藝術(shù)教育
- 塊莖?游牧?脫域：元宇宙賦能藝術(shù)教育新生態(tài)
b3.0時(shí)代藝術(shù)教育生態(tài)轉(zhuǎn)型”這一問題的重要性?！霸钪妗钡某鋈樵搯栴}的求解賦予了新的想象力。其中，元宇宙藝術(shù)創(chuàng)作中媒介的延展、藝術(shù)鑒賞中靈暈的復(fù)歸、藝術(shù)傳播新范式的浮現(xiàn)等藝術(shù)活動(dòng)的變革喚醒了塊莖式的藝術(shù)教育思維；元宇宙獨(dú)有的三種持存、數(shù)字化身的映射、創(chuàng)作者話語權(quán)的重構(gòu)促使藝術(shù)教育的對(duì)象從“定居”走向“游牧”；元宇宙中多模態(tài)的時(shí)空、情境、敘事促使藝術(shù)教育的環(huán)境進(jìn)入“脫域—再嵌入”的模式。關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；元宇宙；游牧；再嵌入中圖分類號(hào)：J0-05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)
貴州大學(xué)學(xué)報(bào)（藝術(shù)版） 2023年6期2024-01-09
- “雙減”背景下學(xué)校藝術(shù)教育的困境與出路
活動(dòng)，學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的需求較之以往有了更大的提升。當(dāng)前專職藝術(shù)教師缺乏，專職藝術(shù)教師工作量大、壓力大，用于專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間有限等，在一定程度上阻礙了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。如何理性分析現(xiàn)狀，勇敢面對(duì)困難，尋找智慧對(duì)策，迎接藝術(shù)教育的春天，值得學(xué)校及相關(guān)教師思考。［關(guān)鍵詞］雙減；藝術(shù)教育；困境；出路［中圖分類號(hào)］? ? G633.95? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ? 1674-6058（2023）27-0026
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年9期2023-12-11
- 數(shù)字復(fù)制時(shí)代藝術(shù)教育的嬗遞與反思
嬗變，揭示了藝術(shù)教育從精英化、貴族化走向民主化、大眾化的趨勢(shì)?！皵?shù)字復(fù)制時(shí)代”通過數(shù)字游戲、博物館等諸多領(lǐng)域，極大地促進(jìn)了藝術(shù)教育的變革，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)無法回避的問題，諸如訪問大量圖像檔案的合法性問題、跨學(xué)科協(xié)同建立數(shù)據(jù)庫問題、圖像資源標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)無法令人完全滿意等，尤其是用戶定義藝術(shù)摧毀了藝術(shù)的“光韻”，從而導(dǎo)致藝術(shù)越來越被技術(shù)污染。隨著AI技術(shù)的長驅(qū)發(fā)展，AIGC將實(shí)現(xiàn)低成本甚至零成本的自動(dòng)化內(nèi)容生產(chǎn)。ChatGPT代表著目前機(jī)器學(xué)習(xí)和算法達(dá)到的最新高度，
關(guān)東學(xué)刊 2023年4期2023-12-05
- 藝術(shù)教育對(duì)高校精神文明建設(shè)的促進(jìn)作用研究
設(shè)的過程中，藝術(shù)教育能夠發(fā)揮積極重要的作用。推動(dòng)藝術(shù)教育融入高校精神文明建設(shè)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的客觀需要，應(yīng)該堅(jiān)持立意精準(zhǔn)、形式精準(zhǔn)、評(píng)價(jià)精準(zhǔn)的原則，從明確教育目標(biāo)、注重思想引領(lǐng)、強(qiáng)化建設(shè)共識(shí)、加強(qiáng)正面引導(dǎo)入手，不斷提高藝術(shù)教育融入高校精神文明建設(shè)的成效和影響。關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；精神文明建設(shè)；高校藝術(shù)教育中蘊(yùn)含著大量思政教育資源，比如藝術(shù)家的哲學(xué)觀念、審美傾向、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)觀點(diǎn)等。因此，藝術(shù)教育所產(chǎn)生的德育功能也日益受到社會(huì)的重視。在教學(xué)過程中，用
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- 生生之美?向心而建
在鄉(xiāng)村，實(shí)施藝術(shù)教育尤其艱難，問題也頗多，如：許多家長、部分教師的教育觀念還較落后，重智育輕美育的觀念尤其嚴(yán)重；因資金短缺導(dǎo)致學(xué)校藝術(shù)氛圍不濃，師生藝術(shù)審美能力難以通過環(huán)境的打造得到有效提升；學(xué)校教師整體藝術(shù)素養(yǎng)較弱，缺乏有效提升專兼職藝術(shù)教師素養(yǎng)的有效措施等。如何破解這些難題，江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)遙觀中心小學(xué)作為一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在成功爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省第七批藝術(shù)特色學(xué)?！敝飞?，從觀念轉(zhuǎn)變、環(huán)境育人、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程再造等方面走出了一條屬于遙小“和雅”文化的藝術(shù)之路
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年8期2023-09-23
- 情境教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
；初中美術(shù)；藝術(shù)教育教育的真正價(jià)值不在于向?qū)W生提供大量的知識(shí)，而在于激發(fā)他們的興趣和激發(fā)潛能。目前，許多美術(shù)課都采取了被動(dòng)的教學(xué)模式，即老師通過講解來讓學(xué)生理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。在美術(shù)課堂上，學(xué)生經(jīng)常會(huì)看到很多令人贊嘆的圖像，這些圖像的存在象征著人們豐富的想象力和生活經(jīng)驗(yàn)。因此，美術(shù)老師需要激發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們積極參與美術(shù)創(chuàng)作，將自己的想法通過美術(shù)表達(dá)出來。此外，老師還需要?jiǎng)?chuàng)造出適合學(xué)生的教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)的熱愛，克服傳統(tǒng)教育的局限，提升課堂教學(xué)
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年53期2023-09-08
- 呂鳳子美育思想再認(rèn)識(shí)
詞：呂鳳子 藝術(shù)教育 工藝教育 職業(yè)教育鳳先生的一生真可謂是篳路藍(lán)縷、歷經(jīng)滄桑，特別是他始終堅(jiān)持平民教育理想，倡導(dǎo)全民美育，為今天廣泛開展的美育教育積淀了歷史性實(shí)踐和理論成果，并為新時(shí)代總結(jié)美育教育經(jīng)驗(yàn)提供了另一種思考問題的方向。緬懷鳳先生的藝術(shù)思想，自然要聚焦他的藝術(shù)教育和美育思想。一九四九年新中國成立后，鳳先生結(jié)束了他充滿坎坷和顛沛流離的異地辦學(xué)生涯，完成了正則藝術(shù)?？茖W(xué)校從川渝回歸東遷的任務(wù)。在一九五二年全國院系大調(diào)整時(shí)，鳳先生從蘇南文化教育學(xué)院任上
中國書法 2023年5期2023-09-06
- 國際比較視野下藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)研究
：國際比較；藝術(shù)教育；課程標(biāo)準(zhǔn)；目標(biāo)分類理論2022年教育部新修訂了關(guān)于藝術(shù)課程的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，期望從音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等角度全方位培養(yǎng)一名合格公民。這從側(cè)面反映出課程標(biāo)準(zhǔn)是課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容的直接體現(xiàn)，學(xué)生在該領(lǐng)域的素養(yǎng)表現(xiàn)也與課程標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的目標(biāo)和內(nèi)容緊密相關(guān)?；诖?，本文擬從課程標(biāo)準(zhǔn)的視角出發(fā)，通過國際橫向?qū)Ρ葋砹私鈬H藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定情況，把握世界主要國家藝術(shù)教育的新動(dòng)向。目前，關(guān)于藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的國際比較研究大都側(cè)重于選取幾
黑龍江教育·小學(xué) 2023年8期2023-09-01
