馬淑煥 陳愛民
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52例艾滋病合并結(jié)核病患者自我護理行為干預(yù)的效果分析
馬淑煥 陳愛民
艾滋病合并結(jié)核病的患者,經(jīng)過醫(yī)院系統(tǒng)治療病情穩(wěn)定后將轉(zhuǎn)入社區(qū)或家庭繼續(xù)進行抗病毒和抗結(jié)核病化學(xué)治療。為了確?;颊叱鲈汉竽茼樌卦谏鐓^(qū)或家庭繼續(xù)進行治療和康復(fù),需要醫(yī)生、護士及健康照顧者共同為患者提供綜合性自我護理技能的指導(dǎo)。2013年12月至2014年5月我院對52例艾滋病合并結(jié)核病患者采用自我護理模式管理和干預(yù),取得了滿意的效果,報告如下。
一、一般資料
2013年8月至2014年5月我院收治艾滋病合并結(jié)核病患者共103例,其中1例在調(diào)查問卷前死亡,最終將102例納入本研究對象。102例患者中,單身或配偶患有艾滋病或結(jié)核病者37例(36.3%);其中男66例(64.7%),女36例(35.3%);年齡最小18歲,最大69歲,平均年齡(42.7±12.2)歲;農(nóng)民和無業(yè)者83例(81.4%);小學(xué)及以下文化程度者64例(62.7%);付費方式中新農(nóng)村合作醫(yī)療(簡稱“新農(nóng)合”)66例(64.7%),自費36例(35.3%)。
二、分組方法
2013年11月31日前,我院對患者均實施常規(guī)護理模式護理。2013年8月至11月將我院收治的50例艾滋病合并結(jié)核病患者以常規(guī)護理模式護理的患者設(shè)為對照組。常規(guī)護理內(nèi)容包括:休息與飲食、合適體位與環(huán)境、用藥護理、心理護理等。
2013年12月我院在常規(guī)護理模式基礎(chǔ)上開始嘗試優(yōu)化、創(chuàng)新的護理方法,采用自我護理模式護理患者,即:個體為維持生命、健康需求和功能完好而自己采取的連續(xù)的、按一定形式而進行的行動,其前提必須在醫(yī)護人員的指導(dǎo)和督促下進行。與常規(guī)護理模式的最大區(qū)別是借助于醫(yī)護人員的幫助使患者能夠自我照顧。至2014年5月共收治52例艾滋病合并結(jié)核病的患者并設(shè)為干預(yù)組。本研究通過了本院倫理學(xué)委員會的批準,兩組患者均簽署了知情同意書。兩組患者性別、年齡、職業(yè)、文化程度及付費方式等項目比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)(表1)。
三、干預(yù)方法
(一)準備工作
2013年12月以來,自我護理模式在艾滋病2個病區(qū)全面開展。(1)成立由12名專業(yè)人員組成的干預(yù)小組,其中主任醫(yī)師3名、副主任醫(yī)師3名、責任護士6名。(2)以自我護理理論[1]為基礎(chǔ),以疾病相關(guān)防治知識為主要內(nèi)容,以提高患者自理能力為目的編寫了《家庭自理及康復(fù)手冊》。內(nèi)容包括:自我護理目的和自我護理技術(shù)指導(dǎo),照顧者的配合與意義;該組疾病常見的臨床癥狀、實驗室常用檢測項目及注意事項、疾病傳播途徑及防護知識和治療方法、抗病毒及抗結(jié)核化療常用藥物的作用及不良反應(yīng);休息與活動;飲食搭配;心理調(diào)適;改變不良行為等。
(二)住院期間的護理干預(yù)
1.健康教育內(nèi)容:以自編的《家庭自理及康復(fù)手冊》為基礎(chǔ),按照手冊內(nèi)容重點強化“疾病相關(guān)知識”、“個人健康知識認知”、“用藥依從性教育”、“自我護理技術(shù)”等。健康教育方式如下:(1)知識講座:每周1次,利用下午時間在病區(qū)示教室采用多媒體播放進行。(2)病區(qū)開辟宣傳教育專欄。(3)發(fā)
表1 兩組患者一般資料比較
注a:新農(nóng)合指新農(nóng)村合作醫(yī)療;b:χ2值;c:t值;表中括號內(nèi)數(shù)值為“構(gòu)成比(%)”
放《家庭自理及康復(fù)手冊》。(4)醫(yī)護-患者面對面進行宣傳教育,幫助患者掌握自我護理能力。(5)我院志愿者當面指導(dǎo)。(6)同伴教育。(7)對文化程度低或接受能力差的患者要反復(fù)強化教育,直至學(xué)會為止。
