林琴

人們常用春蠶、蠟燭來(lái)贊喻老師，用“人類靈魂的工程師”，“天底下最輝煌的職業(yè)”來(lái)頌揚(yáng)老師。教師的社會(huì)地位的確崇高，班主任更是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)，處在班級(jí)建設(shè)的最前線。納悶，如何做好班主任工作，成功班主任的因素有哪些呢？現(xiàn)在我就以下幾方面談?wù)勎覍?duì)班主任工作的看法。

一、做個(gè)關(guān)愛孩子的老師，讓孩子喜歡老師

我覺得，做一個(gè)好老師，首先就得做個(gè)有耐心、有愛心的老師?！陡＝ㄊ∮變簣@教育指南》指出“老師要以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，讓幼兒感到安全、溫暖，自由、心情愉快。”平時(shí)，遇到有的小朋友肚子不舒服，我就會(huì)把他叫到眼前，耐心地詢問(wèn)；有的孩子感冒了，我會(huì)用自己隨身攜帶的溫度計(jì)，量一量體溫，看看他是否發(fā)燒；有時(shí)遇到孩子們玩具沒(méi)有收好，我會(huì)去幫忙收拾；孩子如果有進(jìn)步，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花；孩子如果表現(xiàn)不好了，我會(huì)循循善誘，使孩子稚嫩的自尊心得以周全的保護(hù)。這樣，讓孩子們都喜歡上老師，感覺老師就像媽媽一樣，也就喜歡來(lái)幼兒園了。老師作為教育工作者，更應(yīng)該像對(duì)待自己孩子一樣去教育愛護(hù)其他孩子，使他們能夠在暖暖愛心的氛圍當(dāng)中茁壯成長(zhǎng)。

二、做個(gè)善于引導(dǎo)的老師，營(yíng)造和諧的氣氛

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。”于是，在去年的藝術(shù)節(jié)及運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我讓每個(gè)孩子選擇自己喜歡、擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并調(diào)動(dòng)了孩子的集體榮譽(yù)感，讓他們做好自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，知道為班級(jí)爭(zhēng)光。就連平時(shí)不愛講話的可可小朋友也在“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的“運(yùn)西瓜”比賽中獲得了第一名，這不僅樹立了他的信心，而且也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在“比比誰(shuí)最快”（乘搖擺車）的比賽中，當(dāng)我們班的孩子乘上車的時(shí)候，總是有稚嫩的聲音在喊：“小二班加油！XX加油！”就連平時(shí)總是愛鬧小矛盾的幾個(gè)調(diào)皮的孩子也好得跟一個(gè)人似的。在平時(shí)的衛(wèi)生評(píng)比中，我也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要保持整個(gè)班級(jí)的公共衛(wèi)生，才能拿到“流動(dòng)紅旗”。記得剛上小班的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友總是遲到，拿到了“黃牌”，而且屢教不改，我就通過(guò)故事來(lái)教育小朋友，讓他們知道人人都不喜歡遲到的孩子。于是，遲到的現(xiàn)象逐漸減少了，“流動(dòng)紅旗”也逐漸多了起來(lái)。這樣，通過(guò)課外活動(dòng)，班級(jí)評(píng)比等方式來(lái)構(gòu)建和諧的班集體。不僅使個(gè)體的才華得到了展現(xiàn)，也增強(qiáng)了孩子的自信心，滿足了孩子的表現(xiàn)欲，也樹立了孩子的榮譽(yù)感，增加了孩子的責(zé)任心，可謂是一舉兩得。

三、做個(gè)熱情的老師，做好家園聯(lián)系工作

我從幾年的班主任工作中認(rèn)識(shí)到，搞好家園聯(lián)系是十分必要的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。“我充分發(fā)揮主動(dòng)作用，珍惜每一次和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳自己的教育理念和一些新的教育方法；利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)主動(dòng)出示孩子每天的活動(dòng)記錄，有哪些突出表現(xiàn)；與家長(zhǎng)一起為孩子制定共同的學(xué)習(xí)任務(wù)；向家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn)，個(gè)性傾向等等。小黑板、彩紙條也成了我與家長(zhǎng)交流的工具，如：請(qǐng)明天為小朋友每人帶一種自己喜歡的水果上常識(shí)活動(dòng)；請(qǐng)家長(zhǎng)們暫留開個(gè)小會(huì)等等。在家園聯(lián)系欄中，我也把《育兒知識(shí)》、《保健堂》、《今天我學(xué)》和《主題網(wǎng)絡(luò)》張貼出來(lái)，讓家長(zhǎng)們知道孩子們?cè)谟變簣@里所學(xué)的一些知識(shí)，有時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，幫孩子鞏固復(fù)習(xí)?？梢哉f(shuō)家長(zhǎng)是孩子們最早的啟蒙老師。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都深深影響著孩子的成長(zhǎng)。因此搞好家園聯(lián)系工作，保持老師與家長(zhǎng)的溝通與接觸有利于老師有針對(duì)性、目的性、階段性的培養(yǎng)孩子。因此這項(xiàng)工作是卓有成效，不可或缺的。

四、做個(gè)研究型的老師，提高自己的業(yè)務(wù)能力

我覺得：老師應(yīng)該像一條汩汩而出的，永不干涸的涓涓活水。不忘增加自己的知識(shí)儲(chǔ)量，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。處在一個(gè)信息高速迅捷，技術(shù)日新月異的時(shí)代，教育工作者不能拘泥于自己的專業(yè)，固步自封，而應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)，積極主動(dòng)地接受新的教育理念和教育方法。從單一型的教學(xué)能力向多面型發(fā)展，勇?lián)厝?，接受挑?zhàn)。在閱讀中擴(kuò)充自己，在學(xué)習(xí)中挑戰(zhàn)自己，在實(shí)踐中磨煉自己，德才兼?zhèn)?，一專多能，做一個(gè)合格的研究型、學(xué)者型班主任。

【作者單位：莆田市秀嶼區(qū)東嶠后埭小學(xué) 福建】