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀及相應(yīng)對(duì)策
用。農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育與期待相差甚遠(yuǎn)，分析當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀與突出問題，要從加強(qiáng)音樂教育各方面投入、建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍、建立音樂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、轉(zhuǎn)變音樂教育理念、落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、開發(fā)利用課程資源六個(gè)方面入手，實(shí)施改變農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的對(duì)策，提高音樂教育的整體質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；農(nóng)村小學(xué)；音樂教育；藝術(shù)教育中圖分類號(hào)：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2023）19/22-0056-03藝術(shù)
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2023年8期2023-08-31
- 中國式現(xiàn)代化視野下高校課程思政與藝術(shù)教育的融合發(fā)展
了新的要求，藝術(shù)教育要在堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù)的理念引導(dǎo)下開展，要注重藝術(shù)專業(yè)教學(xué)與學(xué)生思想道德教育有效融合，從而更好促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)以及人文素養(yǎng)提升，更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。文章以此為基礎(chǔ)，就中國式現(xiàn)代化視野下高校課程思政開展與藝術(shù)教育的融合路徑進(jìn)行思考，對(duì)二者融合現(xiàn)狀以及必要性加以分析，并對(duì)二者融合路徑的優(yōu)化進(jìn)行了探索。文章圍繞教學(xué)觀念、教師素質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容及創(chuàng)新教學(xué)方法等幾個(gè)方面就高校課程思政與藝術(shù)教育的融合方法進(jìn)行了研究。通過相關(guān)研究工作以期為今后
大學(xué)·課外閱讀 2023年7期2023-08-26
- 淺析幼兒園藝術(shù)教育中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
問題。幼兒園藝術(shù)教育中如何進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力成為當(dāng)下的重要教育研究課題之一。鑒于幼兒的創(chuàng)造力相對(duì)簡(jiǎn)單且不穩(wěn)定，直觀形象方面的創(chuàng)造在幼兒生活中相對(duì)普遍，而幼兒園階段又是孩子創(chuàng)造力萌芽的重要時(shí)期，因此在幼兒園藝術(shù)教育中深入培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力潛能十分有意義，對(duì)于肩負(fù)這樣重要責(zé)任的幼兒教師，在教學(xué)實(shí)踐過程中更應(yīng)不斷提升自身創(chuàng)造力水平，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，為幼兒創(chuàng)造更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，借助音樂、舞蹈、美術(shù)這三項(xiàng)主要的藝術(shù)教育分層培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。本文正是著重從這些方面對(duì)具
中國民族博覽 2023年9期2023-08-16
- 中小學(xué)課外音樂教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與需求分析
要】美育和藝術(shù)教育相關(guān)政策的不斷出臺(tái)，對(duì)藝術(shù)教育產(chǎn)生了廣泛的影響。音樂教育的發(fā)展具有一定的機(jī)遇，但也呈現(xiàn)出一定的現(xiàn)實(shí)困境。本文以中小學(xué)為切入點(diǎn)分析當(dāng)下吉林省課外音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀以及學(xué)校、家長等各方的真實(shí)需求，對(duì)于未來課外音樂教育的發(fā)展提供新思路與新視野，闡述相應(yīng)的優(yōu)化路徑，促進(jìn)課外音樂教育的良好發(fā)展，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出更為多元，而全面發(fā)展的人才，推動(dòng)社會(huì)文明程度?！娟P(guān)鍵詞】課外音樂教育；發(fā)展現(xiàn)狀；需求分析；藝術(shù)教育【中圖分類號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)
中國民族博覽 2023年9期2023-08-16
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生藝術(shù)教育的要點(diǎn)分析
斷深化。中華藝術(shù)教育在當(dāng)今時(shí)代的素質(zhì)教育中具有舉足輕重的作用，其核心在于中國五千年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，文化的傳承必須依賴于教育的環(huán)境，而藝術(shù)教育更要扎根于中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中?！娟P(guān)鍵詞】藝術(shù)教育；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；傳承途徑【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）09—140—03文化是一個(gè)國家的血液，一個(gè)民族的核心。十八大報(bào)告指出，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展起來，必須建立起良好的傳承機(jī)制。十八屆三中全會(huì)提出，要
中國民族博覽 2023年9期2023-08-16
- 教師資格證考試背景下學(xué)前兒童藝術(shù)教育課程的實(shí)踐探析
分。學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)課程在考試中占有十分重要的地位，同時(shí)，藝術(shù)教育在幼兒成長過程中也備受關(guān)注，處在職前教育的幼師學(xué)生如何提高自己的藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)能力，這具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。文章論述了采取一系列相關(guān)措施提高高職學(xué)前專業(yè)學(xué)生的學(xué)前兒童藝術(shù)教育課程的教學(xué)能力，幫助他們順利通過教師資格證考試面試，更好地勝任幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)工作。關(guān)鍵詞：教師資格考試；學(xué)前兒童；藝術(shù)教育中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2023）07-0-0
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年7期2023-08-04
- 情境教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
；初中美術(shù)；藝術(shù)教育教育的真正價(jià)值不在于向?qū)W生提供大量的知識(shí)，而在于激發(fā)他們的興趣和激發(fā)潛能。目前，許多美術(shù)課都采取了被動(dòng)的教學(xué)模式，即老師通過講解來讓學(xué)生理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。在美術(shù)課堂上，學(xué)生經(jīng)常會(huì)看到很多令人贊嘆的圖像，這些圖像的存在象征著人們豐富的想象力和生活經(jīng)驗(yàn)。因此，美術(shù)老師需要激發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們積極參與美術(shù)創(chuàng)作，將自己的想法通過美術(shù)表達(dá)出來。此外，老師還需要?jiǎng)?chuàng)造出適合學(xué)生的教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)的熱愛，克服傳統(tǒng)教育的局限，提升課堂教學(xué)
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年50期2023-08-04
- 高職藝術(shù)教育中學(xué)生審美趣味的培育探賾
