傅望華

“鴨們十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它們才忽然覺得自己成了無(wú)家的漂游者了。它們將主人的船團(tuán)團(tuán)圍住，恐怕自己與這只唯一的使它們感到還有依托的小船分開。它們把嘴插在翅膀里，一副睡覺絕不讓主人操心的樣子。有時(shí)，它們會(huì)將頭從翅膀里拔出來(lái)，看一眼船上的主人。知道一老一小都還在船上，才又將頭重新插回翅膀里?！边@是課文《孤獨(dú)之旅》（作者曹文軒）中的一段，讀來(lái)讓人備感親切，這一群放養(yǎng)的家禽——鴨子有了“人”的感情，它們的想法、眼神、舉動(dòng)，都“人格化”了。像這樣把物當(dāng)作人來(lái)描寫，賦予它人的言行舉止、表情神態(tài)、思想感情……讓“物”像人那樣栩栩如生，躍然紙上，在修辭上我們稱之為“擬人”。

文章最是有情物，唯有將你的滿腔深情傾注于筆下，才能寫出感人的作品。在寫作時(shí)，如能把“擬人”手法運(yùn)用得恰到好處，那么文章中描寫的“物”就會(huì)血肉豐滿，更有人情味，更加吸引人，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力！

請(qǐng)讀一讀下面的三篇“例文”，我想多多少少會(huì)給你一些啟迪。

【例文一】

我的她

契訶夫

我的父母和長(zhǎng)官非?？隙ǖ卣f(shuō)：“她比我早出生?！蔽也恢浪麄冋f(shuō)的是否正確，只知道我的一生沒有哪一天不屬于她，不受她的駕馭。她日夜不離開我，我也沒有打算立刻躲開她，因此，我們之間的關(guān)系是緊密的、牢固的……但是，年輕的女讀者，請(qǐng)不要忌妒……這令人感人至深的關(guān)系給我?guī)?lái)的只是不幸。首先，我的“她”日夜不離開我，不讓我干活。她妨礙我讀書、寫字、散步，盡情地欣賞大自然的美……我寫這幾行時(shí)，她就不斷地推我的胳膊，像古代的克利奧佩特對(duì)待安東尼①一樣總在誘惑我上床。其次，她像法國(guó)的妓女一樣毀壞了我。我為她，為她對(duì)我的依戀而犧牲了一切：前程、榮譽(yù)、舒適……多虧她的關(guān)心，我穿的是破舊的衣服，住的是旅館的便宜房間，吃的是粗茶淡飯，用的是摻過(guò)水的墨水。她吞沒了所有的一切，真是貪得無(wú)厭！我恨她，鄙視她……我早就該同她離婚了，但是直到現(xiàn)在還沒有離掉，這并不是因?yàn)槟箍频穆蓭熞账那ПR布的離婚手續(xù)費(fèi)……我們暫時(shí)還沒有孩子……您想知道她的名字嗎？請(qǐng)您聽著……這個(gè)名字富有詩(shī)意，與莉利亞、廖利亞和奈利亞②相似……

她叫惰。

[注]

①克利奧佩特是公元前51—30年希臘文化末期的最后一個(gè)女王，安東尼是她的丈夫。②俄語(yǔ)“懶惰”一詞的發(fā)音和這三個(gè)名字的發(fā)音相似。

〖簡(jiǎn)析〗

這篇耐人品讀的短文，出自蜚聲世界文壇的俄國(guó)著名作家契訶夫之手?！拔业乃敝械摹八笔钦l(shuí)？作者先不說(shuō)，而是娓娓動(dòng)聽地給你講述“她”和“我”親密無(wú)間的關(guān)系，“她”對(duì)“我”的影響、誘惑、駕馭……直至“我”要和“她”離婚……而當(dāng)你津津有味地讀下去的時(shí)候，作者才告訴你“她”是“懶惰”。讀了《我的她》怎能不讓人忍俊不禁，拍案叫絕呢！“懶惰”是一個(gè)“概念”，無(wú)影無(wú)形，既看不見也摸不著，但在我們生活中又實(shí)實(shí)在在地存在著。這種對(duì)人極為有害，以至于毀壞人一生的東西——“懶惰”，作者高明之處就在于將它人格化，將它寫得有血有肉，讓你看得見，感受得到，甚至仿佛聽到“她”的呼吸。這使文章讀來(lái)格外有趣，別具感染力！

