李鴻

[摘要]：藝術教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑，是學生成就一生、幸福一生、完美一生的奠基石。多年來，我校堅持“文化立校，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學理念，在特色文化的創(chuàng)建中，確立了“以藝術教育為先導，全面推進素質(zhì)教育”的工作思路，提出了“以美養(yǎng)德、以美啟智、以美育人”的特色理念，使學生在藝術教育中形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

[關鍵詞]：美 養(yǎng)德 啟智 育人 藝術教育

一、強化組織領導，完善組織機構(gòu)，藝術教育管理科學規(guī)范

在藝術教育管理過程中，做到“兩個堅持”：

一是堅持一把手掛帥，強化組織保證。多年來，學校一直堅持把藝術教育作為“一把手工程”，形成了校長親任組長，教導處、工會、少先隊協(xié)作配合，音美教研組具體操作實施的自上而下的網(wǎng)絡管理機構(gòu)。從組織管理、指導訓練、活動安排、監(jiān)督檢查等都有人抓、有人管。每學期定期召開藝教會議，制定藝術教育計劃和活動方案，并將藝術教育納入學校整體工作計劃，統(tǒng)籌安排，確保學校藝術教育工作的正常有效進行。

二是堅持過程管理，注重藝教實效。在藝術教育管理過程中，我們注重過程管理，做到“五有”“四定”“三落實”?！拔逵小奔磳W校有中長期發(fā)展規(guī)劃、有每年度計劃方案、有專人負責、有相應制度和機制保障、有階段評價與年終總結(jié)?！八亩ā奔炊ㄆ陂_展規(guī)定性藝術教育活動；定期開展主題性活動；定期培訓指導教師，以提高教師的專業(yè)水平；定期組織座談，廣泛征求各方意見（包括學生和家長代表、班主任、專業(yè)教師、各部門負責人、校級領導），以不斷完善藝術教育工作；定內(nèi)容、定地點、定時間、定人員。如每周都有藝術興趣活動，定期開展藝術教育活動等。“三落實”即組織保障落實，管理體系與操作體系完備，是藝術教育實施常態(tài)化、規(guī)范化；國家常規(guī)課時計劃、學校藝術教育年度計劃、中長期發(fā)展規(guī)劃保障落實，確保藝術教育在學校整體工作中的比重；資金保障落實，在藝術教育上舍得投入、重點投入、有效投入。

二、強化教育研究，完善操作模式，藝術教育課程實施合理有效

在藝術教育工作中，學校提出了“二三式”結(jié)合模式：

1.從內(nèi)容上實現(xiàn)“兩個結(jié)合”

一是與德育工作相結(jié)合。我們堅持以藝術教育為紐帶，寓德于美。通過藝術教育的渠道，激發(fā)學生熱愛美的情感、維護美的責任、實現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、追求美的要求。圍繞學校在德育方面開展的責任教育系列活動，結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，先后開展了好習慣伴我成長、雷峰精神永放光芒、滴水之恩涌泉報、“小交警天地”系列活動等，通過藝術表現(xiàn)的形式，引導學生用手中的彩筆、用歌聲、用琴聲表達自己對美的理解和追求。以“美的教育”為核心，對學生進行養(yǎng)成教育、理想教育、感恩教育、傳統(tǒng)美德教育、愛國主義教育和法制教育等，讓學生在創(chuàng)造美的同時，煉之以志，導之以行，實現(xiàn)德育的內(nèi)化。

二是與常規(guī)教學相結(jié)合。嚴格執(zhí)行國家課程、課時計劃，保證音樂、美術等藝術類課程開課率達到100%。同時，我們加強學科美育滲透，寓藝術教育于各學科教學，讓學生不僅在藝術課，而且在語文、數(shù)學等其他學科中感受美的熏陶。在開設琵琶、二胡、巴烏、小提琴、舞蹈、美術等多個特色班的同時，根據(jù)學校藝術教育發(fā)展實際、每個特色班的專業(yè)特點、從學生發(fā)展的情趣和需要出發(fā)，開發(fā)了適合學生個性和特長發(fā)展的校本課程。

2.從形式上實現(xiàn)三個結(jié)合

一是校內(nèi)與校外培訓相結(jié)合。我們堅持“普遍培養(yǎng)、鼓勵拔尖”，充分利用外部資源，對藝術特長突出的學生進行全力打造，鼓勵他們在學校培養(yǎng)的基礎上參加校外培訓。