，是當(dāng)前高職藝術(shù)教育的主要工作任務(wù)。文章結(jié)合高職藝術(shù)教育具體案例，從審美趣味的具體含義出發(fā)，詳細(xì)分析高職藝術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生審美趣味的重要意義，探討高職藝術(shù)教育中培育學(xué)生審美趣味的策略，指出高職院校可以通過整合多方教育資源、提升教師綜合素質(zhì)、豐富課程教學(xué)形式、優(yōu)化課程教學(xué)過程等方式，不斷提升學(xué)生的審美情趣，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。關(guān)鍵詞：高職；藝術(shù)教育；審美趣味；人才培養(yǎng)；發(fā)展中圖分類號(hào)：G642；G652文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 藝術(shù)類院校教材育人功能探究
；思政教育；藝術(shù)教育近代著名教育家、中華書局創(chuàng)辦人陸費(fèi)逵先生于1912年在《中華書局宣言書》中寫到，“立國根本在乎教育，教育根本實(shí)在教科書……教科書不革命，教育目的終不能達(dá)也”，教材重要性可見一斑。對(duì)于高等教育而言，高校教材是高校開展教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，是解決“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題的重要載體，關(guān)系到黨的教育方針能否落實(shí)、教育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。因此，加強(qiáng)教材質(zhì)量建設(shè)，全面發(fā)揮教材育人功能，對(duì)于新時(shí)代人才培育工作至關(guān)重要。長久以來，
北京教育·高教版 2023年8期2023-07-25
- 中小學(xué)藝術(shù)教師審美素養(yǎng)調(diào)查與啟示
藝術(shù)教師；藝術(shù)教育；審美素養(yǎng)；教育神經(jīng)科學(xué)審美是人類的特有屬性。審美素養(yǎng)一般是指?jìng)€(gè)體對(duì)美的感性體驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、情感態(tài)度和創(chuàng)造能力的整體水平。1 學(xué)生審美素養(yǎng)的形成需要個(gè)體對(duì)各種藝術(shù)形式進(jìn)行深度的理解和體驗(yàn)。教師作為學(xué)生審美素養(yǎng)的引路人，自身更需要具有一定水平的審美素養(yǎng)。2 對(duì)于藝術(shù)教師來說，他們的審美素養(yǎng)不僅涉及諸如音樂、美術(shù)等系統(tǒng)專業(yè)學(xué)科知識(shí)，更重要的是教師還應(yīng)該具備更為全面和深刻的藝術(shù)審美欣賞、理解、鑒別、創(chuàng)造和教育教學(xué)能力。新時(shí)代，藝術(shù)教師如何當(dāng)好
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2023年2期2023-07-25
- “中國視野”下古希臘與先秦藝術(shù)教育異同研究
分相似，這在藝術(shù)教育與道德培養(yǎng)、政治功能之間的聯(lián)系方面表現(xiàn)得尤為明顯。他們都強(qiáng)調(diào)審美價(jià)值的重要性，并將美育作為重要的德育手段。但是，由于所處社會(huì)和階級(jí)等方面的差異，兩者的教育理念也存在許多不同。從教育理念來看，孔子注重培養(yǎng)人的道德品質(zhì)，阿里斯托芬更重視培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)與人格力量。出發(fā)點(diǎn)不同，導(dǎo)致二人對(duì)藝術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)的認(rèn)知存在差異，這直接表現(xiàn)為以孔子為代表的先秦教育更重視知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練，而以阿里斯托芬為代表的古希臘教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力等綜
藝術(shù)科技 2023年14期2023-07-18
- “五育融合”視域下小學(xué)低年級(jí)勞動(dòng)教育的困境與對(duì)策
；勞動(dòng)教育；藝術(shù)教育“五育”并舉理念誕生至今已有百余年的歷史，其間伴隨教育環(huán)境的變化，不斷適應(yīng)、擴(kuò)充、更新與完善，形成了新時(shí)代“德智體美勞”的核心精神，為教育事業(yè)指明了發(fā)展的方向。但在對(duì)“五育”中每一個(gè)個(gè)體的實(shí)踐觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)教育以及其他四項(xiàng)培育內(nèi)容，無論是從重視程度還是實(shí)踐效能上，均存在不足狀況。這就使得促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)很難達(dá)到?！傲⒌聵淙恕碧岢龊螅拔逵眱?nèi)在的辯證性再次得到人們的重視，勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生觀察社會(huì)、樹立品德、開發(fā)智力、強(qiáng)健
教書育人·校長參考 2023年5期2023-07-17
- 新文科背景下藝術(shù)類課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與探索
。[關(guān)鍵詞]藝術(shù)教育；人才培養(yǎng)；教學(xué)創(chuàng)新；新文科；課程改革[中圖分類號(hào)] G642? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2023） 05-0106-042018年6月，教育部在成都召開新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議，拉開了建設(shè)高水平本科教育的帷幕。自這次會(huì)議首次提出“金課”理念以來，淘汰“水課”、打造“金課”，建設(shè)一流本科教育，已成為全國高等教育領(lǐng)域的廣泛共識(shí)。對(duì)于一線教師來說，落實(shí)好會(huì)議精神最為關(guān)鍵的是在課堂教
教書育人·高教論壇 2023年5期2023-07-13
- 讓藝體教育與生命教育結(jié)伴同行
路。關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；特色課程；課間活動(dòng)；課外活動(dòng)“讓每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的孩子都閃光，讓每一個(gè)生命都精彩，創(chuàng)辦有品質(zhì)的陽光、厚實(shí)、溫馨的卓越學(xué)?！笔呛J島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)?！保┤w教職工多年來的共同追求。學(xué)校通過將藝體教育特色課程與豐富多彩的藝體教育活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓藝體教育與生命教育結(jié)伴同行。一、樂享滋養(yǎng)，特色課程課堂既是學(xué)校文化落地的地方，也是學(xué)生核心素養(yǎng)生根的地方。為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，推行特色課程，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，多管齊下，充分利用藝術(shù)教
遼寧教育·管理版 2023年6期2023-07-11
- 鄉(xiāng)村振興背景下音樂教育的價(jià)值邏輯與優(yōu)化路徑
的音樂教育，藝術(shù)教育快速發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村振興；音樂教育；優(yōu)化路徑；藝術(shù)教育【中圖分類號(hào)】G633.951；J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）07—156—03鄉(xiāng)村振興概念本是在十九大報(bào)告中提出的發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)解決好“三農(nóng)”問題。隨后，國家不斷出臺(tái)鄉(xiāng)村振興的相關(guān)文件，從不同角度闡釋和促進(jìn)廣大農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，因地制宜與全面振興更是其中的基本內(nèi)容。當(dāng)前，從不同角度探索鄉(xiāng)村振興的價(jià)值邏輯與優(yōu)化路徑，具有重要的現(xiàn)實(shí)發(fā)展意義和歷史
中國民族博覽 2023年7期2023-07-10
- 新時(shí)代紅色經(jīng)典文化融入高師藝術(shù)教育的路徑探索
背景下，高師藝術(shù)教育高度關(guān)注紅色經(jīng)典文化的傳承與發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中，深入挖掘和探究紅色經(jīng)典文化，既十分有利于其獲得師生高度認(rèn)可，又能夠讓高師藝術(shù)教育內(nèi)容更加充實(shí)豐富。在高師藝術(shù)教育當(dāng)中合理融入紅色經(jīng)典文化，不僅能夠全面加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生群體對(duì)于紅色經(jīng)典文化的審美教育，還能夠幫助大學(xué)生樹立正確三觀。文章主要探討在高師藝術(shù)教育中充分滲透和融入紅色經(jīng)典文化的有效路徑，以供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：新時(shí)代；紅色經(jīng)典文化；高師院校；藝術(shù)教育；有效路徑中圖分類號(hào)：G641?
