石全民

摘要：在高校校園網(wǎng)基礎(chǔ)上，基于LAMP（Debian GNU/Linux、Apache、MySQL、PHP）開源環(huán)境，在Linux上部署Moodle作為學院的E-Learning平臺，嘗試、探索出了一套既能發(fā)揮教師指導作用，又能體現(xiàn)學生學習主體作用的新的教學模式，創(chuàng)建了一個便捷的網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境，實現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術(shù)與學校教學的整合，提高了學生的學習效率。

關(guān)鍵詞：E-learning；網(wǎng)絡(luò)教學平臺；moodle；教學模式

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）08-0066-02

1 概述

隨著教育信息化建設(shè)的完善和普及，網(wǎng)絡(luò)教學模式成為教育理論與實踐界關(guān)注的焦點。當前，多數(shù)高校開展了基于網(wǎng)絡(luò)的教學（E-Learning）嘗試。網(wǎng)絡(luò)教學平臺擁有便捷的交流環(huán)境和豐富的資源以及基于視聽的教學平臺，為學習者營造了一個良好的個性化、持續(xù)化的學習環(huán)境，能很好地適應(yīng)當前教育模式的改革。建立基于開源E-Learning架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)教學平臺，具有實用性強、成本低、可推廣性好的優(yōu)點。

2 基于E-Learning的教學模式設(shè)計

E-Learning（數(shù)字化學習）是學習者通過上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習的一種全新的學習方式。E-Learning教學環(huán)境不受時空以及學習人數(shù)等的限制，極大突出學生在學習過程中的自主性、能動性。E-Learning是目前教育信息化工作的研究和應(yīng)用的熱點方向，學校立足于高校教學的信息化改革，基于E-Learning網(wǎng)絡(luò)教學平臺網(wǎng)站，從思想上改變傳統(tǒng)的教學觀念，嘗試、探索出了一套既能發(fā)揮教師指導作用，又能體現(xiàn)學生學習主體作用的新的教學模，如圖1所示。

基于E-Learning的網(wǎng)絡(luò)教學模式設(shè)計為四個模塊： 師生訪問模塊、E-Learning管理模塊、E-Learning工具模塊和硬件需求模塊。

師生訪問模塊包含三大功能子模塊，第一個功能子模塊包括發(fā)布教學大綱、教學進度、教學課件、課堂講義、課堂練習、課后作業(yè)、項目以及學生成績等；第二個功能子模塊包括教務(wù)管理以及公共空間；第三個功能子模塊主要包括學生空間、信息查詢、資源共享等。E-Learning管理模塊包含申請解析、應(yīng)用程序編譯接口、web服務(wù)、用戶認證管理等子模塊。E-Learning工具模塊包含教學中師生互動交流系統(tǒng)、試卷判題與評閱系統(tǒng)、實驗教學管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)考試管理系統(tǒng)、電子批閱系統(tǒng)等。硬件需求模塊包含支持基于E-Learning的教學模式所需要的服務(wù)器機群以及存儲陣列。

3 基于開源E-Learning構(gòu)架的網(wǎng)絡(luò)教學平臺的搭建

學院選擇基于LAMP（Debian GNU/Linux、Apache、MySQL、PHP）開源環(huán)境，測試使用多種開源CMS系統(tǒng)，如Moodle、Sakai、Atutor、Claroline等，多方比較后，選擇在Linux上部署Moodle作為學院的E-Learning平臺。

3.1 服務(wù)器系統(tǒng)安裝

基于開源E-Learning構(gòu)架的網(wǎng)絡(luò)教學平臺服務(wù)器系統(tǒng)：Debian GNU/Linux。Debian 是一個自由的操作系統(tǒng)。由于 Debian 采用了 Linux 內(nèi)核，Debian的大部分基礎(chǔ)的操作系統(tǒng)工具都來源于GNU項目，因此又被稱之為 GNU/Linux。

3.2 LAMP套件安裝

可以使用傳統(tǒng)的Linux+Apache+Mysql+PHP手工方式安裝，分別安裝LAMP的每個軟件包，并進行整合配置，但這種方式安裝配置難度較大，因此，這里使用LAMP進行自動化的LAMP安裝，常見的LAMP套件有XAMPP、AppServ等，這里選擇功能完備、性能穩(wěn)定的XAMPP進行LAMP的自動化安裝配置。XAMPP在Linux下的安裝、設(shè)置步驟如下：

1）安裝：以系統(tǒng)管理員的身份登錄，將下載的壓縮文件釋放到 /opt：

tar xvfz xampp-linux-1.6.8a.tar.gz -C /opt，這樣，XAMPP 被安裝在/opt/lampp目錄下。

2）運行：使用下面的命令開始運行 XAMPP：

/opt/lampp/lampp start 屏幕會顯示如下提示信息，表明XAMPP已經(jīng)啟動。

Starting XAMPP 1.6.8a...