2.自我護理技術(shù)指導(dǎo):根據(jù)自我護理模式干預(yù)計劃,經(jīng)過醫(yī)護人員規(guī)范系統(tǒng)的指導(dǎo),患者應(yīng)掌握的自我護理技能包括:(1)家庭防護技術(shù)。如臥室經(jīng)常通風可以減少結(jié)核分枝桿菌污染、女性月經(jīng)期使用后的衛(wèi)生巾用健之素片溶液浸泡30 min后再倒進污物桶以預(yù)防他人感染,以及教會患者及家屬能正確戴口罩等技能。(2)學(xué)會營養(yǎng)合理搭配。如學(xué)習(xí)每餐蛋白質(zhì)、糖類和水果、蔬菜搭配技巧,以此提高患者的體能及免疫力。(3)尋求積極的娛樂項目。如在地方政府的支持下通過我院感染科醫(yī)護專家共同努力,在艾滋病患者比較集中的村莊建立了娛樂廣場,由志愿者指導(dǎo)學(xué)習(xí)地方戲、廣場舞等,給患者提供有效交流的途徑。在隨訪中,了解到許多患者學(xué)會跳交誼舞和廣場舞,極大地鼓舞了患者對生活的樂趣,從而提高了治療依從性[2]。(4)學(xué)會心理自我調(diào)適。通過學(xué)習(xí)織毛衣、十字繡、納鞋墊、跳舞、下棋和玩撲克等方式,分散其對疾病的注意力,減輕了不良的心理行為。(5)學(xué)會用藥時間個性化選擇技巧。對藥物不良反應(yīng)較大者可根據(jù)用藥次數(shù)錯開服藥的時間,減輕了藥物不良反應(yīng)帶來的危害。(6)學(xué)會病情觀察和不良反應(yīng)自我檢測方法。如表淺淋巴結(jié)自查和口腔黏膜觀察及艾滋病常見皮疹鑒別等,發(fā)現(xiàn)異常者及時就診;患者掌握了胃腸道、肝腎及神經(jīng)系統(tǒng)藥物不良反應(yīng)的監(jiān)測方法,如食欲差、尿黃和眼結(jié)膜黃染者,及時監(jiān)測肝功能;口服磺胺嘧啶藥物要觀察尿液有無結(jié)晶等,異常者及時監(jiān)測腎功能。(7)患者掌握了檢測結(jié)果日志的書寫方法等技能。
(三)出院后干預(yù)
出院后干預(yù)的關(guān)鍵是對住院期間干預(yù)措施的鞏固與強化。對患者,重點是將住院期間的干預(yù)方法變成自覺的自我行動。干預(yù)小組成員的職責:(1)為患者建立檔案。內(nèi)容:一般資料、病情、治療方案、每次檢查結(jié)果、出院時間、聯(lián)系方式、出院4個月自我行為得分。(2)進一步強化住院期間學(xué)習(xí)的自我護理技能和手冊內(nèi)容。(3)電話隨訪。每周1次,關(guān)注患者的心理、疾病及用藥情況;了解患者自我護理知識和技能的掌握程度,針對缺陷跟進指導(dǎo);鼓勵患者主動電話咨詢,需要時主動上門服務(wù)。(4)負責自我行為問卷的發(fā)放、回收及數(shù)據(jù)的整理分析。根據(jù)患者自我行為測試結(jié)果存在的問題,制定、落實干預(yù)計劃。(5)服務(wù)的具體要求。概括為持續(xù)、專業(yè)、主動、及時、方便、全方位、人性化、個性化。
四、問卷調(diào)查及評價方法
1.問卷調(diào)查:患者在發(fā)放自我護理行為問卷前經(jīng)過專人培訓(xùn)和指導(dǎo),現(xiàn)場由調(diào)查員采用面對面方式進行問卷調(diào)查,若被調(diào)查者有書寫障礙則由家屬代為完成。調(diào)查前1例死亡,最終共發(fā)放問卷102份,回收有效率100%。填寫問卷后,調(diào)查質(zhì)量控制由我院科教科組織的相關(guān)專家負責審核問卷內(nèi)容,現(xiàn)場檢查有無漏項或邏輯等方面的錯誤。
2.評價方法:兩組患者出院4個月來院復(fù)查時發(fā)放問卷進行自我行為測評。問卷在參考趙文芳等[3]編制的量表基礎(chǔ)上自制,內(nèi)容包括2個維度,共35個條目。滿足一般性生理需求行為維度包括:飲食、清新空氣、適當運動、良好排泄、適量飲水等17個條目;滿足健康偏離性自理需求行為維度包括服務(wù)方式、學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能、配合診療和護理等18個條目。采用Likert 4點評分法[4]:“很少”計1分;“有時”計2分;“經(jīng)?!庇?分;“總是”計4分。其中4、15、18、23條目為反向計分,總分為41~138分。得分越高說明自我護理行為水平越高?;颊咦晕易o理行為的Cronbachα值為0.87,滿足一般性生理需求的自理行為的Cronbachα值為0.78,滿足健康偏離性自理需求的自理行為的Cronbachα值為0.77,該量表具有良好的信效度[5]。
五、統(tǒng)計學(xué)方法
數(shù)據(jù)輸入由專人進行雙錄入并核對。統(tǒng)計學(xué)分析采用SPSS 11.0軟件,組間均數(shù)和例數(shù)比較分別采用t檢驗和χ2檢驗,P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
兩組患者自我護理行為得分比較:兩組患者分別于出院后4個月來院復(fù)查時進行自我護理行為測評。干預(yù)組的自我護理行為總分為(88.35±2.02)分,高于對照組的(76.26±2.39)分,兩組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(t=27.63,P<0.01)。兩組一般性自理需求行為和健康偏理性自理需求行為得分比較,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P值均<0.01)(表2)。