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年3期2023-07-04
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)曲藝藝術(shù) 構(gòu)建現(xiàn)代教學(xué)體系
可以借助現(xiàn)代藝術(shù)教育體系培養(yǎng)傳承，得到創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展；高校也可以汲取曲藝演藝和演劇精髓，豐富戲劇、戲曲、影視等學(xué)科內(nèi)涵，構(gòu)建中國演劇體系，擴(kuò)展現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)版圖，進(jìn)而培育曲藝的學(xué)科話語體系，建設(shè)具有主體性、原創(chuàng)性的民族藝術(shù)學(xué)。中央戲劇學(xué)院將傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)相結(jié)合，在認(rèn)識(shí)曲藝藝術(shù)特性的基礎(chǔ)上，以實(shí)踐人才培養(yǎng)為教學(xué)中心，以現(xiàn)代藝術(shù)教育為基礎(chǔ)資源，構(gòu)建現(xiàn)代曲藝教學(xué)體系。關(guān)鍵詞：曲藝專業(yè)；專業(yè)特性；藝術(shù)教育；課程體系2022年，曲藝被納入普通高校本科
中國大學(xué)教學(xué) 2023年3期2023-06-27
- 藝術(shù)教育視角下高校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)研究
的重要途徑。藝術(shù)教育與學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)有著密切的聯(lián)系，高校藝術(shù)教育是提高大學(xué)生人文素質(zhì)的重要手段，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我完善的重要途徑。加強(qiáng)藝術(shù)教育對(duì)于提高大學(xué)生的人文素質(zhì)、培養(yǎng)良好的道德情操具有重要意義。在高校學(xué)生的培養(yǎng)過程中，要提升對(duì)藝術(shù)教育的重視度，讓學(xué)生形成正確的審美觀。高校可以通過開展形式多樣的文藝活動(dòng)提高學(xué)生的人文素質(zhì)。同時(shí)，高校還可以將校園文化建設(shè)與藝術(shù)教育結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)校和社會(huì)兩個(gè)主體的優(yōu)勢(shì)。文章從藝術(shù)教育的視角出發(fā)，分析藝術(shù)教育與人文素質(zhì)培
藝術(shù)科技 2023年7期2023-06-25
- 人工智能繪畫在藝術(shù)教育中的應(yīng)用探究
摘要：藝術(shù)教育是傳遞人類內(nèi)心深處美好情感的載體，是培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力的重要途徑。人工智能作為一種新興的技術(shù)手段，正逐漸滲透到藝術(shù)教育的各個(gè)領(lǐng)域，成為一股無法忽視的力量。文章深入探究人工智能繪畫在藝術(shù)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)現(xiàn)其有巨大的潛力，可以在多個(gè)方面為藝術(shù)教育注入新的活力和創(chuàng)意。人工智能繪畫可以借助復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，為個(gè)性化教學(xué)拓展新的視野。通過挖掘?qū)W生獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和興趣，人工智能繪畫可以為學(xué)生定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而激發(fā)他們無盡的創(chuàng)作潛力。人工
藝術(shù)科技 2023年9期2023-06-25
- 鄉(xiāng)村美育的新思考
鍵詞：美育；藝術(shù)教育；數(shù)字化課程；鄉(xiāng)村藝術(shù)建設(shè)現(xiàn)今，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶的生活，體現(xiàn)著“第三次浪潮”對(duì)人類的影響。數(shù)字技術(shù)也對(duì)教育影響深遠(yuǎn)，其中數(shù)字化課程的應(yīng)用已較為成熟，如大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程（MOOC）平臺(tái)，給全世界學(xué)生提供了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)高等教育課程的可能。信息化對(duì)人類的影響不僅是將現(xiàn)代科技應(yīng)用于生活和生產(chǎn)場(chǎng)景，更是一種價(jià)值理念的更新。美育與社會(huì)的意識(shí)形態(tài)關(guān)聯(lián)緊密，更與個(gè)人的發(fā)展成長息息相關(guān)。在東西方早期美育的歷程中，美育更多地被理解為
書畫世界 2023年4期2023-06-24
- 多層面的藝術(shù)教育助力社工
融入問題。而藝術(shù)教育可以發(fā)動(dòng)政府、社區(qū)、學(xué)校、家庭等多方力量幫助隨遷子女更加輕松地融入社會(huì)。文章從一個(gè)隨遷子女的真實(shí)案例出發(fā)，從社會(huì)支持理論的視角切入，分析案主小龔遷入城市后因沒有形成良好的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生的各種成長問題，并提出多層面的藝術(shù)教育幫助案主小龔適應(yīng)城市社會(huì)生活和健康成長的路徑，為社會(huì)工作者介入隨遷子女的社會(huì)融入提供有益的啟示。關(guān)鍵詞：隨遷子女；藝術(shù)教育；社會(huì)融入中圖分類號(hào)：G40-014 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023
藝術(shù)科技 2023年2期2023-06-22
- 通向新現(xiàn)代型中國藝術(shù)心靈的養(yǎng)成
】 新文科；藝術(shù)教育；古典型中國藝術(shù)心靈；現(xiàn)代型中國藝術(shù)心靈；新現(xiàn)代型中國藝術(shù)心靈當(dāng)前新文科建設(shè)為藝術(shù)類專業(yè)教育提供了新的發(fā)展契機(jī)，這使得高校藝術(shù)類專業(yè)教育工作者可以做一些對(duì)國家和社會(huì)發(fā)展有作用的事情。在這里首先提及筆者的一個(gè)經(jīng)歷：幾年前，我受一家學(xué)術(shù)期刊邀約，為美學(xué)家朱光潛先生誕辰120周年寫一篇論文，因而有機(jī)會(huì)重新翻閱《朱光潛全集》，以便為這篇論文尋找學(xué)術(shù)切入點(diǎn)。當(dāng)翻到第8卷時(shí)，我被這樣一段話吸引住了：“記得在某書里看見一個(gè)故事說明萬歷中有位進(jìn)士起初非
藝術(shù)學(xué)研究 2023年2期2023-06-22
- 我國藝術(shù)教育政策執(zhí)行過程研究
教育，并健全藝術(shù)教育工作制度。而藝術(shù)教育政策的有效執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和素質(zhì)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。文章將史密斯政策執(zhí)行過程模型作為分析我國藝術(shù)教育政策執(zhí)行過程的研究工具，從藝術(shù)教育政策的理想化政策形成、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、目標(biāo)群體及政策環(huán)境這四個(gè)維度，剖析我國藝術(shù)教育政策執(zhí)行過程，發(fā)現(xiàn)其與其他公共政策的執(zhí)行過程具有相似性。藝術(shù)教育的政策執(zhí)行過程四維度之間相互影響，促進(jìn)藝術(shù)教育領(lǐng)域的政策執(zhí)行。當(dāng)前社會(huì)大眾藝術(shù)教育觀念轉(zhuǎn)變，藝術(shù)教育的發(fā)展需要社會(huì)各界共同發(fā)力。在國家政策的支持下
藝術(shù)科技 2023年4期2023-06-22
- “教學(xué)做合一”引領(lǐng)藝教課堂探析
