東方

編者按：玩具是沒有生命的，加上“人”的因素，才能讓玩具活起來，而且玩出很不一樣的感覺。所以有時候玩玩具的重點并不是“玩具”本身，玩玩具時和玩伴之間的互動才是關(guān)鍵，孩子們會互相激發(fā)出新奇有趣的想法，有時候看似平淡無奇的東西，也能變成獨一無二的玩具。

“該給孩子買個什么樣的玩具好呢？”類似的問題困擾著很多家長和教師。益智的看上去缺乏美感，太過有型有款的可能缺少實用性，而太過實用的卻又容易讓人覺得有些笨重……小小的玩具，卻有著大學(xué)問。

玩具也有性別差異

如果說玩具具有性別差異，是不是會讓很多人笑掉大牙？實際上，玩具的性別差異的確存在，這并不僅僅因為設(shè)計師在進行玩具制作時對使用者的性別進行了考量，也因為男孩女孩天性的不同，自行將其分出了區(qū)別。即使是一塊橡皮泥，也會因為把玩的孩子不同，而變成不一樣的東西。

“成人在為孩子購買玩具時，考慮一下玩具本身所帶有的性別特征以及孩子的性別，那對孩子的發(fā)展將非常有益?！眹H玩具研究者協(xié)會會員、費雪品牌研究中心總監(jiān)Kathleen Alfano博士如此說道。在Alfano博士看來，只有為剛出生的孩子購買玩具才無需考慮與性別相關(guān)的問題，“對剛出生的孩子來說，在使用玩具時的參與感非常弱，因此主要應(yīng)該考慮玩具所具有的年齡層特征，但當(dāng)他們開始長大并能自行使用玩具時，家長就應(yīng)有意識地將性別作為購買玩具時的參考選項之一?！逼?、槍、塑料士兵，這些熟悉的玩具一定讓每個爸爸都印象深刻，而那些穿著漂亮裙子的洋娃娃可能會喚起媽媽們潛藏的記憶。“一般來說，男孩往往喜歡偏向行動性的玩具，而女孩喜歡的玩具則偏向角色扮演的類型，”Alfano博士說，“但家長必須注意的是，如果玩具有可能或已經(jīng)對孩子的性格或其他方面產(chǎn)生不良影響，那么就應(yīng)該立即終結(jié)玩具的服役期?！?/p>

玩具是種媒介

父母都希望自己的孩子聰明、懂得分享、有很好的協(xié)調(diào)能力，無論在心理還是生理上都能勝人一籌，可要達(dá)成如此宏大的愿望，絕非易事。在Alfano博士看來，玩具除了帶有性別，還有著培養(yǎng)孩子健康心理的能力，“孩子從出生開始就在不斷地吸納和接受外部世界的信息，通過玩具，他們可以了解自己、了解身邊的伙伴、甚至這個世界的點點滴滴。玩具可以幫助孩子進行各個方面能力的發(fā)展。”電話玩具可以讓孩子認(rèn)識數(shù)字，會發(fā)聲的書籍可以培養(yǎng)孩子的語言能力，五顏六色的旋轉(zhuǎn)掛飾在孩子處于視覺敏感期時能夠很好地對其視覺發(fā)育起到刺激作用……“思考和解題技巧、語言和交流技巧、動作和協(xié)調(diào)技巧以及創(chuàng)造力和想象力，這些都可以通過玩具來進行啟蒙和培養(yǎng)。而在心理方面，孩子也可以通過和同齡人共享一件玩具，學(xué)會分享和輪流次序，或者是在收拾玩具的過程中，學(xué)會分類和排序?！?/p>

讓孩子的選擇由家長把關(guān)

在很多家長眼里，尚且年幼的孩子并不懂得如何為自己挑選合適的玩具，而更喜歡把時間花在那些大人看起來無聊的玩具上，而不想通過玩具來學(xué)點什么?！俺赡耆擞X得無聊的玩具，可能在孩子眼里卻有著無窮無盡的探索余地，我們不能根據(jù)自己的眼光去判斷一件玩具是否有價值，就如同不能通過價格的高低來判斷玩具的好壞一樣?！盇lfano博士說。家長可能會對孩子一次又一次地玩同一件玩具感到無法理解。但其實，孩子在每一次玩耍中所觀察到的內(nèi)容都不一樣，第一次可能是看到了顏色的差異，第二次也許會知道如何開關(guān)……“如果家長要給自己的孩子買玩具，那最好帶著他一塊兒去，讓孩子自己進行挑選。這樣既能培養(yǎng)孩子的主觀能動性，也可以讓他感受到父母對他的尊重?！钡@并不意味著父母只需要在結(jié)賬時付錢就行了，“家長最好從旁觀察，以便了解自己的孩子到底喜歡什么、想要什么，最重要的是，家長應(yīng)該起到類似籬笆的隔離作用，如果孩子喜歡的玩具有一定的暴力傾向或者不利于身心健康，那么就要主動采取干預(yù)措施。”除了隔絕不良玩具可能對孩子造成的負(fù)面影響之外，家長還要把好質(zhì)量這一關(guān)。“在面對質(zhì)量問題時，孩子無能為力，而家長可以通過包裝、材料介紹、設(shè)計原理等方面進行把關(guān)，尤其要注意的是，那些給幼小孩子設(shè)計的玩具零件是否容易拆卸，如果答案是肯定的，那么這些玩具的安全性就很成問題?！?/p>

來源：中國教育在線