā)出來讓學(xué)生活動(dòng)但還是不夠用，每次每個(gè)班只好輪流進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間都難以保證。想要開展大型的藝術(shù)活動(dòng)，很受限，非常不方便。而且學(xué)校的活動(dòng)室少且簡陋，器樂以及繪畫的各種器具也不齊全，學(xué)生都沒法人手一個(gè)。

“當(dāng)時(shí)確實(shí)很艱苦，記得學(xué)生學(xué)習(xí)畫國畫，桌子不夠用，我們只好把會(huì)議室的桌子拼起來讓學(xué)生在上面畫?！币裘澜萄薪M組長王道斌回憶說。

盡管條件不具備，環(huán)境很艱苦，但是魚曉賢辦好藝術(shù)教育的決心從未改變過。為了讓活動(dòng)都能盡可能地開展，她會(huì)想盡各種辦法得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，有時(shí)還會(huì)到校外去尋找活動(dòng)場地和器材，借用人家的場地、器材，或者通過租用的場地、器材來開展學(xué)?；顒?dòng)，東奔西跑給老師和學(xué)生尋找機(jī)會(huì)，對此她毫無怨言。

“辦法總比困難多，我從不去抱怨。讓我最欣慰的一點(diǎn)就是，老師們在工作上都很積極，也很堅(jiān)持，有了困難就會(huì)自己想辦法解決。他們還自己組建了管樂隊(duì)，自己組建了各種興趣班?！闭勂鹄蠋焸兊谋憩F(xiàn)，魚曉賢滿臉都是欣慰的笑容。

當(dāng)問起老師們?yōu)楹喂ぷ鞣e極性如此高的秘訣時(shí)，王道斌微微一笑：“魚校長做了很多讓老師們心里暖和的事情，比如在每年的教師節(jié)，魚校長在早上7點(diǎn)左右就會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在學(xué)校的大門口迎接老師們的到來，給老師們獻(xiàn)上鮮花并說一聲‘辛苦了！，還會(huì)讓學(xué)生們給自己的老師自制小禮品，表達(dá)對老師的愛戴、祝福及敬意之情。”

“很多事情魚校長都是身體力行，會(huì)替我們考慮得很周到，永遠(yuǎn)走在老師的最前面，她自己先做到了，才會(huì)要求我們做到，我們很敬佩！還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷及舉動(dòng)讓我們覺得很溫暖也很感動(dòng)，覺得平時(shí)的工作再忙、再累、再辛苦也是值得的，覺得在這個(gè)學(xué)校工作是最幸福的！”語文老師于曉彥的話道出了老師們在學(xué)校面臨困難時(shí)都“心往一處想，勁往一處使”、對工作充滿熱情、職業(yè)幸福感與日俱增的真正原因！

如今的靜寧路小學(xué)已不同以往，幸福教育的理念已深得人心，教職工們的臉上都帶著幸福滿足的笑容，孩子們臉上都洋溢著自信與快樂，很多工作都得到了家長、領(lǐng)導(dǎo)的支持與肯定。近幾年來，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生獲得藝術(shù)類的國家級、省、市、區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)近千人次，學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)也多次取得喜人的成績，為學(xué)校贏得了很多榮譽(yù)。

當(dāng)然，這些驕人成績的背后，是魚曉賢和教職工們默默付出與堅(jiān)守的結(jié)果?；叵肫甬?dāng)初開展藝術(shù)教育的過程，魚曉賢還是不無感慨：“當(dāng)時(shí)去外省參觀藝術(shù)特色教學(xué)的時(shí)候就特別羨慕，覺得這對于我們來說是遙不可及的。但是現(xiàn)在，我敢大聲說——我們已經(jīng)做到了！”

勇于實(shí)踐 通過藝術(shù)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)幸福教育

在幸福教育的理念引領(lǐng)下，靜寧路小學(xué)勇于實(shí)踐，通過開展各種藝術(shù)教育活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、自信陽光的性格，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受幸福教育、體驗(yàn)幸福教育。

走進(jìn)靜寧路小學(xué)，記者看到教學(xué)樓內(nèi)、外無不體現(xiàn)出對藝術(shù)教育的理解和熱愛：操場圍墻上布滿了學(xué)生們的手抄報(bào)展覽；樓道的墻壁上懸掛著教師精心用相框裝起來的學(xué)生們的繪畫作品，多達(dá)80多個(gè)；教學(xué)樓每層的教室、走廊也處處都用文字和藝術(shù)形象烘托著藝術(shù)氛圍。