礎(chǔ)教育階段的藝術(shù)教育，是為學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展啟蒙和引領(lǐng)的。核心素養(yǎng)的確立，讓藝術(shù)教育改革提升到了新階段。圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，教師的教學(xué)理念需要轉(zhuǎn)變，教學(xué)模式需要轉(zhuǎn)換，教學(xué)方法需要?jiǎng)?chuàng)新，教師需要進(jìn)一步注重學(xué)生的興趣、體驗(yàn)、實(shí)踐和創(chuàng)造。藝術(shù)源于生活，又高于生活，“行是知之始，知是行之成”，教學(xué)不能停留在書本上，而要讓學(xué)生應(yīng)用于生活，創(chuàng)造生活。學(xué)校藝術(shù)創(chuàng)生基地為學(xué)生提供了展示才藝、發(fā)揮潛能、拓展思維、提供實(shí)踐的平臺(tái)，讓教師將教學(xué)做合一，做生活的教育?！娟P(guān)鍵詞】藝術(shù)
文理導(dǎo)航 2023年1期2023-06-12
- 農(nóng)村幼兒園如何更好地實(shí)施藝術(shù)教育
摘 要：藝術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒情感、引領(lǐng)幼兒全面發(fā)展的有效策略。農(nóng)村幼兒園教師要深入挖掘藝術(shù)課程的內(nèi)涵，在優(yōu)化教學(xué)思路、理清教育主題的基礎(chǔ)上整合多種教學(xué)手段，促使幼兒在藝術(shù)課程的活動(dòng)中開心地畫、動(dòng)情地跳、快樂地做，從而推動(dòng)幼兒藝術(shù)思維的有效拓展。對(duì)此，本文圍繞農(nóng)村幼兒園如何更好地實(shí)施藝術(shù)教育這一主題進(jìn)行了探析。關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園；品鑒活動(dòng)；藝術(shù)教育；鄉(xiāng)土資源作者簡(jiǎn)介：陳濤（1989—），女，甘肅省定西市通渭縣第三鋪鄉(xiāng)幼兒園。在關(guān)注學(xué)生整體素質(zhì)、綜合能力發(fā)展的教
求知導(dǎo)刊 2023年5期2023-06-06
- 晏陽初教育思想在高校工作坊教學(xué)中的研究
；高校影視；藝術(shù)教育中圖分類號(hào)：G424.21 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-010X（2023）06-0030-04晏陽初（1890～1990）是我國現(xiàn)代史上著名的教育家，是世界平民教育的奠基人。晏陽初通過早期大量教育實(shí)踐，形成了獨(dú)特的教育體系，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他在“定縣實(shí)驗(yàn)”中提出的“四大教育”“三種方式”具有極大的先鋒性和實(shí)驗(yàn)性，體現(xiàn)著教育和文化扎根廣大人民群眾的重要性。晏陽初的教育理念和模式與廣大人民群眾有深刻的聯(lián)系。
教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年2期2023-05-31
- 論馬克思人本思想對(duì)當(dāng)代藝術(shù)教育的意義
要的作用。而藝術(shù)教育作為美育的主要展現(xiàn)形式，也成為人自由全面發(fā)展過程中不可或缺的力量，它也是實(shí)現(xiàn)人自由全面發(fā)展的橋梁。因此，藝術(shù)教育與人的自由全面發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，也是新時(shí)代人自由全面發(fā)展的必然要求?！娟P(guān)鍵詞】 馬克思；人的自由全面發(fā)展；藝術(shù)教育【中圖分類號(hào)】A81? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2023）08-0086-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.
今古文創(chuàng) 2023年8期2023-05-30
- 西北民族地區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+”藝術(shù)支教的現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)策略
民族地區(qū)基礎(chǔ)藝術(shù)教育由于教育資源短缺、師資力量匱乏等原因，課程長期存在著開不出、開不全、開不好的現(xiàn)實(shí)困境，而“互聯(lián)網(wǎng)+”藝術(shù)支教逐漸成為一種重要的解決途徑，但在實(shí)踐中仍然存在著諸多困境。結(jié)合近年來研究者所在學(xué)校開展的民族地區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+”藝術(shù)支教的實(shí)踐情況，剖析其中存在的教育資源匱乏、藝術(shù)師資短缺、環(huán)境保障不足、教學(xué)方式單一等困境，提出加大教育資源投入、健全信息化環(huán)境條件保障機(jī)制、加強(qiáng)教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)、講好新時(shí)代各民族文化互鑒融通的藝術(shù)故事等解決策略，
電化教育研究 2023年2期2023-05-30
- 人口老齡化背景下老年藝術(shù)教育策略研究
益嚴(yán)峻，老年藝術(shù)教育的價(jià)值就是讓老年人能夠在藝術(shù)的熏陶下更熱愛生活。本文主要研究人口老齡化背景下老年藝術(shù)教育的策略，通過對(duì)老年藝術(shù)教育的現(xiàn)狀分析，提出促進(jìn)老年藝術(shù)教育發(fā)展的建議，進(jìn)一步明確提高老年人對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知以及對(duì)藝術(shù)作品的創(chuàng)作能力可以促進(jìn)老年人身心愉悅，讓老年人的晚年生活更健康，也更快樂?！娟P(guān)鍵詞】老齡化；老年；藝術(shù)教育；策略【中圖分類號(hào)】G777 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）01一、老年藝術(shù)教育的重要性美育對(duì)人的一生都
中國民族博覽 2023年1期2023-05-30
- 民間舞蹈在高師教育中的傳承思考
容，可以作為藝術(shù)教育的有益補(bǔ)充，同時(shí)對(duì)于傳承民間文化具有重要價(jià)值。現(xiàn)階段高師教育舞蹈教學(xué)中存在情感融入不足、舞蹈素材缺乏、教學(xué)評(píng)價(jià)不合理的現(xiàn)實(shí)問題。為改善這一現(xiàn)狀，需要增強(qiáng)民間舞蹈教學(xué)的文化內(nèi)涵，將教學(xué)實(shí)踐與藝術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮多元評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，全面提高高師舞蹈教育質(zhì)量。關(guān)鍵詞：民間舞蹈，高師教育，文化傳承，藝術(shù)教育民間舞蹈是中華民間文化的燦爛瑰寶，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)民間文化的傳承，可以利用民間舞蹈形式。一方面，民間舞蹈不僅是高師舞蹈專業(yè)的重要課程之一，通過對(duì)
公關(guān)世界 2023年7期2023-05-27
- “雙減”政策下如何發(fā)揮藝術(shù)教育的生命力
減”政策下，藝術(shù)教育生命力發(fā)揮展開分析。關(guān)鍵詞：雙減政策；藝術(shù)教育；學(xué)習(xí)效能【中圖分類號(hào)】G633? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）03-0040-03“雙減”政策下如何依據(jù)相關(guān)文件要求做好教育內(nèi)容規(guī)劃，已成為教育工作者所關(guān)注的重點(diǎn)問題。而家長面對(duì)該政策表現(xiàn)出的態(tài)度類型主要分為兩種：第一種是擔(dān)憂型，該群體認(rèn)為“雙減”政策的提出并不會(huì)減輕學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度和考試難度，因此其對(duì)“雙減”會(huì)有較強(qiáng)
當(dāng)代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 藝術(shù)教育走班制下的教學(xué)管理優(yōu)化研究