表2 兩組患者自我護理行為得分比較分)
一、開展自我護理行為的背景及意義
艾滋病患者需終生服用抗病毒藥物,結(jié)核病化療用藥至少在1~1.5年。對于艾滋病合并結(jié)核病的患者,治療難度增大、療程延長,醫(yī)療費用增加,導(dǎo)致患者更加貧困。本調(diào)查發(fā)現(xiàn):兩組患者中農(nóng)民和無業(yè)者占81.4%;新農(nóng)合占64.7%、自費占35.3%;再者患者多為男性且多在壯年而因病不能工作,致使多數(shù)患者因無經(jīng)濟來源、或自費或報銷比例低等原因需在家庭或社區(qū)治療;其中單身或配偶患有疾病者37例,占36.3%,因無人或無力照顧其生活起居,促使患者迫切需要自我保健知識和自理能力。在這種醫(yī)療背景下,我院為患者采用自我護理管理模式,其意義在于充分發(fā)揮患者自主能動性在治療和康復(fù)中積極發(fā)揮作用,達到了提高患者自我照顧意識、提升自我照顧能力、補償和滿足患者自理需求的目的,與本研究結(jié)果相符(表2);保證了患者健康照顧任何節(jié)點都能獲得連續(xù)及安全的健康護理服務(wù);緊密了“醫(yī)、護、患”三者合作,充分體現(xiàn)了“以患者為中心”的工作理念,提高了患者在疾病狀態(tài)下學(xué)會自我照顧的能力。
二、 自我護理模式的應(yīng)用效果
自我護理是由美國護理學(xué)家Orem在 1971年首先提出的,是為維持生命健康和完好而需要自己進行的活動[1]。在活動中,醫(yī)護的主要職責是為患者制定方案、傳播知識、指導(dǎo)自我護理技能、控制不良行為,以及幫助患者增強自理能力、督導(dǎo)和落實治療計劃等。該模式在艾滋病合并結(jié)核病患者的應(yīng)用中取得了滿意效果。結(jié)果顯示:干預(yù)組自我護理行為總分和2個維度得分顯著高于對照組(P<0.01)。干預(yù)組自我護理能力提高得益于:(1)提升患者對疾病及健康意識的認知度。通過知識講座、自編手冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)、醫(yī)務(wù)人員對患者疑問和需求的有效回答、心理鼓勵和調(diào)適,提高了患者用藥的依從性。(2)提升患者自我防治能力。通過疾病傳播途徑的學(xué)習(xí),患者學(xué)會了家庭防護和個人防護知識;患者掌握了簡單病情觀察和藥物不良反應(yīng)監(jiān)測等技能,對預(yù)防疾病傳播和配合醫(yī)生完成治療有積極意義。(3)鼓勵了患者回歸社會的勇氣。我院愛心之家通過定期和患者交心座談、同伴教育、聯(lián)歡、共同進餐等措施,讓患者備受溫暖和關(guān)愛,在這里沒有歧視并找回了自尊,增強了患者自律能力,避免了消極行為。(4)提升出院后自我護理能力。通過醫(yī)護人員的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo),患者學(xué)會了營養(yǎng)合理搭配、臥室及餐具消毒方法,了解了休息與睡眠對疾病恢復(fù)的意義;同時邀請志愿者給予跳舞、十字繡等專業(yè)技術(shù)的指導(dǎo),幫助患者建立了自信,提高了患者自理能力,增加了自我康復(fù)意識,樹立了生活的信心和希望[6]。
自我護理模式是將患者作為康復(fù)、維護和促進健康的主體,醫(yī)護介入只是為了幫助患者建立自我照顧能力、改變不良生活方式、提高患者生活質(zhì)量等。我院嘗試讓患者以有意識養(yǎng)成良好自我護理行為開始、以有益健康的結(jié)果而告終的管理模式,在艾滋病合并結(jié)核病患者中得到了充分的發(fā)揮和應(yīng)用。
三、 自我護理模式的應(yīng)用遠景
自我護理模式在我院感染科得到了良好的應(yīng)用,密切了醫(yī)患關(guān)系,鼓舞了醫(yī)護人員的工作熱情,彌補了患者出院后健康需求得不到滿足的不足。2014年6月以來,我院把對照組的患者也納入自我護理模式管理中。目前,自我護理模式在我院感染科仍只是處于起步的探索階段,還擁有著較大的拓展空間,有待我們繼續(xù)完善和研究。
志謝 感謝我院統(tǒng)計室高巖同志在本研究數(shù)據(jù)處理上給予的大力幫助。
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(本文編輯:范永德)
10.3969/j.issn.1000-6621.2015.08.023
450015 鄭州,河南省傳染病醫(yī)院護理部(馬淑煥)、感染科(陳愛民)
陳愛民,Email:chenmindoc@163.com
2015-01-23)