據(jù)王道斌介紹，操場上的這堵墻是學(xué)校專門用來展示學(xué)生作品的。學(xué)校會(huì)在一個(gè)月左右對其更換一次，有時(shí)是學(xué)生的畫展，有時(shí)是學(xué)生的手抄報(bào)展，有時(shí)是學(xué)生的書法展，有時(shí)會(huì)是學(xué)生別的作品展。反正只要是學(xué)生的好的作品，都會(huì)在這面墻上展示出來，希望在肯定學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)能讓學(xué)生有一種榮譽(yù)感和成就感。

學(xué)校為了更好地發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的教育功能，為了能把藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)的主根扎在課堂教學(xué)中，還對藝術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)行了大膽改革。教師一方面按《教學(xué)計(jì)劃》規(guī)定的周課時(shí)進(jìn)行排課開課；另一方面，為了改變傳統(tǒng)“唱唱、畫畫”的單調(diào)教學(xué)模式，還堅(jiān)持把基礎(chǔ)知識與基本技能的教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)基本知識的同時(shí)也獲得相關(guān)的技能；把知識教學(xué)與審美教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中樹立自己的審美觀；把臨摹教學(xué)與創(chuàng)造教育也結(jié)合起來，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

“在美術(shù)課中，我會(huì)放手讓學(xué)生去表現(xiàn)和創(chuàng)造，讓學(xué)生大膽地運(yùn)用各種美術(shù)工具和材料，讓他們表現(xiàn)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，釋放自己。因?yàn)槲矣X得，美術(shù)學(xué)習(xí)就是玩，是讓人享受的過程，我會(huì)讓學(xué)生覺得畫畫就是天底下最快樂的學(xué)習(xí)。”作為一名美術(shù)老師，王道斌有自己的想法，“當(dāng)然，老師還得拓寬教學(xué)面，要讓學(xué)生把學(xué)到的知識運(yùn)用起來。我會(huì)把板報(bào)美化、報(bào)頭的設(shè)計(jì)等都引進(jìn)美術(shù)課堂中，指導(dǎo)學(xué)生親自設(shè)計(jì)報(bào)頭、美化板報(bào)，使學(xué)生掌握一定的繪畫知識與技能技巧?！?/p>

王道斌說，音樂教學(xué)同樣也是如此。音樂教師也會(huì)將識譜、唱歌、樂器演奏、欣賞、舞蹈律動(dòng)等融合在同一節(jié)課上，讓音樂課“活”起來，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)感，讓學(xué)生的手、耳、腦都動(dòng)起來。老師還會(huì)把大多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生嘗試著給老師伴奏，給老師伴舞，學(xué)生在玩的過程中不知不覺就學(xué)到了知識，這種教學(xué)方式學(xué)生都特別喜歡。

除此之外，靜寧路小學(xué)還廣泛開展特色項(xiàng)目興趣小組活動(dòng)。在鞏固校合唱隊(duì)、鼓號隊(duì)成果，進(jìn)一步做好特色項(xiàng)目梯隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，還成立了舞蹈隊(duì)、書法班。

教科室主任崔承惠介紹說：“學(xué)校會(huì)確保學(xué)生每周有一次的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。在每周三下午第二節(jié)課后，是學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間。一二年級學(xué)習(xí)簡筆畫，三四年級學(xué)習(xí)硬筆書法，五六年級學(xué)習(xí)軟筆書法，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使學(xué)生接受美的感染和熏陶?！焙⒆觽兌紝⑵溆H切地稱為“快樂的星期三”。

靜寧路小學(xué)除了開齊、開足音樂、美術(shù)課，改進(jìn)藝術(shù)課教學(xué)方式方法外，還將特色藝術(shù)教學(xué)滲透到其他各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，拓展了藝術(shù)教育的渠道。

“我是語文老師，我會(huì)讓學(xué)生通過語言或文字來描述對一幅畫的理解，這樣學(xué)生會(huì)對畫理解得更深刻，語文與美術(shù)也是相通的?！庇跁詮┱f。在思想品德課上，教師也會(huì)通過藝術(shù)故事來教育學(xué)生：讓學(xué)生從王羲之每天“臨池學(xué)書”，清水池變“墨池”的故事中學(xué)到勤奮；從王冕一邊放牛一邊畫畫學(xué)到持之以恒；從岳飛在沙上練字的故事中學(xué)到自強(qiáng)不息，等等。