擇機(jī)會(huì)，高中藝術(shù)教育也迎來新的篇章。但走班制的實(shí)施給教學(xué)管理帶來了一些新的問題，學(xué)校及教師急需找到辦法，在保障藝術(shù)教育水平的同時(shí)，確保走班制下的學(xué)生能夠?qū)W得自由、高效。文章對(duì)實(shí)施藝術(shù)教育走班制教學(xué)管理的意義進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)在提出四點(diǎn)藝術(shù)教育走班制下的教學(xué)管理策略?！娟P(guān)鍵詞】藝術(shù)教育；走班制；教學(xué)管理在實(shí)施藝術(shù)教育走班制的背景下，教師需將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展當(dāng)作己任，努力做到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性和成長特點(diǎn)。要落實(shí)新的教育理念，單憑教學(xué)內(nèi)容以及方法
教育界·A 2022年31期2023-01-03
- 民間藝術(shù)融入幼兒園教育的思考
幼兒園教育；藝術(shù)教育；民間藝術(shù)；傳統(tǒng)文化中圖分類號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）25-0105-04民間藝術(shù)是中華文化的瑰寶，是勞動(dòng)人民直接創(chuàng)造或在勞動(dòng)群眾中廣泛流傳的藝術(shù)，體現(xiàn)了人類最基本的審美觀念和精神品質(zhì)，極具藝術(shù)魅力和藝術(shù)價(jià)值。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教師要把當(dāng)?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)、社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣等獨(dú)特的文化引進(jìn)教育內(nèi)容，為幼兒提供感受和體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感，加深幼兒對(duì)本土文化的尊
成才之路 2022年25期2022-10-27
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校藝術(shù)教育研究
不例外。高校藝術(shù)教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代煥發(fā)了新的生機(jī)。藝術(shù)素養(yǎng)作為深化素質(zhì)教育的有效載體，在整個(gè)教育體系中扮演著越來越重要的角色。對(duì)于高校學(xué)生來說，具備良好的藝術(shù)審美能力能夠?yàn)樗麄儗聿饺肷鐣?huì)奠定良好的基礎(chǔ)，所以教育部門應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)高校充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提升藝術(shù)教育水平。分析現(xiàn)階段高校藝術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展面臨的主要問題，并在此基礎(chǔ)上提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校藝術(shù)教育策略，以期為國家培養(yǎng)出更多高素質(zhì)藝術(shù)人才。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;藝術(shù)教育;教學(xué)模式所謂“互聯(lián)網(wǎng)
大觀 2022年6期2022-07-22
- 混合式教學(xué)與主題融合的研究生藝術(shù)教育實(shí)踐
合，在研究生藝術(shù)教育的實(shí)踐中開展教學(xué)，能夠有效地提升教學(xué)質(zhì)量和效果?；旌鲜浇虒W(xué)模式是目前高校研究生課堂的重要教學(xué)模式，以豐富多彩的教育資源、主題網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維與多元能力的提升，能夠最大限度地滿足研究生的自主學(xué)習(xí)和多樣性的需求?；旌鲜浇虒W(xué)模式與主題展示相融合，既能為課堂教學(xué)增加創(chuàng)造性和趣味性，同時(shí)能夠使學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能得到有效提升。[關(guān)鍵詞] 混合式教學(xué);研究生;藝術(shù)教育[基金項(xiàng)目] 2020年度廣西研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃資助項(xiàng)目學(xué)位與研究生
教育教學(xué)論壇 2022年25期2022-07-19
- 本土優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化在學(xué)院國畫藝術(shù)教育中的傳承與應(yīng)用
內(nèi)的學(xué)院國畫藝術(shù)教育工作當(dāng)中，就不能循規(guī)蹈矩按照西方的繪畫教學(xué)模式，而是要積極弘揚(yáng)國畫藝術(shù)的特點(diǎn)，將我國本土的優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化運(yùn)用起來，促進(jìn)學(xué)院國華藝術(shù)教育水平的提升的同時(shí)，還可以實(shí)現(xiàn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，具有一舉兩得重要作用。因此，在本文中就將針對(duì)本土優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化在學(xué)院國畫藝術(shù)教育中的傳承與應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)的研究和分析，其主要目的在于提升國內(nèi)的國畫藝術(shù)教育水平。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀文化;美術(shù)文化;學(xué)院教育;藝術(shù)教育;傳承弘揚(yáng)前言：隨著時(shí)間的推移和時(shí)代的不
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年16期2022-07-17
- 傳統(tǒng)中國畫的臨摹問題與藝術(shù)教育
的臨摹問題與藝術(shù)教育進(jìn)行系統(tǒng)的研究和分析。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;中國畫;臨摹問題;解決對(duì)策;藝術(shù)教育前言：無論是對(duì)于美術(shù)專業(yè)學(xué)生還是對(duì)于接觸傳統(tǒng)中國畫的學(xué)習(xí)者，臨摹都是一個(gè)不可或缺的重要階段，有利于幫助記憶，保護(hù)傳統(tǒng)中國畫技能、意象等等方面的記憶，從而取得很好的學(xué)習(xí)效果。并且，經(jīng)過長時(shí)間的傳統(tǒng)中國畫臨摹學(xué)習(xí)，可以使得學(xué)習(xí)者形成重要的習(xí)慣性無意識(shí)形態(tài)，相當(dāng)于將臨摹過程中的知識(shí)、技法等等內(nèi)化成為學(xué)習(xí)者自身的能力和意識(shí)。但是目前來看，在傳統(tǒng)中國畫的臨摹學(xué)習(xí)中還存在著
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年16期2022-07-17
- 藝術(shù)教育視閾下中國畫教學(xué)的美育價(jià)值
其中之一就是藝術(shù)教育，要求實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育目標(biāo)的同時(shí)，在美育方面也達(dá)到比較高的水平。其中，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有高深的美育價(jià)值，中國畫更是集大成者，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生美育水平的全面提升，同時(shí)也有利于國內(nèi)中華民族傳統(tǒng)中國畫的傳承和弘揚(yáng)。因此，在本文中就將針對(duì)藝術(shù)教育視閾下中國畫教學(xué)的美育價(jià)值進(jìn)行系統(tǒng)的研究和分析，其主要目標(biāo)在于促進(jìn)中國畫美育價(jià)值和作用的發(fā)揮。關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育;中國圖畫;美育價(jià)值;教學(xué)對(duì)策;研究分析前言：進(jìn)入到新時(shí)代背景之后，習(xí)近平總書記在多次會(huì)議和
