方淑恩

摘 要：學(xué)生與家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)他們起著潛移默化的作用。所以，做好家庭教育，對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有著長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的意義。而目前許多家長(zhǎng)特別是年輕的家長(zhǎng)，對(duì)自己的所作所為不加約束，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。如何引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)朋友重視家庭教育，以身作則地做好孩子的啟蒙老師，與學(xué)校的其他老師攜手共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是應(yīng)該積極探究的一個(gè)重要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；家庭；成長(zhǎng)；成才；教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G636 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1008-3561（2015）09-0100-01

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)、成才過(guò)程中的第一任老師。父母的一言一行孩子都看得真切，對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。我們廣大的家長(zhǎng)應(yīng)在提高對(duì)孩子家庭教育重要性正確認(rèn)知的基礎(chǔ)上，努力從大處著眼，從小事做起，改善家庭的教育方法。我園注重了家園同步教育這一環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，正確對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育這方面做了一些研究。

一、教會(huì)孩子自我教育，引導(dǎo)成才

有的獨(dú)生子女在家庭中受到過(guò)分的照顧和保護(hù)，當(dāng)一些家長(zhǎng)看到自己的孩子和小朋友發(fā)生沖突，總是第一時(shí)間袒護(hù)自己的孩子，不讓自己的孩子吃虧，嚴(yán)重的，甚至讓孩子去打別人，不能受氣等，這樣錯(cuò)誤的教育很容易讓學(xué)生從小養(yǎng)成專(zhuān)橫、自私的毛病。曾有一件這樣的事，家長(zhǎng)接孩子離園，孩子淘氣地跑在馬路上，紅燈的情況下也沒(méi)有停下來(lái)，差點(diǎn)被轉(zhuǎn)彎汽車(chē)碰到，有驚無(wú)險(xiǎn)。面對(duì)驚慌的司機(jī)和孩子，家長(zhǎng)不分青紅皂白地打罵了那位司機(jī)師傅，這就給孩子造成錯(cuò)誤的教育，認(rèn)為不是自己的錯(cuò)。作為家長(zhǎng)，首先沒(méi)盡到看護(hù)的作用，再者在馬路上闖紅燈是極其不對(duì)的，是有生命危險(xiǎn)的。所以，家長(zhǎng)要通過(guò)這件事使孩子懂得交通規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到自己闖紅燈的危險(xiǎn)和錯(cuò)誤，讓孩子認(rèn)錯(cuò)并給司機(jī)師傅道歉。這樣，有了這次深刻的教訓(xùn)，這個(gè)孩子會(huì)記一生，類(lèi)似的事情永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。這才是讓孩子學(xué)會(huì)自我教育，才是教子的真諦。

二、多給孩子一份責(zé)任，快樂(lè)成長(zhǎng)

勇于承擔(dān)責(zé)任是孩子良好的品質(zhì)。一次，我班一個(gè)小朋友遲到了，我詢(xún)問(wèn)他為什么來(lái)晚了，他大聲地說(shuō)都怪媽媽。他媽媽也連連說(shuō)，老師，都怪我不好，是我早晨起晚了。望著一臉歉意的媽媽?zhuān)倏纯匆荒槦o(wú)辜的孩子，我思考了很多。如今，不少父母以為為孩子做得越多，就越是愛(ài)孩子，其實(shí)，越是這樣，孩子就越容易形成依賴(lài)性和懶惰性，缺乏責(zé)任感。孩子遲到這件事，作為家長(zhǎng)，檢討自己的同時(shí)，也應(yīng)教育孩子，入園是孩子自己的事，和爸爸媽媽上班一樣，遲到是要自己負(fù)責(zé)任的，不能把責(zé)任推給別人。在日常生活中，比如洗自己的小襪子、掃地、梳辮子等，這些家長(zhǎng)最好讓孩子獨(dú)立去完成，使孩子在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)責(zé)任感，提高履行責(zé)任的自覺(jué)性。

三、給孩子自主權(quán)，有利于孩子的成長(zhǎng)