二是學校培養(yǎng)與家庭教育相結(jié)合。在藝術教育管理與訓練過程中，我們與家長攜手，充分利用家庭資源，積極爭取家長的支持與配合，采取給家長留“作業(yè)”的辦法，突出家校聯(lián)合，強化孩子每天的訓練，保證孩子訓練時間和訓練質(zhì)量，促進學生專業(yè)提高。通過定期召開家長會、座談會，邀請家長聽課、參加學校、班級特色展示活動等方式，讓家長參與藝術教育管理，促進學校藝術教育特色發(fā)展。

三是課內(nèi)與課外相結(jié)合。我們在課程實施的同時，積極開展豐富多彩的課外、校外藝術活動。堅持“注重藝術感染、加強藝術熏陶、增加藝術積淀、促進藝術升華”的思路，讓學生在“學、練、演”的過程中，提升學生藝術品位。

積極開展各種交流活動。我們抓住一切展示交流的機會，為學生發(fā)展藝術特長搭建平臺，學校各特色社團多次在省市區(qū)各項活動中交流展示。

開展“三個一”活動。每年開展一次以藝術教育為主題的班隊會，設計符合學生身心發(fā)展的教育活動，提高教育效果；布置一期以藝術教育為內(nèi)容的板報或展示板，讓孩子在自己的藝術創(chuàng)作中受到美的教育和陶冶；開展一系列“校園藝術教育展示”活動，營造校園藝術教育氛圍。通過活動展示，加強藝術交流，促進藝術水平的提高。

開展每兩年一屆的“文化藝術節(jié)”活動。從2004年起，我們已經(jīng)組織開展了四屆藝術節(jié)。并將“讀書節(jié)”“外語節(jié)”與藝術教育相融合，拓寬了藝術教育渠道。

開展每年一次的主題性藝術教育活動。如2012年迎國慶開展了“三展”活動，即“師生同歌，祝福祖國”大型合唱展演、“歌頌偉大祖國”圖片展，“我愛祖國”攝影、繪畫、書法、手工等藝術作品展。2013年開展了“筆墨傳情，同慶六一”校園書畫展；這些活動充分展示了學生的藝術特長和藝術氣質(zhì)，博得了家長的贊譽和社會的強烈反響，奠定了東四小學藝術教育的品牌形象。

三、強化隊伍建設，完善訓練指導，藝術教育水平整體提高

我校現(xiàn)有專任音樂教師7人，美術教師6人，兼職教師1人、外聘專業(yè)教師10人。實施藝術教育以來，我們堅持以業(yè)務精、技能強、學歷高、師德好為目標，著力加強藝術教育師資隊伍建設。一是強化培訓提高。對青年教師采取省、市、區(qū)、校四級培養(yǎng)，組織教師開展專業(yè)論壇、交流、學科技能競賽等活動，從理論與實踐結(jié)合上提高教師的藝術修養(yǎng)。近兩年，學校定期派音、美教師參加教師業(yè)務培訓，分批外出學習，鼓勵教師拜師學藝，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。二是強化監(jiān)督檢查。我們除加強藝術教育常規(guī)課的管理外，對平時的專業(yè)訓練課也強化了監(jiān)督檢查，通過集體備課、聽評課等教研活動和組織成果匯報展示等，促進藝術教育質(zhì)量的提高。同時，我們在評優(yōu)評先中，對藝術教師適當傾斜，調(diào)動了藝術教師的工作積極性，推動了我校藝術教育再上新臺階。在近幾年的各級各類教學大賽、論文征集、活動指導中，我校的藝術教師均取得了良好的成績。

藝術教育特色之路引領學校走進了教育發(fā)展的廣闊天地，實現(xiàn)了教育質(zhì)量的全面提高，為學校的教育教學工作開辟了新的途徑?？v觀學校藝術教育的發(fā)展和取得的成績，使我們更加清楚地認識到藝術教育在實施素質(zhì)教育過程中，發(fā)揮著其它教育所不能替代的特殊效能，同時也看到藝術教育蓬勃的生命力。我們將在原有成績的基礎上，堅持用藝術教育去導真、引善、立美，推動我校藝術教育工作再上新臺階！