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年16期2022-07-17
- 讓班級(jí)特色活動(dòng)成為孩子成長中的鋪路石
活動(dòng);小學(xué);藝術(shù)教育我們學(xué)校作為縣城內(nèi)唯一一所民族小學(xué)，在開展多樣的校園文化藝術(shù)活動(dòng)的同時(shí)，開展多姿多彩的民族藝術(shù)活動(dòng)是必不可少的。我想很多老師非常困惑和痛苦，因?yàn)榕啪氁粋€(gè)好的節(jié)目的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上一節(jié)課，需要付出很多的時(shí)間和精力。但是我們可以通過一個(gè)節(jié)目就可以很好的進(jìn)行一次教育，甚至它可以代替一節(jié)班會(huì)，代替一次德育活動(dòng)課，比如這個(gè)節(jié)目是關(guān)于愛國方面的，我們就可以通過這個(gè)節(jié)目對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次愛國教育，如果是熱愛民族方面的，我們就可以進(jìn)行一次熱愛民族的教育，這
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 小學(xué)音樂藝術(shù)教育核心素養(yǎng)策略研究
全面提升音樂藝術(shù)教育的水平及質(zhì)量。保障學(xué)生能夠在深入感知不同藝術(shù)元素的過程之中變得更加主動(dòng)、積極、樂觀和自信優(yōu)雅。小學(xué)階段的音樂教育教學(xué)工作比較基礎(chǔ)，學(xué)生的自主探索不容忽略。音樂教師需要講究方式方法，堅(jiān)持以人為本、因材施教和對(duì)癥下藥，確保學(xué)生能夠在教師潛移默化的指導(dǎo)下獲得更多的靈感和頓悟。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;藝術(shù)教育;核心素養(yǎng);策略研究引言新課改之后的小學(xué)音樂教學(xué)變動(dòng)非常明顯，教學(xué)地位有所提升。為了實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，順利完成小學(xué)音樂教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)。小學(xué)音樂教師需
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 新文科背景下藝術(shù)教育神經(jīng)科學(xué)發(fā)展探析
同樣可以通過藝術(shù)教育得到體現(xiàn)，但以往由于受到研究方法與研究技術(shù)的局限，藝術(shù)教育的積極意義缺乏實(shí)驗(yàn)研究證明，缺乏實(shí)證研究的支持。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，布朗芬布倫納提出的個(gè)體發(fā)展模型，迫切需要從藝術(shù)教育神經(jīng)科學(xué)的視角去專門證實(shí)藝術(shù)教育的重要性，以幫助我們理清其對(duì)個(gè)體發(fā)展的重要意義。關(guān)鍵詞：教育神經(jīng)科學(xué) 藝術(shù)教育 藝術(shù)活動(dòng) 實(shí)證研究新文科是基于現(xiàn)有傳統(tǒng)文科的基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)科中各專業(yè)課程重組，從而形成文理交叉，達(dá)到知識(shí)擴(kuò)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的目的。相對(duì)于傳統(tǒng)文科而言，新文科突
藝術(shù)研究 2022年2期2022-07-07
- “小陶子”舞臺(tái)：涵育兒童求真尚愛品格
】行知文化;藝術(shù)教育;展示舞臺(tái)【中圖分類號(hào)】G41? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）47-0030-02【作者簡(jiǎn)介】1.顧潤生，江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室（南京，210013）德育教研員，正高級(jí)教師，江蘇省政治特級(jí)教師;2.孫麗霞，江蘇省丹陽市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江蘇丹陽，212300）副校長，高級(jí)教師。顧潤生：學(xué)校以藝術(shù)教育和舞臺(tái)展示促進(jìn)學(xué)生品格提升是基于什么樣的思考？“求真尚愛”的內(nèi)涵是什么？孫麗霞：藝術(shù)具有思想教育和道德教育的功
江蘇教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 五年制高職院校藝術(shù)教育專業(yè)素描教學(xué)探析
] 高職院校藝術(shù)教育專業(yè)素描教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，改變多年來一直沿用的高考式素描教學(xué)模式勢(shì)在必行。素描教學(xué)更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方式，注重作品的趣味性與個(gè)性差異。文章以高考式素描教學(xué)模式作為參照，從靜物擺放、輪廓線表現(xiàn)、明暗處理、節(jié)奏控制、學(xué)生個(gè)性差異等方面對(duì)高職院校藝術(shù)教育專業(yè)素描教學(xué)改革做初步探析。[關(guān)鍵詞] 高職;藝術(shù)教育;素描在高職院校藝術(shù)教育專業(yè)教學(xué)體系中，素描課程一般作為學(xué)科基礎(chǔ)課程而設(shè)置。素描課程對(duì)教會(huì)學(xué)生正確觀察方式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、
教師博覽·科研版 2022年10期2022-07-05
- 淺析高校“非遺”課程教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新
摘要：高校藝術(shù)教育與傳統(tǒng)文化的傳承相互融合，相互促進(jìn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族精神與愛國主義精神，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)人文素質(zhì)、文化品味、審美情趣。本文以“非遺”的傳承與實(shí)踐為基礎(chǔ)，闡述了高校藝術(shù)教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承相互融合，相互促進(jìn)的運(yùn)行方式與實(shí)踐。以及產(chǎn)生的成效與思考。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;非遺;藝術(shù)教育;傳承;創(chuàng)新一、高?！胺沁z”的傳承與實(shí)踐背景根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的文件精神，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)工匠精神，加強(qiáng)傳統(tǒng)工藝美術(shù)技藝的傳承與發(fā)展，建設(shè)一支適
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年14期2022-07-01
- 藝術(shù)教育對(duì)學(xué)前兒童的影響
韓玉靜摘要：藝術(shù)教育作為提高學(xué)前兒童文化素質(zhì)的主要途徑，通過規(guī)范化、資源化的教學(xué)，可以使學(xué)前兒童的綜合素質(zhì)得到充分的發(fā)展。因此，本文就學(xué)前兒童藝術(shù)教育的意義和目前我國學(xué)前兒童園藝術(shù)教育面臨的主要問題及對(duì)策進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童教育;藝術(shù)教育;問題;對(duì)策前言：隨著人民生活水平的提高，父母越來越重視學(xué)前教育，學(xué)前教育逐步轉(zhuǎn)向藝術(shù)教育，孩子的學(xué)習(xí)也從單純的說教，轉(zhuǎn)向了多元的教育，并通過多種教育資源的引入，形成一個(gè)以藝術(shù)與文化相結(jié)合的教育氛圍，進(jìn)而提高孩子的