【例文二】

夜讀全記錄

歐陽(yáng)芬

8：00p.m.教科書和輔導(dǎo)書為搶占書桌地盤而開戰(zhàn)。教科書乃沙場(chǎng)老將，睿智權(quán)威;輔導(dǎo)書是初生牛犢，敢于挑戰(zhàn)。雙方勢(shì)均力敵，正拼得你死我活，血流成海……漫畫和小說(shuō)在戰(zhàn)亂中躲躲閃閃，茍延殘喘，哪個(gè)不知好歹膽敢出來(lái)拋頭露面，命喪鐵蹄就是它的下場(chǎng)。圓珠筆和草稿紙正在舉行游行示威，抗議它們的健康和生命受到嚴(yán)重侵犯：圓珠筆三天就夭折，做一張數(shù)學(xué)試題卷草稿紙們就死傷一大沓。發(fā)福的書包小姐稱完體重，嚷嚷著要喝減肥茶，每天硬是塞給它那么多高熱量食物還讓不讓人活啊？而這邊，試卷們卻開香檳舉行慶功宴，慶祝這學(xué)期試卷產(chǎn)量突破10公斤大關(guān)。一對(duì)恩愛的黑蜘蛛夫妻在書架上織了網(wǎng)安了家，小日子過(guò)得挺滋潤(rùn)，眼下已兒女成群啦！海子和北島早就被流放邊疆，哥兒倆一見如故，起了爐子泡茶煮咖啡，神侃。右手邊一大沓等待完成的習(xí)題面容嚴(yán)峻，個(gè)個(gè)一副不好惹的樣子。

10：00p.m.電視機(jī)仍不停地向我搔首弄姿，猛拋媚眼，企圖再次成為我的寵兒。只可惜現(xiàn)在我的新歡是習(xí)題。眼鏡和鼻子結(jié)了仇，倆人吵得雞犬不寧。鼻子說(shuō)眼鏡厚得不像話，都把自己挺拔俊秀的脊梁壓塌了;眼鏡卻怪鼻子自己長(zhǎng)得寒酸蒜頭樣兒，能怨得了別人嗎？十個(gè)腳指頭閑置在桌底下太久，已開始蠢蠢欲動(dòng)，外面月色那么美，出去遛遛多愜意！小花貓?jiān)谀_旁蹭了又蹭，見我沒理睬它便識(shí)趣地走開了，現(xiàn)在正躺在窗臺(tái)上美美地享受月光浴呢。右手邊未完成的習(xí)題冊(cè)已經(jīng)開始坐立難安，左手邊已完成的幾本習(xí)題冊(cè)幸災(zāi)樂禍地等著看好戲。

00：00p.m.上眼皮和下眼皮正處于熱戀期，任憑我生掰硬拉就是不肯分開。這不，牙簽都撐斷了幾根了。臺(tái)燈大叔打著呵欠，像擠牛奶一樣懶懶地?cái)D出點(diǎn)光亮。它心想這年頭干哪行都不好混，連學(xué)生都得每晚加班加點(diǎn)。月光像條高貴的水蛇，優(yōu)雅地扭動(dòng)腰肢，緩緩地漫游。晚風(fēng)送來(lái)稀釋的夜來(lái)香，醉倒大批活躍的腦細(xì)胞，于是腦袋像嗑了藥一樣有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)起來(lái)……右手邊那剩下未完成的習(xí)題冊(cè)個(gè)個(gè)憤憤不平，吵鬧著要揭竿而起，場(chǎng)面混亂不堪。只有那張壓在玻璃桌面下的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”像個(gè)局外人，靜靜地看著這一切，嘴角泛去一抹意味深長(zhǎng)的冷笑……

〖簡(jiǎn)析〗

上面歐陽(yáng)芬同學(xué)這篇習(xí)作嫻熟地運(yùn)用了“擬人”手法，把在應(yīng)試教育壓力下學(xué)子的“苦難”描繪得盡致淋漓，入木三分！教科書和輔導(dǎo)書開戰(zhàn)，你死我活，血流成海;漫畫和小說(shuō)茍延殘喘，圓珠筆和草稿紙正在舉行游行示威，書包小姐要喝減肥茶;恩愛的黑蜘蛛夫妻在書架上安了家，書架上的海子和北島流放邊疆，泡茶煮咖啡，神侃;電視機(jī)仍不停地向“我”搔首弄姿，猛拋媚眼，眼鏡和鼻子結(jié)了仇;未完成的習(xí)題冊(cè)坐立難安，吵鬧著要揭竿而起……文章通過(guò)“擬人”，賦予這些沒有生命的“物”以“人”的思想情感、言行舉止、音容笑貌……讓它們栩栩如生，活脫脫地立于紙上，讓你感受到為應(yīng)試苦讀的真實(shí)情景，引人思考，給人啟迪！“擬人”手法運(yùn)用得當(dāng)為文增添魅力，由此可見一斑！endprint