這樣各學(xué)科之間的相互滲透融合，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)乃至整體素質(zhì)，更好地滲透了幸福教育的理念。

校園藝術(shù)活動(dòng)節(jié)是靜寧路小學(xué)的又一個(gè)特色活動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)校副校長劉玉紅告訴記者，學(xué)校會(huì)在每年的五月份開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為期一個(gè)月，至今為止已舉辦了十屆?！八囆g(shù)節(jié)上，學(xué)校會(huì)舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏等等，我們希望學(xué)生能在藝術(shù)節(jié)中受到藝術(shù)熏陶，展示藝術(shù)才華。”

家長的支持是靜寧路小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)能夠順利開展實(shí)施的一個(gè)重要原因?！拔覀儠?huì)給家長發(fā)邀請函，讓家長先看孩子的作品，然后進(jìn)課堂聽課，再到大課間帶著孩子參與活動(dòng)。記得有一次由家長給孩子們戴紅領(lǐng)巾，有些家長當(dāng)時(shí)就熱淚盈眶?！眲⒂窦t回憶說，當(dāng)初學(xué)校在創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的時(shí)候，家長就很支持，不會(huì)覺得影響孩子的文化課，有時(shí)候還會(huì)參與進(jìn)來，參與熱情也很高，如今看到孩子的成長及發(fā)生的變化，他們也感到很滿意、很欣慰。

“確實(shí)，自從開展活動(dòng)以來，孩子們臉上的笑容多了，性格也開朗多了，很自信，很陽光，參加活動(dòng)也很積極。文化課成績一門也沒落下，相反比以前還有了提高?！贝蕹谢莺芗?dòng)地告訴記者，“把該做的都做好，只求問心無愧，我們做得更多的是為孩子一生的幸福和成長打底色！”

總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 確立學(xué)校發(fā)展新目標(biāo)

“我認(rèn)為，辦學(xué)就應(yīng)該把目光放長遠(yuǎn)，不能僅僅盯住學(xué)生的成績?！闭f起辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，魚曉賢很有感觸：“很多學(xué)校都會(huì)因?yàn)榘踩珕栴}或者這樣那樣的問題而對各項(xiàng)教育活動(dòng)望而卻步，但我認(rèn)為這都不是理由，學(xué)校不應(yīng)該讓問題束縛住手腳，要想著從怎樣把工作做好的角度出發(fā)辦學(xué)，而不要想著怎樣節(jié)省錢來辦學(xué)?！?/p>

魚曉賢說，校長還要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，要想清楚怎樣開展工作才更適合孩子，這是當(dāng)好一個(gè)合格校長的前提。當(dāng)然，學(xué)校的特色辦學(xué)還要跟教師的特長結(jié)合起來，這樣活動(dòng)實(shí)施起來就會(huì)更順暢，只有教師的工作熱情激發(fā)起來了，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)才會(huì)順利地開展。

“當(dāng)然，家長的支持也非常重要。以前的家長開放日是家長站著看，但現(xiàn)在不同了，家長也能夠參與進(jìn)來，親自見證孩子的成長。家長的參與會(huì)讓學(xué)生感覺更激動(dòng)，更幸福?！眲⒂窦t對此也是深有體會(huì)。

腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走過的這些年，靜寧路小學(xué)積累了不少的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。用魚曉賢的話說——就是“敢想也敢干”才成就了今天的靜寧路小學(xué)，有了想法馬上就行動(dòng)，不管遇到多大的困難，堅(jiān)持到最后就能得到意想不到的收獲。

說起今后的打算，魚曉賢顯得信心滿滿，表現(xiàn)出一股永不服輸、永不自滿的勁頭：“在幸福教育的理念下，我們要讓‘德育、‘藝體、‘新課程、‘科技全方位地往前走，齊頭并進(jìn)，讓弱項(xiàng)變強(qiáng)、強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)！要給學(xué)生更大的選擇空間，要讓學(xué)生能夠選擇更加適合自己的興趣活動(dòng)！”編輯：王金梅