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 明心修美 崇德尚藝
鍵詞：美育;藝術(shù)教育;藝術(shù)社團(tuán);戲劇教育美育是滋養(yǎng)人類心靈枝葉的豐厚土壤，也是升華人類精神層次的必然選擇。21世紀(jì)中國學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)之首“人文底蘊(yùn)”，其包含的要點(diǎn)之一是審美情趣，重點(diǎn)是：使學(xué)生具有藝術(shù)知識(shí)、技能與方法的積累;能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性，具有發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評(píng)價(jià)美的意識(shí)和基本能力;具有健康的審美價(jià)值取向;具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識(shí)，能在生活中拓展和升華美。北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校厚植人文情懷、人本理念，以塑造師生
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理） 2022年6期2022-06-30
- 小學(xué)藝術(shù)教育與德育的有機(jī)融合策略
然重要，但是藝術(shù)教育也不容忽視。尤其是新課程改革全面實(shí)施以后，更加需要對(duì)小學(xué)藝術(shù)教育引起高度重視，在小學(xué)階段就為學(xué)生日后學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)藝術(shù)教育與德育的有機(jī)融合，對(duì)小學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)更加有利。筆者從小學(xué)藝術(shù)教育與德育有機(jī)融合的重要意義出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)藝術(shù)教育與德育之間的關(guān)系，并提出了兩者有機(jī)融合的策略，希望有助于小學(xué)生的全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】小學(xué)；藝術(shù)教育；德育；有機(jī)融合；策略【中圖分類號(hào)】G623.7【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0
甘肅教育 2022年11期2022-06-28
- 現(xiàn)代高校老年群體藝術(shù)的教育現(xiàn)狀和對(duì)策
；老年群體；藝術(shù)教育；現(xiàn)狀；對(duì)策【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2022）07-085-03【本文著錄格式】睢長勝，王俏，朱智一.現(xiàn)代高校老年群體藝術(shù)的教育現(xiàn)狀和對(duì)策[J].中國民族博覽，2022，04（07）：85-87.基金項(xiàng)目：東北地區(qū)以高校為依托發(fā)展“以學(xué)養(yǎng)老”模式的實(shí)踐研究自上個(gè)世紀(jì)末，我國人口老齡化進(jìn)程逐步加快，已成為社會(huì)性問題。受群體生活質(zhì)量及其學(xué)歷乃至受教育水平進(jìn)的加大，老年群體藝術(shù)教育作為期間不可
中國民族博覽 2022年7期2022-06-26
- 基于“懂藝術(shù)”培養(yǎng)理念的“學(xué)踐評(píng)”立體化公共藝術(shù)教育新模式實(shí)踐研究
”立體化公共藝術(shù)教育的新模式?！皩W(xué)”——藝術(shù)與審美類公共藝術(shù)課程體系的構(gòu)建;“踐”——普遍采用沉浸式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟藝術(shù);“評(píng)”——構(gòu)建大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，并與學(xué)年禮相結(jié)合，讓“懂藝術(shù)”人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。此種“學(xué)踐評(píng)”藝術(shù)教育新模式的實(shí)踐已經(jīng)取得了初步的成效，希望循此路徑能夠有更加優(yōu)異的人才培養(yǎng)成績(jī)，也期待此種模式的探索對(duì)于同類高校的人才培養(yǎng)有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育;課程體系;實(shí)踐;評(píng)價(jià)國家對(duì)于大學(xué)生藝術(shù)教育的重視，由來已久
科技風(fēng) 2022年15期2022-06-26
- 少兒美術(shù)國畫的學(xué)習(xí)
詞：中國畫;藝術(shù)教育;少兒美術(shù);學(xué)習(xí)引言從孩子一代開始，讓他們從小接觸中國畫的基本知識(shí)，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感，延續(xù)我們的中國畫。讓他更好地了解中國悠久的藝術(shù)歷史和未來美學(xué)的輝煌成就。學(xué)習(xí)中國畫符合當(dāng)前兒童身心發(fā)展的需要，為兒童所接受，對(duì)今后學(xué)習(xí)中國畫具有重要意義。然而，目前兒童階段的中國畫學(xué)習(xí)存在著筆、墨、紙的使用、教師資源的缺乏、兒童傳統(tǒng)中國畫課程的不完善等主要弊端。我也就這些話題發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。一、兒童美術(shù)與國畫的聯(lián)系隨著基礎(chǔ)課的改革，
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 民辦高校思想政治教育與藝術(shù)教育融合現(xiàn)狀分析
想政治教育;藝術(shù)教育;融合2016年12月13日，習(xí)近平主席在京舉行會(huì)議和相關(guān)教育工作者討論思想政治工作。他表示：“立德樹人是學(xué)校首先應(yīng)該明確的，培養(yǎng)學(xué)生不能只注重專業(yè)技能和知識(shí)，也要對(duì)思想方面進(jìn)行引導(dǎo)”（習(xí)近平，2016）。全國高校積極貫徹黨中央的指示精神，并已經(jīng)取得了階段性的成果。但是，對(duì)于民辦高校來講，起步較晚，沒有形成健全的機(jī)制，教育工作者水平參差不齊等問題。一、民辦高校藝術(shù)教育和思想政治教育融合必要性普通高等教育學(xué)校作為國家意識(shí)形態(tài)的傳播重要機(jī)構(gòu)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 以美育人：整體提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的市域?qū)嵺`
鍵詞 美育；藝術(shù)教育；藝術(shù)素養(yǎng)；藝術(shù)課堂；單元教學(xué)中圖分類號(hào)G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文章編號(hào)1002-2384（2022）05-0049-03美育作為“五育融合”的重要組成部分，對(duì)塑造學(xué)生健全人格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。學(xué)校藝術(shù)教育是美育的主要途徑，但是當(dāng)前學(xué)校美育工作中仍存在重視程度不夠、師資力量不足、缺少課程支撐、教學(xué)實(shí)施單一等突出問題。那么，在當(dāng)前教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代背景下，如何發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，全面加強(qiáng)、系統(tǒng)改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作？山東省東營市
中小學(xué)管理 2022年5期2022-06-17