【例文三】

語(yǔ)文之美

馮綴湘

其實(shí)，在枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)之中，也蘊(yùn)藏著美。

——題記

我輕輕地問語(yǔ)文：“你是什么？”

語(yǔ)文告訴我：“‘明月松間照，清泉石上流的美景是語(yǔ)文;‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神是語(yǔ)文;‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執(zhí)著是語(yǔ)文……”

我謹(jǐn)慎地問語(yǔ)文：“美是什么？”

語(yǔ)文告訴我：“秋日蔚藍(lán)的天空是一種美;清晨出海捕魚，傍晚收獲滿艙魚蝦是一種美;放棄安逸舒適而笑傲霜雪的菊梅是一種美。美無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在?！?/p>

我小心地問語(yǔ)文：“精神是什么？”

語(yǔ)文告訴我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅是一種精神;‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛是一種精神;‘夸父追日是一種精神;‘愚公移山也是一種精神?！?/p>

我不解地問語(yǔ)文：“和你交流，會(huì)學(xué)到什么？”

語(yǔ)文笑著告訴我：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以借李白之筆去欣賞那‘飛流直下三千尺的瀑布;學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以用杜甫‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足去表達(dá)對(duì)貧苦人民的同情;學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壯心不已的雄心壯志;學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你能感受到藍(lán)天白云的飄逸;學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以體驗(yàn)到生活的美好?！?/p>

結(jié)束與語(yǔ)文的對(duì)話后，我沉思：原來(lái)世界這么美妙，原來(lái)生活這么美好，值得我們用心去感受。于是，我想走進(jìn)大自然撿兩片落葉，去體驗(yàn)?zāi)恰奥浼t不是無(wú)情物”的精神，我想沖進(jìn)牛毛般的細(xì)雨中感受那浪漫的情調(diào)。哦，語(yǔ)文猶如七色花，豐富多彩，與語(yǔ)文交流，可以洗滌你心靈的塵埃;與語(yǔ)文交流，可以陶冶你的情操;與語(yǔ)文交流，可以使你的生活更加美好。

讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界，去體會(huì)語(yǔ)文的神奇，去體會(huì)那無(wú)窮無(wú)盡的美。

〖簡(jiǎn)析〗

上面馮綴湘同學(xué)的《語(yǔ)文之美》緊扣“美”字來(lái)寫，立意深刻，思路清晰，寫法新穎，語(yǔ)言典雅，文采斐然，處處散發(fā)著語(yǔ)言“美”的魅力！

不言而喻，這篇文章成功的關(guān)鍵還得益于“擬人”手法的運(yùn)用?！罢Z(yǔ)文”與前面故事中的“我不能……”一樣，是個(gè)很抽象的概念，看不見，摸不著，不會(huì)說(shuō)，不會(huì)笑，不會(huì)想……而作者將它人格化，賦予它“人”的言行、思想、情感……讓他（她）活脫脫地立于紙上，與你促膝談心，交流思想，侃侃而談，娓娓道來(lái)。為使“語(yǔ)文”的“擬人”更加逼真，作者特意描寫了“我”的“細(xì)節(jié)”，比如，“我輕輕地問”“謹(jǐn)慎地問”“小心地問”“不解地問”等等;以及“語(yǔ)文”說(shuō)話時(shí)的“細(xì)節(jié)”，如“笑著告訴我”……在交談中讓你感到極其親切，仿佛是在與父兄、朋友、師長(zhǎng)、同學(xué)交談、聊天，一切是那么親切自然，不做作、不矯情……這樣寫出來(lái)的文章，別具一番魅力，格外親切感人。恰到好處地運(yùn)用“擬人”手法使文章魅力倍增，格外搶人眼球，這又是一個(gè)很好的例子！

值得一提的是，巧用“擬人”必須“巧”，也就是要運(yùn)用得當(dāng)，要符合內(nèi)容的需要，要運(yùn)用自然，而不可為“擬人”而“擬人”，否則不但寫不出美文，還會(huì)落得個(gè)“東施效顰”的笑柄。endprint