一些家長(zhǎng)“責(zé)任心”太強(qiáng)，成了孩子的“代辦”，從生活瑣事到日常行為，甚至到思考問(wèn)題，一概包辦代替，不給孩子選擇思考的余地。小到穿什么衣服、買(mǎi)什么書(shū)包，大到可以和哪個(gè)小朋友玩，不可以和哪個(gè)小朋友玩等。家長(zhǎng)干預(yù)過(guò)多就會(huì)剝奪孩子的自主權(quán)。從教育的角度說(shuō)，讓孩子學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)按自己的意愿去做事，利于發(fā)展孩子的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)。有一個(gè)簡(jiǎn)單的事例，一個(gè)中國(guó)母親帶孩子到外國(guó)朋友家做客，當(dāng)外國(guó)朋友問(wèn)孩子喜歡喝什么飲料時(shí)，中國(guó)母親趕忙替孩子說(shuō)“隨便”。這讓外國(guó)朋友很不理解，“你為什么要替孩子做選擇？”這位中國(guó)媽媽認(rèn)為孩子小，沒(méi)必要問(wèn)他，所有的事都是大人做主就好。而這位外國(guó)媽媽則認(rèn)為這是孩子自己選擇的權(quán)利，家長(zhǎng)必須給孩子自主權(quán)。我非常認(rèn)同這位外國(guó)朋友的看法，我們的家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子小不懂事，事事替孩子做主，這樣就會(huì)扼殺孩子的思維。所以，我們家長(zhǎng)要尊重孩子的意愿，讓孩子自主選擇，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

四、正確對(duì)待孩子的購(gòu)買(mǎi)欲望

孩子的可塑性特別大，要使孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉、不亂花錢(qián)的良好習(xí)慣，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)尤為重要。在孩子第一時(shí)間提出不合理的花錢(qián)要求時(shí)，家長(zhǎng)能否正確處理是很關(guān)鍵的。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一見(jiàn)孩子哭鬧就妥協(xié)，這樣下次孩子還會(huì)故伎重演的。對(duì)孩子的購(gòu)買(mǎi)欲望有求必應(yīng)的家長(zhǎng)一是對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，二是礙于面子，虛榮心在作怪。家長(zhǎng)如果坦率地告訴孩子：“如果你每次看到什么都想要，爸爸媽媽是買(mǎi)不起的。爸爸媽媽掙錢(qián)要孝敬爺爺奶奶、外公外婆，還要我們一家的生活等。”這句話合情合理又明確了家長(zhǎng)的態(tài)度，同時(shí)還對(duì)孩子進(jìn)行了敬老教育，因此大多數(shù)孩子是可以接受的，從而使孩子打消了亂花錢(qián)的念頭。我們的家長(zhǎng)如果都能本著有利于孩子健康成長(zhǎng)的原則和孩子講清道理，并讓孩子參與家庭開(kāi)支計(jì)劃的管理，這樣對(duì)孩子養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣定會(huì)起到事半功倍的效果。

五、創(chuàng)造良好的家庭氛圍，全面成才

一個(gè)家庭的道德觀、價(jià)值觀、行為規(guī)則、審美情趣等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)孩子起著潛移默化的影響。不同的家庭，培養(yǎng)教育出來(lái)的孩子是不同的。有些個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)常用打麻將作為消遣，或當(dāng)著孩子的面談?wù)撓麡O的話，遇事講排場(chǎng)，這些無(wú)一不對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。如我班有一個(gè)家庭父母經(jīng)常為生活瑣事當(dāng)著孩子的面吵架，有時(shí)還大打出手，時(shí)間久了，這個(gè)孩子就形成了孤僻、膽怯、退縮的毛病?？梢?jiàn)，“家風(fēng)”對(duì)孩子帶來(lái)的影響也是巨大的。因此，作為家長(zhǎng)一定要有意識(shí)地充實(shí)自己，提高自己各方面的修養(yǎng)，樹(shù)立民主、文明、積極樂(lè)觀的家庭氛圍，使孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)、成才環(huán)境。

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