LAMPP： Starting Apache...

LAMPP： Starting MySQL...

LAMPP started.

3.3 Moodle的安裝步驟

1）用XAMPP的MySQL管理工具phpMyAdmin建立網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，

2）在Moodle官方網(wǎng)站上下載軟件后，上傳到服務(wù)器上Apache的網(wǎng)站目錄

3）在服務(wù)器上解壓文件

使用命令進行解壓：moodle-latest-15.tgz，解壓到“/var/www/moodle”目錄。

4）用瀏覽器打開Moodle網(wǎng)站的URL，由于Apache的網(wǎng)站目錄為“/var/www”，所以Moodle的URL是“http：//服務(wù)器IP或域名/moodle”

5）設(shè)置網(wǎng)站的訪問地址和課程資源文件目錄，如圖11.9所示，其中課程資源文件目錄“moodledata”需手工在服務(wù)器是建立。

6）設(shè)置服務(wù)器數(shù)據(jù)庫類型、主機名、數(shù)據(jù)庫名、數(shù)據(jù)庫用戶密碼、表前綴，網(wǎng)站使用MySQL、數(shù)據(jù)庫主機為“l(fā)ocalhost”、數(shù)據(jù)庫名為“moodle”。

7）創(chuàng)建config.php配置文件，需給安裝目錄“/var/www/moodle”給予寫權(quán)限。

8）點擊“Save changes”按鈕，系統(tǒng)更新數(shù)據(jù)庫信息，安裝完成。

平臺搭建完成，通過對moodle二次開發(fā)和整合定制，開通課程管理、課程內(nèi)容管理、教學日歷、作業(yè)在線安排、提交打分、在線討論、用戶管理等欄目，同時E-Learning平臺能夠與教學管理等系統(tǒng)實現(xiàn)統(tǒng)一認證，減少了信息孤島的存在。

4 E-Learning教學模式在高校教學信息化改革中的創(chuàng)新

E-Learning教學模式以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，給學習者一種全新的方式進行學習，徹底改變了傳統(tǒng)的教學模式，具體創(chuàng)新點如下。

1） 總結(jié)出適合學校的基于E-Learning的網(wǎng)絡(luò)教學模式，學院設(shè)計的教學模式分為四個模塊：師生訪問模塊、E-Learning管理模塊、E-Learning工具模塊和硬件支持模塊。

2） 實現(xiàn)了知識網(wǎng)絡(luò)化、教學自動化、學習主動化，同時網(wǎng)絡(luò)教學平臺方便了師生即時的在線交流，提高了學生的學習效率。

3） 堅持“現(xiàn)代信息技術(shù)與學校教學整合”的思路，根據(jù)各門學科的不同特點，構(gòu)建各學科中不同課程的信息化模式。

4） 充分利用開源Linux相關(guān)技術(shù)，技術(shù)水平高，構(gòu)建成本低，并鍛煉了信息化工作人員的工作能力。

5 E-Learning教學模式在高校中的應(yīng)用效果

E-Learning教學模式提供了一個開放式的網(wǎng)絡(luò)教學平臺， 激發(fā)了學生的學習興趣， 充分調(diào)動了學生自主學習的主體作用；構(gòu)建了學生學術(shù)交流的平臺， 有利于培養(yǎng)學生之間的合作能力；開創(chuàng)了探究性學習的新環(huán)境， 有利于激發(fā)學生其研究創(chuàng)新的熱情；建立了在線作業(yè)評閱、試卷閱卷等機制， 幫助教師完成部分重復性工作，達到了網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計效果。 基于E-Learning 新型教學模式是運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學質(zhì)量的典型范例。

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